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TAREA 6 CDD A2 NOEMÍ MARTÍN - Contenido educativo

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Subido el 12 de junio de 2023 por Noemi M.

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Vídeo tarea 6 curso A2 CDD

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Hola, buenas tardes. Para exponerle la tarea práctica número 6 y que quede la información recogida de la forma más sencilla posible, 00:00:00
me gustaría ir respondiendo a cuatro preguntas sencillas, que son el qué, por qué, para quién y para qué. 00:00:08
¿Qué hemos elegido? ¿Qué vamos a desarrollar? Pues concretamente una situación de aprendizaje sobre juegos del mundo para el área de educación física. 00:00:16
¿Y por qué hemos elegido Juegos del Mundo? 00:00:24
Pues porque entre una de las características que tiene nuestro centro 00:00:27
nos encontramos que tenemos niños y niñas que proceden de 25 lugares diferentes del mundo 00:00:30
¿Y para quién va dirigida? 00:00:36
Pues para un cuarto curso de educación primaria 00:00:39
¿Para qué vamos a hacer además esta unidad? 00:00:43
Pues lo primero que hemos comentado es para conocer esos aspectos culturales de nuestros compañeros y compañeras 00:00:46
pero además para dar visibilidad a uno de los colectivos que más ha sido olvidado en estos últimos años 00:00:52
con el tema de la pandemia, que son nuestros mayores. 00:00:59
Si vamos un poquito para abajo, nuestra situación de aprendizaje cuenta con un total de 10 sesiones 00:01:02
en la que la primera de ellas va a ser de evaluación inicial para ver del nivel del que parte nuestro alumnado 00:01:09
también para darle un poquito de pista sobre lo que vamos a trabajar 00:01:16
enseñándoles una pequeña infografía que luego os pondremos más adelante. 00:01:20
Luego de la sesión número 2 hasta la número 6 00:01:25
vamos a trabajar diferentes juegos de los distintos continentes que tiene el mundo 00:01:28
en el que iniciaremos cada uno de esos juegos 00:01:33
leyendo una carta que nos va a enviar un niño o niña de ese continente 00:01:36
en el que si somos capaces de llevar a cabo esos juegos 00:01:41
trabajando en equipo, cooperando y con deportividad 00:01:45
pues podremos colorear dicho continente en un mapa mundi que tenemos en clase. 00:01:47
Bien, en esa sesión número 6 donde vamos a realizar juegos de Oceanía 00:01:53
además vamos a terminar con una diana de autoevaluación 00:01:56
de todas las actividades que hemos ido realizando 00:02:00
y cómo nos hemos ido habituando y comportando en la misma 00:02:03
para luego ya en la 7 y la 8 a través de la metodología de aprendizaje servicios 00:02:06
trabajando en equipo pues preparar aquellas actividades 00:02:11
que más nos han gustado de las sesiones comentadas 00:02:15
para podérselas exponer a nuestros mayores en esa excursión 00:02:17
que vamos a hacer a ese centro de mayores que tenemos cerca del cole. 00:02:21
La sesión número 9 sería esa visita y puesta en acción de lo que hemos preparado 00:02:24
y terminaríamos con la sesión 10 en la que vamos a realizar una evaluación en grupo 00:02:28
sobre esa tarea que hemos realizado en nuestro centro de mayores 00:02:34
en la que vamos a recibir feedback, vamos a ver qué aspectos hemos conseguido, 00:02:38
cuáles tenemos que mejorar y además va a haber una evaluación final. 00:02:42
Como les íbamos comentando, hemos dicho que les vamos a enseñar una infografía. 00:02:46
Bien, si damos aquí ahora a compartir, a ver aquí, perdón, presentar, 00:02:50
pueden observar esa infografía en la que por una parte nos aparece de forma muy vistosa ese título de la unidad. 00:02:59
También hablamos de esas características que tiene nuestro centro, esa multiculturalidad que tanto nos enriquece. 00:03:07
abajo aparecen esos continentes 00:03:12
y luego también aparece una serie de imágenes 00:03:14
como por ejemplo aquí unos bolos, unas fichitas 00:03:17
donde se relaciona que vamos a trabajar juegos 00:03:19
y además aquí les aparece un pequeño reto que tanto les motiva 00:03:21
que sería ese de completar nuestro mapa mundi que tenemos en clase 00:03:26
además de esto que hemos comentado 00:03:30
que sería la parte más práctica, más dinámica 00:03:32
también contamos con una parte que está más relacionada 00:03:35
con esa parte de contenidos 00:03:37
o esa parte teórica en la que por una parte vamos a tener una serie de test, de preguntas en el aula virtual 00:03:39
y por otra parte vamos a tener otra información de Canva en la que nos va a hablar un poquito 00:03:47
de cómo tenemos que trabajar a lo largo de esta unidad. 00:03:52
Como les comentábamos anteriormente, una de las actividades que va a tener que realizar nuestro alumnado 00:04:00
en esa parte más teórica va a ser responder a una serie de preguntas tipo test 00:04:05
que les vamos a subir en el aula virtual. 00:04:10
Consiste en unas actividades H5P que son muy sencillitas, que les van a hacer preguntas sobre aquellos juegos que hemos estado realizando en el aula. 00:04:13
Por ejemplo, si nos vamos aquí a la evaluación 1 y pinchamos, nos aparece la siguiente pregunta, que es una pregunta de arrastrar respuestas. 00:04:23
Nos dice, por ejemplo, aquí, arrastrar las palabras a las cajas correctas. 00:04:32
No sabemos, es un juego de África. Pues miramos aquí, leemos a ver, el Octopus, el jefe de la tribu, la Jaca. 00:04:37
Venga, vamos a seleccionar el jefe de la tribu 00:04:42
Pincharíamos y pinchamos aquí 00:04:44
Y luego nos dice otra vez, no se sabe, es un juego de América 00:04:47
A ver, ¿cuál va a ser el Octopus o la Jaca? 00:04:52
Venga, vamos a optar por Octopus 00:04:53
Vamos aquí y pinchamos 00:04:56
Y luego la última nos dice, no se sabe, es una danza tradicional de Francia 00:04:58
A ver, vamos a ver si es la Jaca 00:05:03
Una vez que ya han respondido deberían dar a comprobar 00:05:04
Si han acertado saldrían color verde 00:05:07
y si no, pues bueno, podrían volverlo a intentar otra vez. 00:05:10
Vamos a comprobar y efectivamente hemos acertado las tres. 00:05:12
Luego nos iríamos, por ejemplo, a la evaluación 2. 00:05:17
A ver, en este caso la evaluación 2 es una pregunta de verdadero o falso 00:05:19
y nos dice aquí, los nombres de los continentes son 00:05:24
América, Asia, África, Antártida, Oceanía y Europa. 00:05:27
Pues no lo sé, no sabemos. 00:05:32
Venga, vamos a marcar esta B, aunque podamos fallar. 00:05:33
Falso, a ver qué sale. 00:05:37
Pues, por ejemplo, vamos a marcar falso y a comprobar. 00:05:38
Oh, tenemos cero puntos. 00:05:41
Y mire, tienen la posibilidad de que le mostremos la solución o de reintentar. 00:05:44
Y vamos a decir, venga, voy a leerlo bien y reintento. 00:05:48
Pues vamos a reintentar y digo, venga, yo creo que sí, que está bien. 00:05:51
Vamos a ver a verdadero y a ver si esta vez hemos acertado. 00:05:54
Comprobar, fenomenal. 00:05:57
Y nos vuelve a dar ese feedback. 00:05:58
Y luego ya la evaluación final son una serie de preguntas en las que mezclamos un poquito de todo. 00:06:00
Por ejemplo, esta es de seleccionar la que es correcta, nos pregunta sobre continentes, 00:06:06
cuál de estos juegos es de Asia, cuál pertenece al continente africano y lo mismo. 00:06:15
