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LMS-Ana Isabel Sebastián Pérez

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Subido el 21 de abril de 2024 por Ana Isabel S.

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Buenas tardes, este sería mi Google Classroom. 00:00:00
Está destinado a niños de 5 años. 00:00:03
Sería su primer contacto con un Google Classroom, 00:00:05
tanto para ellos como para sus familias. 00:00:09
Por lo que, bueno, aquí es muy sencillo. 00:00:12
Les introduje un primer mensaje de bienvenida. 00:00:15
Seguidamente la etiqueta para que recuerden las normas que se han fijado. 00:00:20
A continuación les voy a ir metiendo todos los contenidos, un enlace a un Google site y la licencia pertinente 00:00:24
En el trabajo de clase vemos más claramente los contenidos 00:00:36
Hay un tema que es descubrir una gran superior de la guina 00:00:40
Que sería la secuencia que se exige para las evidencias, un club de lectura y una asamblea virtual 00:00:42
La asamblea virtual tiene un enlace directo y una rúbrica para hacer un pequeño seguimiento de ellos, si controla los contenidos que se trabajan en ella, si la realiza de manera autónoma, si tiene mejor o peor control del ratón. 00:00:49
Igualmente en el club de lectura va directo a un enlace de Padlet, a un muro 00:01:04
En el que ahí van colgando sus libros favoritos 00:01:14
Les recuerdo la etiqueta con un QR 00:01:19
Pueden comentar los de sus compañeros y demás 00:01:21
Y también tiene la rubrica 00:01:25
Y después lo que es la secuencia comienza con una presentación, tanto la infografía como la presentación. 00:01:33
La presentación se vería primero en clase pero luego se la acorde para que la puedan ver también en casa. 00:01:43
Luego los contenidos, pues vamos a decir una metodología flip-flop por lo que los he elaborado presentaciones y vídeos tanto en cama como en Geniali para que los puedan ver en casa. 00:01:48
y después tratarlos más profundamente en clase. 00:02:00
Y también les he incluido en estos últimos, en el punto 3 y 4, un enlace a vídeos de YouTube sobre los animales 00:02:07
y después en clase elaboraríamos dos murales, uno para los animales acuáticos y otro para los animales de polo, 00:02:17
utilizando el ordenador para buscar los dibujos, para pintarlos con paint, para imprimirlos, plastificarlos 00:02:25
y sería todo en pequeños grupos para que sea más manejable. 00:02:33
Luego les he incluido un bloque a pensar un poquito donde hay fichas de lightwork sheets, 00:02:37
tanto de sumas de gotitas, o sea estas de restas de cubitos de hielo y esta sería de sumas de gotitas de agua. 00:02:44
ambas me las tendrían que enviar 00:02:53
cuando las finalicen para que yo las pueda 00:02:55
evaluar 00:02:57
y por último 00:02:58
otro bloque 00:03:00
de a divertirse 00:03:03
donde hay varios juegos, un escape room 00:03:04
que utilizo como auto-evaluación 00:03:07
final, un cajón de verdad 00:03:09
verdadero o falso 00:03:11
también para evaluar y diferentes 00:03:13
juegos como sopas de letras 00:03:15
memories 00:03:17
el ahorcado, todo con 00:03:18
World World. Decidí World World porque Excel Learning me resultaban menos atractivos los 00:03:21
resultados para mí. Y estos serían un poco los contenidos de la secuencia. Luego aquí 00:03:28
en calificaciones, pues bueno, podría me sirve para llevar un seguimiento de las diferentes 00:03:34
actividades y de cada uno de los alumnos. Y voy a enseñar un poco el enlace de Google 00:03:41
El site, con la web que he creado, porque creo que para su edad es mucho más inclusiva y mucho más accesible, tiene tres grandes contenidos. 00:03:48
Por una parte les he puesto también la etiqueta, con las nuevas posibilidades, la clase y presentación. 00:03:57
Entonces, la asamblea les lleva directamente al mismo enlace de antes, el club de la actividad igualmente les lleva al muro. 00:04:04
y descubriendo 00:04:11
la gran super heroína 00:04:14
les llevo a esta página 00:04:16
donde estarían todos los contenidos que yo he creado 00:04:17
los enlaces a los vídeos 00:04:20
que también les envié 00:04:22
los juegos 00:04:24
tanto los escape rooms 00:04:26
como las 00:04:29
letras, la cal y demás 00:04:30
y las fichas de la e-wessit 00:04:32
y todo bajo la licencia y la autoridad 00:04:34
porque considero 00:04:36
como digo que para su edad 00:04:39
pues es mucho más efectivo utilizarlo por ahí que el Classroom, porque realmente el Classroom para niños tan pequeños es complicado de manejar solo. 00:04:41
Y esta sería mi presentación. Muchas gracias. 00:04:52
Subido por:
Ana Isabel S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
21 de abril de 2024 - 11:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC JUAN XXIII
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
34.70 MBytes

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