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Trabajo y Técnicas de Campo en Investigación Arqueológica Subacuática

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Subido el 27 de abril de 2013 por Francisco J. M.

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Presentación de los trabajos de este grupo en el marco del Proyecto Didáctico Nautilus

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Nosotros, que ya nos conocéis, somos Enrique, Sergio e yo, Iván, 00:00:05
e nos estamos facendo un trabajo sobre los trabajos y técnicas 00:00:09
que se han feito en investigaciones arqueológicas subacuáticas. 00:00:12
E, bueno, basicamente, o primero que vamos a empezar va a ser con la historia 00:00:16
e lo que sabe Enrique. 00:00:19
Bueno, como armeis en el convenio de Iván, 00:00:21
vamos a hablar un poco de la historia sobre la arqueología subacuática. 00:00:24
La arqueología submarina nace de una manera inústia, 00:00:29
en a época de la geografía. 00:00:33
O padre desta disciplina 00:00:38
se pode dizer que é 00:00:41
Jorbas, que realizou 00:00:42
a primeira excavación en Turquía 00:00:45
en o ano de 1960. 00:00:47
Por unha negrota 00:00:50
por curiosidade, é professor 00:00:52
de arqueología na Universidade de Texas. 00:00:54
Como se pode observar aquí 00:00:58
en esta imagen, é un manuscrito 00:01:00
en el que se 00:01:03
plasma, aquí no se ve 00:01:05
como eran 00:01:07
los primeros descubrimientos 00:01:09
o sea, en 00:01:11
como estaba compuesto 00:01:13
la ecología submarina 00:01:14
esto 00:01:16
está 00:01:19
ligado a 00:01:21
la milicia estadounidense dirigida por 00:01:23
el investigador anterior 00:01:25
que he nombrado, llamado Bass 00:01:27
que 00:01:28
utiliza herramientas 00:01:30
geofísicas 00:01:33
para conocer la topografía 00:01:34
submarina 00:01:37
el sonar de barrio lateral 00:01:37
el perfilado de fondo marino 00:01:40
el magnetómetro 00:01:43
hasta 00:01:45
las submarinas nucleares 00:01:46
esto es una anécdota 00:01:48
que dijo él, que es un campo de estudio 00:01:52
interdisciplinario 00:01:55
que toma la 00:01:56
oceanografía 00:01:58
biología geofísica e historia 00:01:59
para enfrentar cualquier irritabilidad debaixo do agua. 00:02:02
Agora, 00:02:12
o primero, é unha pena que se vea así, 00:02:13
porque, onde é azul, 00:02:16
que se me baje? 00:02:18
Eu vou falar un pouco do método 00:02:20
que se segue en unha investigación subacuática 00:02:22
desde que o descubres 00:02:25
hasta que se ven os métodos 00:02:26
e os catalogas e demas. 00:02:28
E o primero é, 00:02:30
o que chamamos así esta diapositiva 00:02:31
é a través de conocer o nosso passado 00:02:32
porque 00:02:34
ao principio, durante 00:02:34
moitos siglos, ha habido moi pouco interés 00:02:38
por o que había 00:02:41
no fondo do mar e demais 00:02:42
entón, iso que ha provocado 00:02:44
ha sido que 00:02:46
se queira, agora mesmo, tenga un gran interés 00:02:48
en descubrir 00:02:51
en descubrir o que hai, non é 00:02:51
extraerlo, sino simplemente descubrirlo 00:02:54
para o cual 00:02:57
se necesita unha 00:03:00
que ten unha inversión 00:03:02
para poder contratar 00:03:03
os núcleos e os sistemas 00:03:06
entón 00:03:08
esa inversión 00:03:10
teña que ser deletable a lo que vas a encontrar 00:03:11
e esa é a razón 00:03:13
por a que todavía moitos arqueólogos 00:03:20
siguen pagando a outras 00:03:22
personas para que hagan 00:03:24
o trabajo de bajar a buscar 00:03:25
e tamén utilizan os sistemas como este 00:03:27
que é unha zona de barriga de acera 00:03:30
e logo larillo tamén un pouco 00:03:32
Hablando desta otra diapositiva 00:03:37
que é o yacimiento arqueológico 00:03:42
unhas partes é a prospección 00:03:44
en a cual hasta o momento 00:03:46
o que hemos comprobado 00:03:50
é que para realizar cualquier investigación 00:03:53
é necesaria unha larga 00:03:54
clasificación e demás historias 00:03:56
Entón 00:03:58
esta investigación 00:04:00
se pode realizar 00:04:06
mediante un método visual 00:04:07
bajando tú mismo 00:04:08
con a botella de aire comprimido 00:04:09
a verlo, ou mediante 00:04:13
sistemas sofisticados, como pode ser 00:04:15
o magnetómetro de Borlán. 00:04:18
Bueno, vosotros habéis vivido isto máis que yo, 00:04:23
que habéis bajado, 00:04:25
habéis visto, alguno me ha comentado 00:04:27
que a mí está llanimiento, 00:04:29
entón, bueno, sabéis mellor. 00:04:31
Comente un pouco que, cuando o primero que hace 00:04:33
la maquinaria é a escaneación, 00:04:35
é que tienes que 00:04:37
ver 00:04:40
que materiales hai, 00:04:41
así como 00:04:43
planificar como extraerlos 00:04:44
aun así, aunque 00:04:49
sempre se siga máis ou menos un método 00:04:51
cada excavación é distinta 00:04:53
entón, máis ou menos 00:04:54
se improvisaría un pouco 00:04:56
aun finalizando 00:05:02
a maioria das excavacións subacuáticas 00:05:04
se organizan do mesmo modo 00:05:07
con diversos equipos especializados 00:05:08
que é así como podéis ver 00:05:10
como podéis 00:05:12
e os podeis 00:05:12
bajando con equipos especiales 00:05:14
o proceso que se suele seguir 00:05:21
é que 00:05:24
no momento en que se chega a excavación 00:05:26
se teña que delimitar 00:05:27
o cerco en que está o yacimento 00:05:30
e así como se posiciona 00:05:32
o autor geográficamente 00:05:33
mediante coordenadas 00:05:35
e para o cual 00:05:36
o proceso se utilizan diferentes técnicas 00:05:42
así como 00:05:45
pero así como las diferentes herramientas 00:05:46
para dejar los restos a mezclar 00:05:49
porque muchas veces están 00:05:51
tú los observas con el sonar 00:05:53
pero no ves a simple vista 00:05:55
porque están cubiertos por una capa de hierba 00:05:57
o de los sedimentos que hay en el lugar 00:05:59
con el cual 00:06:02
el proceso para limpiar el suelo 00:06:05
se suele utilizar 00:06:08
a la manga de succión 00:06:09
que bueno, si os recordáis al principio del curso 00:06:10
Julián os enseñó un vídeo 00:06:14
en el que utilizaba como una especie 00:06:15
de excavadora, pues ese es el tratamiento 00:06:18
que es excavar y lo que 00:06:19
va subiendo la tierra y luego lo suelta 00:06:21
en el exterior. Esto básicamente 00:06:23
lo que os he explicado 00:06:31
y en una foto serían 00:06:32
los elementos que puede haber encima de un yacimiento 00:06:35
y bueno, también hay que decir 00:06:37
que los arqueólogos 00:06:41
con los puntos que bajen 00:06:42
suelen trabajar cabeza abajo 00:06:44
o sea, con lo cual 00:06:47
eso les permite 00:06:49
que no dañese el yacimiento 00:06:51
e os materiales tamén 00:06:52
bueno, como os he dicho antes 00:06:54
os diferentes instrumentos de búsqueda 00:06:58
seleccionado tres 00:07:00
os cuales, o primero é 00:07:01
o sonar de barbido lateral 00:07:04
bueno, se tenéis tempo e queréis 00:07:05
como vou subir a presentación ao blog 00:07:07
pois, no podéis observar 00:07:09
que ten unha forma parecida a un torpero 00:07:10
e que se arrastra 00:07:14
desde a embarcación 00:07:17
funciona mediante sonido de alta frecuencia 00:07:18
lanzados al fondo marino 00:07:21
para que rebote 00:07:24
y las ondas por el efecto doble 00:07:25
lo que hacen es que indican más o menos 00:07:28
en una imagen visual que está 00:07:30
en una pantalla 00:07:32
donde está el cimiento y lo que hay 00:07:33
luego está 00:07:36
el diagramador de perfil de suelo 00:07:37
que es más o menos la misma técnica 00:07:40
pero lo que utiliza es 00:07:42
ondas de baja frecuencia 00:07:44
y laterales, no las utiliza en vertical 00:07:47
más en diagonal 00:07:49
e, bueno, 00:07:50
tamén está o metrómetro 00:07:53
que sirve para detectar as variaciones 00:07:55
do campo magnético, así que sea 00:07:58
por instrumento ou materiales 00:08:01
que tengan hierro 00:08:03
ou algún outro material 00:08:04
que pueda afectar. 00:08:07
E, bueno, unha vez que já tenemos os restos recuperados, 00:08:08
o primeiro que se tiene que hacer 00:08:13
é documentar. 00:08:15
Hacer fotografías, 00:08:16
muchas veces tamén se usou a dibujar 00:08:18
e escribir al lado o que é mesmo. 00:08:20
entonces es el momento 00:08:22
en el cual se tiene que decidir 00:08:27
cuál va a ser la difusión 00:08:29
por si tú vas a ir 00:08:30
a las conferencias o simplemente 00:08:32
a publicar algún artículo 00:08:34
