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Tarea 1 - Contenido educativo

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Subido el 8 de junio de 2023 por Francisca T.

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Realización de la Tarea 1 curso "Mejore la Competencia Digital Nivel B".

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Procedemos a explicar la realización de la tarea 1. La plataforma de gestión de aprendizaje seleccionada para ello será el aula virtual. 00:00:00
En primer lugar, accedemos a nuestra aula virtual para un nivel de sexto y nos dirigimos a los participantes. 00:00:07
De esta forma podemos ver que tanto alumnado como profesorado ha sido matriculado de forma manual en nuestra aula. 00:00:13
En primer lugar, ya podemos ver la guía didáctica general. 00:00:20
Aquí se observa cómo el aula está dividida en diferentes partes. En primer lugar encontramos un foro general, un enlace a Madrid Read, canciones para el Día de la Paz, exámenes de Cambridge y las secciones están divididas en lugar de por temas por asignaturas porque nos parecía más útil. 00:00:26
más sutil. Aquí lo podemos ver. Vale. Concretamente para la realización de la tarea 1 nos centraremos 00:00:46
en el área de sociales. La situación de aprendizaje está destinada para un nivel de sexto curso y va 00:00:57
encaminada a trabajar las distintas etapas de la historia. Concretamente corresponde a la unidad 00:01:02
didáctica 3 realizada previamente. El objetivo principal que nos proponemos es conseguir que el 00:01:06
alumnado interiorice los contenidos de una manera más significativa, adaptada a sus necesidades y 00:01:12
con el uso de las tecnologías. En primer lugar vemos un foro general de dudas por si el alumnado 00:01:17
tiene alguna duda relacionada con el tema 3. A continuación vemos un libro de sociales en el 00:01:23
que se han establecido capítulos y aquí vemos el capítulo 1 que es un resumen general, el 2 hace 00:01:29
referencia a la prehistoria, el 3 a la edad antigua y así de forma continua. A continuación vemos una 00:01:35
carpeta. En esta carpeta hemos establecido distintos archivos, fichas de refuerzo, profundización 00:01:44
y ampliación y repasa la unidad para dar respuesta a los distintos niveles que tenemos 00:01:49
en el aula. A continuación vemos las herramientas de autor. Aquí hemos realizado cuatro herramientas 00:01:54
de cuatro tareas y la herramienta de autor es H5P. En la tarea 1 se hace una pregunta 00:02:00
de elección múltiple, en la tarea 2 de rellenar huecos, en la tarea 3 y 4 hemos hecho una de 00:02:08
relacionar la imagen con su edad correspondiente. Aquí lo vemos. Vale, a continuación tenemos un 00:02:17
enlace a un pequeño repaso de forma de gamificación, que es este de aquí. Vale, en nuestra aula 00:02:33
estamos trabajando durante todo el curso una gamificación sobre Harry Potter. Esta consiste 00:02:45
en dividir la clase en cuatro grupos y cada grupo pertenece a una casa. Para el repaso 00:02:49
se ha creado un tipo de Geniali en el que además de trabajar la gamificación y el 00:02:53
trabajo colaborativo, se da respuesta a las distintas necesidades, encontrando preguntas 00:02:57
más sencillas y otras más complejas 00:03:02
pasamos a verlo de forma rápida 00:03:04
las cuatro casas 00:03:06
seleccionan los equipos, en este caso 00:03:07
en lugar de esos nombres se pondrían los de las casas 00:03:10
y se comienza el juego 00:03:12
aquí vemos los contenidos y la 00:03:13
pregunta con complejidad 00:03:16
ascendente 00:03:18
si la palabra la tiene bien se le da y se salta 00:03:19
por ejemplo 00:03:22
una de 500 00:03:24
y así 00:03:25
hasta finalizar el repaso 00:03:27
a continuación 00:03:30
encontramos una wiki sobre las distintas etapas. 00:03:34
Aquí hemos asociado las distintas etapas o partes de la prehistoria 00:03:37
con una imagen y su correspondiente texto que servirá para repasar esta etapa. 00:03:42
Después encontramos el taller de historia. 00:03:49
En este taller vemos que lo tengo cerrado porque no me interesa ahora mismo que lo vea el alumnado. 00:03:51
Editar el formato, cómo se le va a pedir. 00:03:58
aquí lo vemos, y la descripción del taller, las instrucciones y el formato de envío. 00:04:01
A continuación encontramos un cuestionario en el que se han establecido cinco preguntas 00:04:11
y cada pregunta vale dos puntos, para que de esta forma el alumnado también se pueda evaluar. 00:04:17
Encontramos a continuación una lección. 00:04:23
Esta lección se ha relacionado una imagen, el texto y la pregunta. 00:04:26
Aquí vemos la pregunta, miramos la imagen, pasamos. Luego también se le va a pedir una tarea final que el alumnado deberá adjuntar o arrastrar en formato PDF y por último una encuesta para saber el grado de satisfacción en relación al tema 3 que hemos visto. Aquí lo vemos. 00:04:31
Ahora pasamos a señalar los bloques que se han tenido en cuenta para esta actividad 00:04:53
El calendario, los usuarios en línea y actividades 00:05:00
Como ya os he comentado anteriormente, en nuestra clase estamos realizando una gamificación 00:05:03
Por ello, en la insignia vemos que se han establecido cuatro niveles 00:05:10
Al finalizar el curso se suman los puntos de cada alumno en relación a la gamificación de Harry Potter 00:05:14
Y se relacionan con su casa 00:05:19
Así se pueden establecer los niveles o las insignias del 1 al 4 y hasta aquí la realización de la tarea 1. 00:05:23
Idioma/s:
es
Autor/es:
Francisca Tejera Martínez
Subido por:
Francisca T.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
8
Fecha:
8 de junio de 2023 - 17:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MANUEL SAINZ DE VICUÑA
Duración:
05′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
13.52 MBytes

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