Ocurre lo mismo que las demás. 00:06:20
Vamos a ir dando a comprobar, si lo hemos acertado nos aparecerá en verde con nuestro pequeño feedback y esa estrellita 00:06:21
y si necesitamos mejorar, pues lo mismo, nos dará la oportunidad de volverlo a realizar. 00:06:26
Bien, además de esta parte que sería como la parte de evaluación del aula virtual, también a su vez les vamos a mostrar este tipo de actividades. 00:06:32
Vamos a irnos aquí a esta parte de Aver Safari aquí de Canva y tendríamos por aquí pues un poquito más de información además de la infografía. 00:06:41
Pues por ejemplo, volvemos a tener aquí nuestro título de la unidad y comenzaríamos con esta pequeña pregunta 00:06:54
en la que nos dice que si están listos para empezar con esta aventura, así a modo de motivación. 00:07:02
Si pinchamos aquí en la parte de inicio, les va a salir como una información que les va a llevar directamente a la mediateca 00:07:08
sobre qué tienen que hacer, o sea, qué tienen que hacer con esto que hemos subido aquí. 00:07:14
Bien, vamos a pinchar a inicio y como ven nos redirige a la mediateca, como les decía. 00:07:18
Vamos a hacerlo un poquito más grande y en ella nos vienen las instrucciones de esta tarea. 00:07:28
Pues por ejemplo, que deben prestar atención a los pasos, que tienen que leerlos, visualizar lo que aparece tranquilamente 00:07:33
y luego también asegurarse un poquito de que todo esto lo han entendido. 00:07:39
Luego también recordar que es súper importante por el tema del aprendizaje servicio, como comentábamos antes, 00:07:43
que en esta unidad es clave en esta situación de aprendizaje 00:07:48
el trabajo en equipo, apoyarte en los demás 00:07:51
y luego aquí nos sale ahí como una pequeña atención 00:07:53
esa también información visual 00:07:56
que nos dice que es obligatorio que lleguemos a la actividad 3 00:07:59
que es la que vamos a tener que rellenar en equipo 00:08:02
pero que si tenemos algún tipo de duda 00:08:03
que no pasa nada porque nuestro apartadito 4 00:08:06
nos va a ayudar, nos va a dar pistas 00:08:08
y luego aquí pues una vez más 00:08:10
dar ese feedback positivo al alumnado 00:08:12
diciéndoles que hay tiempo de sobra 00:08:14
que no se tienen que agobiar 00:08:16
y que pueden con esto y con más, Ikea por todas, que lo van a pasar súper súper bien. 00:08:17
Bien, si volvemos otra vez a nuestras instrucciones, vamos a irnos a Canva, por aquí, 00:08:22
vamos a volver a dar aquí, a nuestra presentación, a ver, vamos a dar aquí, para volverla a ver, aquí, aquí, presentar. 00:08:28
Si volvemos a ella, otra vez de nuevo, ya habríamos visto toda la parte de inicio y decimos, vale, 00:08:45
Ya tenemos que empezar por esa tarea, ¿no? La tarea 1. La tarea 1 les va a llevar a un vídeo de YouTube en el que unos niños y unas niñas les van a explicar en qué consiste eso del aprendizaje de servicio. 00:08:49
Entonces, al igual que hemos hecho con la parte de inicio, clicaríamos encima y les va a llevar a ese vídeo de YouTube donde les explica el aprendizaje de servicio. 00:08:59
¿Ves? Explican aquí el aprendizaje de servicio. Voy a pararlo por tema de no hacerlo muy grande. 00:09:11
Volveríamos de nuevo a lo que sería nuestra presentación de campa 00:09:16
La tarea 2 les llevaría a un Geniali 00:09:20
En el que les va a hacer diferentes preguntitas sobre juegos del mundo 00:09:23
También a modo, como decíamos antes, de evaluación inicial 00:09:26
Para ver qué nivel tienen 00:09:29
Así que pincharíamos lo mismo 00:09:30
Y a ver si nos sale ese Geniali 00:09:32
Un momentito 00:09:35
Si nos deja por aquí 00:09:37
Aquí tiene que salir el Geniali 00:09:39
Perfecto 00:09:41
¿Ves? Viajando en el mundo con los juegos 00:09:42
Daríamos a comenzar y les saldrían diferentes preguntas sobre juegos del mundo. 00:09:45
Volveríamos aquí otra vez a nuestra presentación. 00:09:51
La tarea 3 sería un live worksheet en el que deberían ir rellenando en equipo 00:09:55
qué juego eligen de los que hemos trabajado para poder llevar a cabo con nuestros abuelitos y abuelitas y nuestros mayores. 00:09:59
A ver si nos deja un poquito por aquí, que está cargando, perdonen. 00:10:07
a ver si está por aquí abierta 00:10:12
vamos a clicar otra vez 00:10:16
aquí ya empezamos 00:10:18
vale, entonces miren 00:10:19
nos sale esta fichita que pone juegos del mundo 00:10:21
y nos dice aquí, ¿cómo se llama el juego? 00:10:24
pues ponemos el nombre del juego que hemos elegido 00:10:26
¿a qué continente pertenece? 00:10:28
y ya así encima podemos añadir 00:10:30
aquí nuestras ciencias 00:10:31
naturales y sociales, estupendo, como decir 00:10:33
de qué país es, y luego pues completar 00:10:35
esta tablita, como cuántos 00:10:37
jugadores necesitamos para jugar, qué material 00:10:39
le necesitamos, cuáles son sus normas básicas, si queremos realizar alguna variante para 00:10:42
que sea más accesible, etc. Y cuando lo rellenen, ya me ha terminado y ya pues me llegaría 00:10:46
a mí. Bien, volveríamos de nuevo a esta presentación y pasaríamos ya aquí a nuestra 00:10:51
tarea número 4, que como vimos anteriormente, nos da pistas. ¿Qué vamos a encontrar aquí? 00:10:58
Pues vamos a encontrar un vídeo en el que aparece alguno de los juegos del mundo que 00:11:06
vamos a realizar y justamente en él salen ejemplos, nos dicen el número de personas 00:11:10
que se necesita, qué materiales necesitamos. Entonces, bueno, clicamos aquí, como hemos 00:11:15
hecho con todas las actividades, nos llevaría a YouTube. Perdonen que he estado un poquito 00:11:19
lento. Miren aquí, nos va a llevar a los juegos. Bueno, nos sale aquí un anuncio, 00:11:26
pero lo terminaríamos 00:11:33
a ver saltamos anuncio 00:11:36
un momentito 00:11:39
y a ver si nos deja 00:11:40
bueno en teoría después de los anuncios 00:11:43
aparecería ya los juegos del mundo 00:11:46
ven aquí veis 00:11:49
nos sale como se llama 00:11:50
de que país es 00:11:52
participantes 00:11:54
voy a pasar un poquito más por aquí 00:11:56
como nos distribuimos 00:11:58
etc 00:12:01
Y luego ya la última actividad de todas, que sería la tarea final, es un cajud, que también nos sirve un poquito para ver si todo esto que hemos trabajado, pues lo hemos adquirido. 00:12:01
Vamos a pinchar, perdonen de nuevo que me va el ordenador un poquito mal, y ya con esto nos saldría ese cajud que podemos hacer también en equipo, para ver cómo ha ido todo sobre juegos del mundo. 00:12:13
Si damos aquí ya iniciaríamos sesión, nos saldría la contraseña y demás 00:12:28
Y ya podríamos empezar con nuestro cajón metiendo usuario y contraseña 00:12:34
Y nada, con esto ya terminaríamos nuestra exposición de la situación de aprendizaje 00:12:40
Y los materiales que hemos creado 00:12:48
Esperamos que quede resumido de la forma más sencilla posible 00:12:49
Y que les guste 00:12:53
Y muchísimas gracias 00:12:54
Subido por:
Noemi M.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
12 de junio de 2023 - 18:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JOVELLANOS
Duración:
12′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
213.72 MBytes

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