si interesa de lo que has descubierto 00:08:36
y al patrimonio de la arqueología 00:08:39
se tiene que realizar un trabajo 00:08:47
de prospección como ya hemos visto 00:08:49
con los diferentes instrumentos 00:08:50
y bueno, ahora lo va a explicar Sergio 00:08:52
que tiene más sobre el patrimonio 00:08:54
de la arqueología aquí en España 00:08:57
y bueno 00:08:59
el libro verde lo que os quería comentar 00:09:02
es que es un libro que se publicó 00:09:04
hace dos años, porque no es un libro exactamente 00:09:06
es una ley parcial 00:09:08
en la que sirve para poner 00:09:10
a los catatesoros, por así llamarlos 00:09:12
más difíciles 00:09:14
el poder, el recoger 00:09:15
ellos, el botín 00:09:18
como dirían en las películas 00:09:19
este libro lo que recoge 00:09:21
junto con los guardacostas y la guardia civil 00:09:24
precisamente lo que han hecho es 00:09:27
localizarlo a los diferentes yacimientos 00:09:29
y al poner 00:09:31
que cuando un barco se acerque 00:09:33
se avise a los guardacostas 00:09:34
y a la guardia civil 00:09:37
para que 00:09:39
lo detecten así 00:09:41
puedes evitar que dañen el yacimiento 00:09:42
o que se van a extraer 00:09:44
por su cuenta 00:09:46
a ser que como se ha dicho 00:09:47
uno de los requisitos primordiales para 00:09:51
la protección del patrimonio 00:09:57
cultural subacuático 00:10:00
consiste en el conocimiento 00:10:01
de todo aquello 00:10:05
que está relacionado con 00:10:06
con eso 00:10:08
la realización 00:10:11
la rotación 00:10:13
la interpretación 00:10:15
el estudio 00:10:16
y la evaluación 00:10:18
bueno 00:10:25
por ello 00:10:27
bueno 00:10:34
La rota de patrimonio arqueológico 00:10:39
Marítimo de España y Portugal 00:10:41
Esta rota tiene como objeto 00:10:44
Proteger y difundir 00:10:47
El patrimonio sumergido 00:10:48
Está coordinada por el ARCUA 00:10:50
Y el Centro Nacional 00:10:54
Náutico 00:10:56
De Arqueología en la Hospital 00:10:59
Y el Museo Arqueológico de Portugal 00:11:01
El CAS 00:11:03
Y el Centro de Arqueología 00:11:05
a subacuática de Andalucía. 00:11:07
Unha carta arqueológica. 00:11:14
A expulsión de unha carta arqueológica 00:11:19
subacuática está encaminada 00:11:21
a la democratización e a identificación 00:11:22
e a incorporación 00:11:24
de los pensamientos subacuáticos 00:11:26
para dar a sí mismo el riesgo 00:11:27
que el que... 00:11:29
el centro de arqueología 00:11:34
del centro 00:11:44
del Museo de Arqueología de Guadalajara 00:11:45
contan con diferentes sedes 00:11:48
que trabajan directamente 00:11:50
en la investigación de conservación 00:11:51
de la tierra 00:11:53
la sede de Barcelona 00:11:54
tiene a labor de 00:12:00
de arqueometalurgia 00:12:01
y la de girona 00:12:02
de arqueo botánica 00:12:04
y de restauración 00:12:07
y conservación 00:12:10
el asque 00:12:10
de restauración 00:12:13
y conservación 00:12:18
de materiales arqueológicos 00:12:19
húmedos, especialmente 00:12:21
de naturaleza 00:12:22
arqueológica 00:12:24
es un proyecto europeo 00:12:28
en el que participan como socios 00:12:34
11 instituciones públicas 00:12:37
de 7 países 00:12:40
de la Junta 00:12:41
Mediterránea 00:12:45
la finalidad del proyecto 00:12:46
es el desarrollo de iniciativas 00:12:49
y esfuerzos comunes 00:12:50
en la valoración 00:12:51
del patrimonio pasivo 00:12:53
y su aspecto 00:12:56
de medicamento 00:12:58
sus objetivos son 00:13:00
sensibilizar a la comunidad pública 00:13:05
crear una red estable de intervención 00:13:07
en las instituciones públicas 00:13:09
con la acción de jóvenes 00:13:11
bueno, y este ha sido 00:13:12
Y este ha sido nuestro trabajo 00:13:22
Nuestro trabajo, nuestro blog 00:13:27
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Idioma/s:
es
Autor/es:
IES ALPAJÉS PROYECTO NAUTILUS
Subido por:
Francisco J. M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
202
Fecha:
27 de abril de 2013 - 20:01
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ALPAJÉS
Duración:
13′ 40″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
320x240 píxeles
Tamaño:
46.88 MBytes

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