Saltar navegación

IRENE ÁVALOS TAREA 1 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 30 de junio de 2023 por Irene A.

10 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenos días, mi nombre es Irene Ábalos y esta es una tarea para presentar un vídeo para presentar las evidencias para el B1. 00:00:02
En este caso voy a presentar mi aula virtual de Google Classroom. 00:00:13
La voy a combinar también con la herramienta Evalum y con la herramienta Smilander, que es la plataforma de LukaModri. 00:00:18
En este caso, esta es mi aula virtual. El proyecto en mi centro se trabaja en la metodología de aprendizaje basada en proyectos y es por ello que voy a trabajar en dos asignaturas principalmente, que es inglés y natural science de primero de primaria. 00:00:24
Aquí podemos ver cómo tengo todo mi aula diferenciada en distintas temáticas. Esta sería el aula de la clase de inglés. Todos mis alumnos están matriculados, como se puede observar en mis aulas virtuales, en todas ellas. 00:00:47
y también 00:01:00
tengo a todos mis alumnos 00:01:02
en el aula de naturales 00:01:04
y esta sería las distintas 00:01:06
secciones de contenido que voy a usar 00:01:09
que tendría contenidos 00:01:11
un repaso 00:01:12
para los contenidos, también 00:01:15
un cuestionario 00:01:16
realizado con Google Forms 00:01:19
de autovaluación 00:01:21
también tienen 00:01:22
como trabajan por equipos 00:01:24
cooperativos, también tienen un cuestionario 00:01:26
de Coevaluación. Y finalmente 00:01:28
otra forma de evaluar que voy a usar 00:01:30
que he usado en este 00:01:32
proyecto 00:01:34
es un cuestionario 00:01:35
de Evalum, realizado con la herramienta 00:01:38
Evalum para mis alumnos 00:01:41
de primera y primaria. 00:01:42
En cuanto 00:01:45
al aula 00:01:46
virtual, esto sería todo. 00:01:48
Y ahora procedo a 00:01:50
enseñar Smilander, que es la siguiente 00:01:52
herramienta que también uso para complementar 00:01:54
el proyecto 00:01:58
en este caso vamos a ver como 00:02:00
Smilandron cuenta la propia 00:02:02
plataforma con muchísimas rutas 00:02:04
de aprendizaje 00:02:06
que están 00:02:08
divididas en distintos contenidos 00:02:09
es una plataforma que funciona 00:02:12
muy bien, yo muchas veces 00:02:14
uso las rutas 00:02:16
propias de 00:02:18
la aplicación, que en este caso sería 00:02:19
el mismo concepto de ciencias de naturaleza 00:02:22
sobre el cuerpo humano 00:02:24
pero en este caso se queda corta 00:02:25
Yo solo tenía mis actividades, así que en su momento diseñé una ruta de aprendizaje con muchas más actividades, vídeos, canciones, etcétera, para que mis alumnos que disponen de un iPad personal, cada uno en clase, pudiesen llevarla a cabo. 00:02:27
Por otro lado, siguiendo con la evaluación, aparte de los contenidos antes mostrados, también voy a usar las herramientas que me proporciona SmileyLand para la evaluación, que son los informes individualizados. 00:02:43
En este caso, en el vídeo podéis verme como creo un informe nivelado sobre el contenido que hemos estado trabajando. 00:02:57
Entonces, como esto fue algo que usé durante el primer trimestre de este curso, pues tengo que generar un informe de las actividades del primer trimestre. 00:03:08
Aquí estoy seleccionando las fechas exactas en las que trabajaron esta ruta y estoy nombrando el informe. 00:03:16
que posteriormente me aparecerán 00:03:23
aunque no puedo mostrarlo 00:03:26
porque están datos de 00:03:28
los alumnos, me aparecerán 00:03:30
en este listado 00:03:32
donde tengo muchas rutas 00:03:34
porque como se puede comprobar es una herramienta que uso muchísimo 00:03:35
y tengo muchas rutas y en este caso 00:03:37
tendría el informe que complementaría 00:03:39
toda la información que me da la autoregulación, la colaboración 00:03:41
y la herramienta de alumnos 00:03:44
por otro lado tengo obviamente alumnos 00:03:46
con necesidades educativas 00:03:48
específicas, de apoyo educativo 00:03:49
y además 00:03:51
mis alumnos de primero de primaria tienen unas características 00:03:53
particulares, que no tienen 00:03:55
otros alumnos de sexto, por ejemplo 00:03:57
entonces la herramienta me permite 00:03:59
seleccionar todas 00:04:01
ese tipo de características 00:04:03
que si quiero en este caso 00:04:05
en el vídeo está mostrando ahora mismo 00:04:07
cómo selecciono las particularidades de un 00:04:09
alumno en concreto, pero también 00:04:11
podría seleccionar 00:04:13
que para mis alumnos de primero de primaria que aún 00:04:15
no leen, por ejemplo, en el mes de octubre 00:04:17
tenga estas características 00:04:19
es la actividad. Muchas gracias por 00:04:21
escucharme. Esta sería la parte 00:04:23
en la que es, aquí 00:04:25
queremos saber cómo se ven 00:04:27
los, 00:04:29
la aplicación desde dentro, ¿no? 00:04:31
Se pueden ver las insignias que pueden ir consiguiendo, 00:04:33
pero en mi caso, los niños 00:04:35
al final del proyecto deben haberla sumado, 00:04:37
es un proyecto gamificado, ¿no? 00:04:40
Es una herramienta que gamifica. 00:04:41
Muchas gracias y saludos. 00:04:43
Idioma/s:
es
Autor/es:
IRENE ÁVALOS TOMAS
Subido por:
Irene A.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
30 de junio de 2023 - 12:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI GANDHI
Duración:
04′ 51″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
21.89 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid