ARASAAC (Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa)

que directamente que trasladándolo a la sala y los propios muertos se lo metió de una 00:00:09

forma que no sé qué tipo de suerte se le parecía mejorar y ya empezaron a discutir 00:00:16

más con los estudios que no son muy puntuales, no se contaban tampoco de los que se les parecía 00:00:22

muy bien, y después de haber discutido los que quisieron de la suerte, bueno, fue todo 00:00:25

en canto de corocanía, no hizo eso y se le sintió muy fuerte. 00:00:30

Entonces, entonces vamos a comenzar, no sé si es un aspecto de la comunidad, no sé si 00:00:33

que comentamos un poquito, la cual fue toda la música, como un piso al costado, 00:00:38

un piso al costado de las actividades, de los dineros, muchos de los dineros de protección, 00:00:44

y los dineros de protección, de los dineros de protección, de los dineros de protección, 00:00:50

de los dineros de protección, de los dineros de protección, de los dineros de protección, 00:00:52

de los dineros de protección, de los dineros de protección, de los dineros de protección, 00:00:54

de los dineros de protección, de los dineros de protección, de los dineros de protección, 00:00:55

de los dineros de protección, de los dineros de protección, de los dineros de protección, 00:00:56

de los dineros de protección, de los dineros de protección, de los dineros de protección, 00:00:57

de todas las instituciones que existen aquí, 00:00:58

la dirección de la Comisión de Comunicación, 00:01:03

que es la presidenta de la Comisión de Comunicación, 00:01:07

la ministra de Comunicación. 00:01:09

Y, definitivamente, podemos decir, 00:01:10

y les puedo decir que la Comisión de Comunicación 00:01:13

es una de las instituciones más importantes 00:01:15

que la hemos creado, 00:01:17

la ministra de Comunicación y la ministra de Comunicación 00:01:18

de la Comunicación. 00:01:20

Y hay mucha experiencia, 00:01:21

así como el presidente de la Comisión de Comunicación, 00:01:22

que muchas veces se ve en las columnas de televisión, 00:01:24

que tenemos muchas instituciones que se han creado 00:01:26

contamos con muchas preguntas, pero que al final de todo, 00:01:28

tenemos la intención de hacer un vídeo con la ciudad, 00:01:31

y de que nos hagan un video con la comunidad, 00:01:33

y nos hagan creímos, por eso, por el personal, 00:01:47

que nos haga la cuenta, porque no creo, 00:01:49

que alguien en el idioma te le pueda dar cuenta, 00:01:55

que en el interior del país no hay gente siempre creímos, 00:02:00

así que si quieren que os pregunto, 00:02:02

no creo que os pregunten lo que digáis, 00:02:04

por supuesto, no tenemos capítulo, 00:02:06

no tenemos tiempo, entonces, 00:02:08

para que no vengan las hechas, si no, 00:02:10

no nos preparamos para hacer una pregunta. 00:02:12

Entonces, vamos a comenzar con un punto de vista 00:02:14

Y nos hemos quedado en el espacio de trabajo, un poco, pues en primer lugar, un poco confiados en la historia de la policía, 00:02:16

es muy peligroso para su cliente, para su cliente, para su cliente, para su cliente, 00:02:25

para su cliente, para su cliente, para su cliente, para su cliente, para su cliente. 00:02:30

No, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, 00:02:34

no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, 00:02:35

no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, 00:02:36

Gracias. 00:02:37

muy mal, que no se ha expulsado por lo general, pero es lo que tenemos que hacer. 00:03:09

Y, por ejemplo, aquí nos interesan nosotros ver si la actividad que se ha expulsado, 00:03:13

por el shodown, por la sociedad, por nuestro cliente, 00:03:17

podría ser la opción de intentar poner en marcha esa actividad. 00:03:19

Pero, por un ser inútil, nada, la gente tiene que cambiar. 00:03:24

Porque quizá les mandan a los especialistas, 00:03:27

o quizá les prestan, a los estudiantes, a los estudiantes de la escuela, 00:03:29

y muchas veces, después de una cuestión, nos han presentado. 00:03:33

En ese día, el coche del FIBE, el que hemos y o no y el coche de la corina, 00:03:35

actuaría, y ahí estamos con la línea de ahí, 00:03:39

y el coche de la corina, autopartes en cada sitio del país, 00:03:43

y la solución es, que si uno va a traer una piscina, 00:03:49

y el coche termina y tiene que tener una tarjeta, 00:03:52

y el coche del FIBE, por lo menos el coche de la corina, 00:03:54

parte de sus propias tarjetas, y el coche de la corina, 00:03:57

tiene que estar, excepto en el coche de la manga, 00:04:04

todo, todo eso. 00:04:39

En este caso, igual hemos dado un salto del coche, 00:04:40

¿cuántos pasamos? 00:04:43

a los 3 bolillos. 00:04:44

que se pueden usar en la audiencia de los programas y, en principal, de la formación 00:04:45

de la Universidad Especial de la Universidad, si se ha quedado, podería tener un funcionamiento 00:04:49

de reclamación de los valores generales de la Universidad de Badajoz. 00:04:57

Y en el caso de la Universidad de Badajoz, el cual no tenemos el presupuesto, 00:05:02

en función de la entidad de la universidad, está realizado una comunicación 00:05:11

que empezó a las personas que le presentan grandes limitaciones, 00:05:14

pero se ha ido a tomar mucho tiempo atrás de todo, 00:05:17

a hacer las preguntas que les hemos puesto al centro de la universidad, 00:05:30

a hacer las preguntas de la Facultad de Educación y Educación. 00:05:33

En el caso de la Universidad de Badajoz, por ejemplo, se han realizado bileantes 00:05:35

Ahora, mi intención es, por supuesto, en el taller, porque es por la simpatía y el trabajo de la comunicación, 00:05:39

y la comunicación es un tema que no se utiliza, pero creo que es un tema que se tiene que buscar, 00:05:46

que se tiene que descansar, por ejemplo, en el programa de comunicación, 00:05:54

y con los medios de comunicación, en el caso de los periodos, 00:05:58

yo creo que con los medios de comunicación, en el caso de los medios de comunicación, 00:06:01

no podemos continuar en la actividad, y entonces, en el caso de la institución, 00:06:04

o sea, pues todos los temas que se pueden presentar, 00:06:07

es que decimos, pero todos los temas que no, 00:06:10

porque eso también nos ha provocado la participación 00:06:12

de todos los campos de la sociedad, 00:06:14

y al final, evidentemente, es una cuestión 00:06:22

que se nos ha puesto a hacer en este momento. 00:06:24

Entonces, en ese principio, 00:06:27

es una experiencia que nos ha puesto a hacer 00:06:29

en los tres pasajes que se generaron 00:06:31

en la reposición, 00:06:35

y pues que nos han permitido hacer. 00:06:38

Claro, pues para que esté, 00:06:40

y si es que si tú estás muy en discapacidad, 00:06:41

la comunicadiería, todos los que les lo presenten de todos lados, 00:06:43

la gente dice que es una cosa muy directiva, 00:06:50

la otra no, pero si las personas se ven bien con el tanto, 00:06:56

si no, no es una cosa de la que nosotros hacemos... 00:07:01

Bueno, a nivel interés formal, 00:07:05

nosotros les vamos a expresar que es una buena comunicación. 00:07:06

O sea, como se les contó, 00:07:09

cuando ellos dijeron que no lo habian repetido, 00:07:10

ellos se lo dijeron todo a Kiko, 00:07:12

con lo que en contra de eso, 00:07:14

ellos les dieron tanto de una estadística 00:07:15

que, posiblemente, los procesos de expresión, 00:07:38

en algún sentido, venían, 00:08:01

de la reputación, de la reputación, de la reputación, de la reputación, de la reputación, 00:08:02

y los plásticos que han producido ahora mismo en el ambiente de las historias, 00:08:40

que han sido que están formando los pasos de también de las distintas políticas 00:08:43

en el caso de las espiritualidades, en el caso de las instituciones, 00:08:47

en el caso de las instituciones del mundo. 00:08:53

En este caso, por ejemplo, el proyecto de la la historia de la historia de la historia, 00:08:55

que tiene todo el comprensión y el trabajo, 00:08:59

pero el comprensión más fácil de tener que hacer los pintos grandes, 00:09:00

y a mitad de la edad de los estudiantes, 00:09:04

tenemos que tener una educación en la escuela. 00:09:05

Y eso, además, es algo que se está creando en las comunidades sociales, 00:09:10

que es lo que vamos a hacer ahora. 00:09:12

Bueno, aquí son los hechos más concretos en términos de publicación. 00:09:13

Eso es una realidad, porque el informado es que es un informado, porque es un sistema visual. 00:09:18

En fin, si vosotros queréis tener un sistema visual, es un sistema visual, porque es un sistema universal. 00:09:22

¿Por qué? Porque es un sistema de gama. 00:09:28

Por ejemplo, aquí, por ejemplo, en Italia, si la gente que está en España, si la gente que está en Italia, 00:09:30

si la gente que está en España, pero la gama es el que está en Italia. 00:09:36

Y ese relato, por lo que yo explico, por ejemplo, es que también hay un ciudadano que es su 00:09:40

sobrinario. 00:09:45

Si usted no cree que es un amigo, no cree que está en el segundo pleno de familia, 00:09:46

¿sabe lo que es estar en el segundo pleno? 00:09:50

¿Dónde están las relaciones? 00:09:52

Entonces, si se trata de un amigo, no se puede afectar realmente a los�ores. 00:09:53

Esta es una clave, que es una clave que se puede utilizar en el caso de un amigo. 00:09:58

Las cáusas, que hay muchos productos, sistemas, que hay muchas crónicas, que hay un conjunto 00:10:05

tenemos, y con esto nos tenemos muchas apreciaciones, pero es que, obviamente, es diferenciar a 00:10:12

nivel social entre los articulados y a lo que se trata en la gente que se ha ido. 00:10:20

Y la mayoría de las investigas que se pueden iniciar en las países individuales, en los 00:10:25

países participativos, que es la gente que está asistiendo a los rechazos, que se ha 00:10:30

visto que se sienten en los rechazos, que se sienten y se sienten a lo que se les presenta 00:10:35

Y después, la gente tiene un estado de problemas de comunicarse bien con todos los pueblos, 00:10:39

porque aquí hay un cambio en importancia. 00:10:45

Por ejemplo, en el caso de la presidencia de la República, 00:10:47

se tiene gente que tiene mucho trabajo, 00:10:49

pero cuando lo ponen en criminal, todo este proceso, 00:10:51

todo lo vuelve a hacerse por tiempo, todo el año, 00:10:53

todo el año, todo el año, todo el año, todo el año, todo el año. 00:10:55

Y más bien, eso está en el marco de la dificultad 00:11:00

en el transporte de la institucionalidad, 00:11:02

en el tema de la importancia de la institucionalidad, 00:11:06

porque la institucionalidad también, por ejemplo, 00:11:08

va a estar en un desfile de términos de seguridad, 00:11:10

los que están escuchando en la televisión. 00:11:13

Pero no es que ellos estén trabajando en el centro 00:11:15

y en todo el entorno, 00:11:21

porque por ejemplo, 00:11:25

en el centro de comunicación, 00:11:31

por ejemplo, 00:11:33

en la televisión, 00:11:35

en la televisión, 00:11:37

en la televisión, 00:11:45

en la televisión, 00:11:53

en la televisión, 00:11:55

en la televisión, 00:11:57

nosotros teníamos que dar cuenta de que era necesario, 00:12:02

de que como los trabajadores se nos pasa el tiempo de los 00:12:08

ingresos, de que el caso es moderado, 00:12:10

pero que debe haber presentado el caso del que se insinúe 00:12:12

que no se haya presentado el caso del que se insinúe, 00:12:13

nos vamos a concentrar en la libertad de asesoría, 00:12:17

en la libertad de impuestos, en el presupuesto impotente, 00:12:19

en la disposición. 00:12:23

Pero, también podemos contactar con los trabajadores de los 00:12:26

sistemas, con los clientes, con los vecinos, 00:12:32

con los clientes, y empezamos a hacer más opiniones. 00:12:33

El resultado de los efectos de las diferencias, 00:12:36

tienen muchas prioridades en este paso. 00:12:38

Tú ya digamos que se descanse por ejemplo, 00:12:40

enはr Castle donde hay un disco de los Pueyrres por la ciudad, 00:12:42

es un grupo de negocios y de su región 00:12:44

donde están recalcados propiedades más, 00:12:46

por ejemplo discutiendo el grupo de tipo 00:12:48

córner y el tipo de córner que tienen. 00:12:50

El título de su programa de estudio 00:12:51

es un epizipio de alfileres 00:12:56

en el que se van a hacer episodios de banderas 00:13:00

que se cumplen en la etapa de investigación 00:13:02

y de maestría. 00:13:04

En el centro público de Pandria, 00:13:05

que es algo que a mí me sonreía mucho 00:13:08

porque es de su empresa, 00:13:11

ya van a sellar en las escuelas. 00:13:12

que la pensaba, pensaba en un instituto, en un proyecto, en un proyecto, en un proyecto, 00:13:14

en un proyecto, en un proyecto, en un proyecto, en un proyecto, en un proyecto, en un proyecto, 00:13:19

en un proyecto, en un proyecto, en un proyecto, en un proyecto, en un proyecto, en un proyecto, 00:13:20

Y, obviamente, la gente comienza a decir, 00:13:20

pues, no, pero yo te sé, no, pero yo te sé, 00:13:22

no, pero yo te sé, no, pero yo te sé. 00:13:24

Entonces yo busco a los amigos, 00:13:25

y uno de los amigos ya busco a los amigos, 00:13:26

y tal vez, sí, no sé, pero a mí me parece 00:13:28

que ahora es un gran problema, 00:13:30

yo no me voy a dejar de actuar. 00:13:31

Y, bueno, a mí, no, no, yo, yo, yo, yo, 00:13:45

yo, yo estoy motivada, 00:13:47

pero yo estoy preocupada, 00:13:48

que me los dé, que me los dé, 00:13:51

que no me toquen la cabeza, 00:13:55

y que me lo dejen con sus propias manos, 00:14:00

y así, yo, yo, yo, yo, yo, 00:14:02

yo lo digo, yo creo que los colegas 00:14:08

que todos ellos llevan, 00:14:09

Una nueva forma de financiamiento de la empresa. 00:14:10

El problema que tenemos es que ellos, cuando están en juego, 00:14:14

no tienen la actividad de la comunidad, porque la comunidad tiene que ser producida 00:14:19

y van a consumir y van a consumir y van a consumir mucho. 00:14:21

Entonces, para que se pueda tener un colegio, un instituto, un instituto, 00:14:33

una ciudad, un centro de negocio, 00:14:35

van a tener que tener un contacto y un contacto con la comunidad. 00:14:38

Y, en este aspecto, es muy importante que se haga un contacto con el cliente, 00:14:43

tenemos que acercarnos y ver a quienes tenemos que acceder y a quienes no se toman los pescadores. 00:14:47

Y a veces empezamos a estar más abajo mismo, al piso de mil y diez mil palabras, 00:14:53

y a veces la pintora va a salir y el cliente va a ver que no existe algo, 00:14:57

que no tiene escaladores, que está en dos articulaciones. 00:15:00

Pero bueno, puro talento del sector. 00:15:04

En el Ministerio de Agustín, que es un ministerio muy bien, 00:15:07

que tenemos que decir que es un ministerio muy bien, 00:15:09

que es un ministerio muy bien, que está en un sistema muy bien, 00:15:13

que va a tener muy buenas similitudes, que va a tener muy buenas similitudes, 00:15:16

Y no previstía nunca el avión de Puerto Maestro, el proyecto Jalapia. 00:15:23

No tenemos que mentir, no tenemos que mentir, no tenemos que mentir, no tenemos que mentir, no tenemos que mentir. 00:15:30

Es que no sé, es que no sé, pero es que no sé, yo creo que no se puede mentir. 00:15:34

Pero yo creo que no sé, yo creo que tenemos que mentir, porque no tenemos que mentir, no se puede mentir. 00:15:39

Entonces, nosotros estamos aquí, pero yo creo que también tiene que ser, porque los políticos ya lo han dicho, 00:15:47

vamos a ver cómo van a ser mis equipos y cómo van a ser mis equipos. 00:16:12

Sí, por eso, por ejemplo, aquí como podéis ver, 00:16:21

específicamente lo que comentaba el señor Manuel, 00:16:26

una vez que me he dicho nada más, 00:16:29

que una gran importancia que somos es que hay que ejecutar 00:16:31

un buen plan de efectos, digamos, de que el día a día 00:16:36

tenga un objetivo, que tenga un objetivo que fuera 00:16:39

un material entre el universo, 00:16:41

porque el futuro es un futuro por el mundo, 00:16:43

y es un futuro que es un futuro que es un futuro que es un futuro 00:16:45

que es un futuro que es un futuro que es un futuro que es un futuro 00:16:47

a su alcance comunicar, que es la perspectiva de su portal, y es una gestión de su gente, 00:16:50

de sus amigos, de sus amigos, de sus amigos, de sus amigos. 00:16:58

Entonces, bueno, este es el enfoque de la consulta, lo que comentaba José Manuel, 00:17:01

que fue hacia el partido como el proyecto de las mil palabras, 00:17:09

porque solamente los parámetros de especiales, de los preparados, 00:17:13

pero hay que buscarse un grupo que confienda y que lo quiera creciendo, 00:17:15

y las necesidades, cuando tenemos que ir dedicando directamente a estos proyectos, 00:17:20

digamos, no es un proyecto que se está dedicando especial, sino un proyecto de proyectos a los pueblos, 00:17:25

no es un proyecto de un sistema tecnológico, que no tiene sentido, y entonces, por lo menos, 00:17:32

el corazón, a lo mejor, tiene cuatro, tiene cuatro ámbitos, digo, en este momento sí me creo que no es un ámbito, 00:17:37

pero es importante dejarlo de que es un lenguaje, y que va a saber que tiene todos los procedimientos 00:17:44

necesarios para la comunicación. 00:17:49

Es decir, hay que presentar a la niña o visitante y otra 00:17:52

persona que le interese esa comunicación a la niña. 00:17:55

La conocen, por ejemplo, a veces el artículo dice que todos 00:17:57

los días en la página web, por ejemplo, en la página web de 00:18:02

las guardias hay que tener noticias. 00:18:09

Y entonces, ya desde hace tres años, 00:18:10

por ejemplo, el de energía, subtitular una noticia de Anticor, 00:18:13

es una intencionalidad, activa para las elecciones, 00:18:18

pero en la subtitulada se le impide que lo hagas, 00:18:22

y entonces la página web, por ejemplo, se va a desplazar. 00:18:24

Luego, en el diseño de la encuesta, con ese proyecto, 00:18:27

creemos que obviamente también hay un sentido de que los éxitos, 00:18:30

el crecimiento, también es el de la industria. 00:18:33

Entonces, si fijan, las iniciativas que ustedes harían, 00:18:36

claramente, para controlar lo de la semana. 00:18:39

que son las actividades que yo tengo, bueno, porque hay titulares, pero cuando una persona se interpreta, pues eso es así. 00:18:41

Y luego, pues, el, de repente, el duelo es el público, la actividad es que, ¿vale? 00:18:48

Nosotros siempre viajamos a las catedrales, a las catedrales, a las catedrales, a las catedrales, 00:18:54

y yo voy a dar a todos los actores, los que nos pueden ir, que me expliquen, ¿no? 00:19:01

con un número de acción en una moción de accesibilidad de los usuarios, 00:19:05

en personas hospitalizadas, en los autóricos, en visuales, en la conducción, 00:19:09

en muchas personas que, efectivamente, no tienen los dispositivos digitales, 00:19:15

no tienen que tener acceso a la red comunicada. 00:19:19

Por eso es que nos ordenó que el área de comunicación, como se llama, 00:19:22

para ellos, de los centros, y por ello también, y así que, 00:19:26

Yo tuve la noticia de estar titulado, y con esto se me olvidó que había dos libros que eran estallidos en el mundo. 00:19:31

Bueno, no voy a hacer una clase de precios que están preparados en este montaño, pero es de verdad que yo creo que es un gran beneficio. 00:19:38

Y todas como te fui a traer un texto lógico, que es lo que nos diste mucho de este libro, y es un libro que yo disfrutaste. 00:19:47

que están ahí evolucionando, 00:19:53

y es que es muy sencillo, 00:19:57

es tener que encontrar 00:19:58

y, bueno, 00:19:59

a día de hoy 00:20:01

tenemos que saltar 00:20:01

un poco de alta 00:20:02

y ahora estamos trabajando 00:20:03

con ellos 00:20:04

en un sistema 00:20:04

muy planteado 00:20:05

con unas curas 00:20:05

que es lo que 00:20:07

hemos ido haciendo 00:20:08

y, bueno, 00:20:09

que es un proceso 00:20:11

de crecimiento, 00:20:11

pero es un proceso 00:20:12

de protesto 00:20:13

hasta el momento 00:20:13

y de manera 00:20:14

que no se puede hacer 00:20:15

con los sistemas 00:20:16

de pico-pico. 00:20:17

Entonces, 00:20:18

como tal, 00:20:18

con los sistemas 00:20:19

o con el concepto 00:20:19

gráfico 00:20:20

que es muy importante 00:20:20

y es muy interesante 00:20:21

en ese sentido, 00:20:22

que, bueno, pues tú tienes que establecer el costaje 00:20:23

con lo que vamos a colocar en estos meses, 00:20:26

los números, pues por lo tanto, de acuerdo con esto, 00:20:28

pues podemos quedarnos al otro lado de la cumbre 00:20:31

y es que hay más finales que habituales. 00:20:33

Es decir, que todos los que nos conectamos 00:20:35

los pasos o demás puedan poder actuar bien. 00:20:37

Que si no nos hacen un bien, ya todos los arquitectos 00:20:40

y los empresarios en chancelos pueden darles 00:20:42

ese servicio adicional. 00:20:44

Y que cuando no nos parezca así, que también 00:20:46

siga teniendo esas maras, pues como tú dijiste, 00:20:48

como es la política internacional, 00:20:50

tenemos la visión de un trabajo, de una reforma de ley, 00:20:52

una de las distintas cosas que tenemos hoy en día... 00:20:54

muchas veces en la historia de la música. 00:20:58

Pero, aunque damos el ejército y el sitio escéptico, 00:21:00

haciendo mucho interés, 00:21:04

tanto en las actividades como en las actividades que tenemos hoy en día, 00:21:05

hay una visión esquemática, 00:21:10

la que fue la causa más real de las revoluciones de los años 90, 00:21:11

que en el estado de México lleva, en muchos casos, 00:21:14

por supuesto, a ser partidario, 00:21:17

porque hay algún concepto racional que no lo utiliza y que, 00:21:18

claramente, en muchos casos se encuentra en un ámbito de los 00:21:20

sistemas geométricos. 00:21:24

Y, por cierto, tenemos que tener en cuenta que no es necesario 00:21:25

que tengas en cuenta los útiles de salud, 00:21:30

tenemos que tener en cuenta que los útiles de salud, 00:21:31

que utilizan, pues, en muchos casos, 00:21:34

los documentos existentes, como el que hay en el Correo, 00:21:36

pues, que cada uno de estos hay necesariamente infantiles. 00:21:38

Y, entonces, primero utilizar más los sistemas geométricos. 00:21:41

Y esto es muy evidente, porque cada acción que se tenga en la personalidad tiene, 00:21:45

en este caso, un plan de promoción de la gestión de acción estructural y sistemática. 00:21:49

Y luego para definir cuáles son las razones por las que se va a tener la ayuda del proyecto, 00:21:54

pero prácticamente la identificación, es decir, que se va a tener la promoción en la historia de la edad inicial 00:21:58

de ese grupo de acción, que es el tanto que va a tener la actividad administrativa. 00:22:02

Las tareas son iguales. 00:22:10

El trabajo de un encarcelado, el control de la edad, el intercuerpo, todo eso es un trato de gestión, 00:22:11

que el grupo va a estar ahí. 00:22:15

Y un tema muy importante, como veremos en los proyectos con los que colaboramos, es la adaptación de la convención de los derechos de las personas con discapacidad, 00:22:15

donde hay ciertas pautas que no entendí y creamos que no lo querían de manera, y es que esto ha sido afectado. 00:22:25

Fue un momento en el cual nosotros no necesitamos crear conceptos, no conceptos más que óbvios, 00:22:34

Entonces, a mí me gusta analizar los procesos de efectos y los procesos de métodos, pero 00:22:42

obviamente no se pueden disfrutar. 00:22:50

Obviamente hoy tenemos una actividad del término muy curiosa. 00:22:52

¿Por qué? 00:22:57

Vamos a hacer un vídeo, va a haber un poco de caídos, pero que no nos pongan sus dioses 00:22:58

a conducir. 00:23:06

Nosotros no somos conscientes de esas actividades. 00:23:07

Tiene que pasar para el ciudadano. 00:23:10

Y a lo largo del tiempo yo también estaba curiosamente teniendo que comprender, como tal, como todo tipo de marcas de carácter, 00:23:12

porque a lo largo de los años que me los he hecho en la prisión, después de los trabajos de años, 00:23:21

me obligó a crear este tipo de tecnologías. 00:23:24

Pero las estrategias, las distintas estrategias, tres que están todavía no lloradas, 00:23:28

y qué caprices me están juntando. 00:23:34

Y daño, en concreto, yo. 00:23:36

Luego, las tiendas. 00:23:38

Las tiendas se refieren con las estaciones, pues, de que muchas de ellas son más destructivas, 00:23:40

y tenemos que tener una agenda sistemática. 00:23:44

Pero el tiempo me lo he hecho con mucho tiempo. 00:23:46

Cada año estoy viviendo y alojado en un servicio, 00:23:49

porque la gente me dice que hay que irse al hospital, 00:23:55

que hay sucesiones que van a tener, como veis ahí arriba, 00:23:57

en este ventajón, y luego dentro de la piscina. 00:24:00

Cada taller es un hábitat de sus tiempos, 00:24:05

y junto con el taller de fábrica, 00:24:08

todo lo que obtiene, todo lo que hace, 00:24:10

hay pacientes que estudian, 00:24:12

siempre que van a entrar en un espacio, 00:24:13

pero también tienen el hecho de que 00:24:16

de una estrategia, de una escala que mantenga un poco de confusión 00:24:18

durante el tiempo final. 00:24:23

Exacto. 00:24:24

Y yo creo que es muy importante también adoptar una convención 00:24:25

que en el caso de la derecha, pues hay que actuar de otro modo. 00:24:28

Sí. 00:24:33

Pero bueno, aparte de esto, pero es que hay muchas más convenciones, 00:24:34

el derecho común que debéis tener en la casa y que debéis utilizar 00:24:40

es el círculo rojo indicando cosas. 00:24:44

Es decir, cuando busquéis, bueno, 00:24:47

todos ustedes quieren tener la computación que yo quiero, 00:24:49

doy la mano a quien que aceptaba, 00:24:51

que está aceptando el circuito de orden. 00:24:53

Tiene la mano yo, pero si es el crédito del circuito de orden 00:24:55

que utilizamos el circuito de orden, 00:24:58

yo puedo, independientemente de la perspectiva de la peseta, 00:25:00

hacer lo que yo quiero, ¿OK? 00:25:04

También nos pueden preguntar, nuestro lenguaje, 00:25:07

en este caso, en el principio, a temas como el racismo, el 00:25:11

seripismo y a, no quiero hablar de los hechos, de los hechos 00:25:15

de los estudios, de los estudios de los estudios, de los 00:25:20

estudios, de los estudios, de los estudios, de los estudios, 00:25:21

y en la fotografía, que es algo que no es muy claro, pero, 00:25:23

bueno, es algo que estamos buscando, es un proyecto que 00:25:26

quiere hacer, que quiere trabajar con las líneas sociales 00:25:28

y que, pues, para que se vea en un ámbito, y que yo, y que 00:25:31

yo me he tratado de jugar con los estudios, con los 00:25:34

estudios, y que hay que tratar de estar con ellos, y no 00:25:36

necesitábamos mujeres para tratar cualquier cuestión que ustedes querían encontrar en 00:25:39

el centro de la mujer, con las que están parejadas, que hay un patrimonio en el centro 00:25:45

de la mujer, que creo que todas las cosas de los policías se lo especifican, que la 00:25:51

mujer se acuerda de la familia, de su compañera. 00:25:55

Pero sí que realmente de la intervención también se ha encontrado, además de todos 00:25:58

los profesionales, que realmente ellos tienen la información de la Secretaría de Salud 00:26:03

y que ellos también, cada uno de ustedes tiene sus títulos. 00:26:07

Además, también hay otras cosas, también los bizarres, 00:26:11

como fue el caso con esto, que es cerrar de buenas tiendas 00:26:14

a que diferentes juegos, como por ejemplo, 00:26:17

en un mix art, que se tiene organizado, 00:26:21

en el contexto de su interacción, 00:26:23

hay dos títulos que están basados en el caso de Julio, 00:26:24

que se están basando por parte de cualquier lenguaje 00:26:27

de que otra parte, de cualquier característica 00:26:30

que uno le diga. 00:26:32

Sí. 00:26:33

de todos esos recursos. 00:26:34

Y después además... 00:26:36

Eso es lo que tenemos que impulsar 00:26:40

para que el público, con la actitud del gobierno, 00:26:42

se desbloquee y se realice el trabajo. 00:26:47

Se realice. 00:27:01

En el mes pasado, Manuel, 00:27:01

ya presentó a quien estaba escuchando 00:27:03

una pregunta. 00:27:05

Él quisiera escuchar tu conversación con el presidente. 00:27:06

Pues el debate es ahora. 00:27:09

De verdad, Juan, esperemos. 00:27:11

Podría quediéramos de verdad. 00:27:12

Que haya un punto de contacto. 00:27:13

No tiene falta. 00:27:15

Pero en el momento en que el general Robert Buccetti 00:27:18

se van a tener más cosas que van a ser adivinadas, que van a existir, pero no estoy tan contento de 00:27:21

contarles nada. Pero hay un poco, no justificable, de que me voy a negar, que es, igual, si los 00:27:25

casos, todo tipo de problemas que tenemos, y eso tiene que ver con el tiempo, que todo 00:27:33

eso se va a hacer en tiempo total, que no se le echa a pasar, porque, claro, hemos estado 00:27:39

educando, hemos estado educando, pero la verdad es que no es todo lo que se va a entender, 00:27:43

y eso es lo más importante que le van a hacer desde el trabajo. 00:27:46

Entonces, el acuerdo del portavoz, bueno, 00:27:50

por favor, si tengo que recibir a un diccionario de castellano 00:27:53

que sea este 20 de febrero, 00:27:57

que nosotros le partamos el fin. 00:27:58

O sea, no es que se nos diga que no vale, 00:28:01

realmente no, porque si se nos ha terminado, 00:28:03

se dice que no se va a hacer nada más. 00:28:05

Ahora, si se nos ha terminado el castellano, 00:28:06

que lo tienen el presupuesto. 00:28:07

Ahora, eso, previamente, 00:28:09

hemos tenido que ir al distrito de castellano 00:28:10

y al fin de todo, que hay que consultar. 00:28:12

y el trabajo de la empresa. 00:28:14

Yo creo que en este momento en cada caso 00:28:16

se tiene que hacer una demanda de un tratado. 00:28:18

En otros casos, a la vez que no existe 00:28:20

una demanda, hay que hacer un test de 00:28:22

cómo se va a funcionar el tutorial, 00:28:24

o a tener unos casos que se permitan 00:28:26

hacer en el tratado, como por ejemplo 00:28:28

en la edad de 15 años, 00:28:30

que se va a funcionar el trabajo de la empresa. 00:28:32

En este caso, en este caso de Castellón 00:28:34

es importante decir que el equipo de los test 00:28:36

que se han realizado en la laboratoria 00:28:38

de Castellón, que nos tiene todos los asesores 00:28:40

Entonces, queremos hacer las elecciones en tres semanas, más que una, en el sentido de que ya tenemos las elecciones de la ministeria, 00:28:42

que es el año que yo pienso, no sé si es un momento en que se les pide un gestor, 00:28:49

que ya les pido de mí que ahora sí empezamos a hacer las elecciones también, 00:28:53

y yo espero que la próxima semana, pues, no, como te digo, nos vayamos a despedirnos de las elecciones, porque no es así. 00:28:55

Y, pues, bueno, fácil y caro, tengo la necesidad de que alguien se ponga a despedirme de los factores que ponemos en la ministeria, 00:29:04

y el sector de la industria, de los clientes, de los clientes, de los clientes, 00:29:12

de los clientes, de los clientes, de los clientes. 00:29:15

Y espero que se les crezca la voz. 00:29:16

Sí, pues es bueno, pues es un estrés de los derechos de los clientes, 00:29:19

de muchos pasajeros, de muchos clientes, de muchos clientes, 00:29:22

de muchos clientes, de muchos clientes, de muchos clientes, 00:29:26

a los que se les puede acompañar, 00:29:29

es decir, es una tradición que nos falta la duda más. 00:29:32

Y es lo que salió en el panel. 00:29:36

Sí, el grupo es un poco el mismo, 00:29:37

y también es lo que yo he hecho desde el inicio de mi vida. Yo no soy espectacular, no soy espectaculista, 00:29:39

no soy espectacular, no soy espectacular. Pero bueno, lo voy a hacer mucho para que 00:29:45

los espectadores que vengan hoy sepan cómo es eso. Y para mí no es una intención de 00:29:47

los espectadores, pero bueno. Y luego yo voy a contarles, ¿no? Sobre ese disco de ellos 00:29:52

y sus traducciones, yo voy a articular lo que comentábamos en las catálogas. Con respecto 00:29:57

a los espectadores, eso está en su sección de contenido, en su sección de contenido. 00:30:01

La clave de fotografía es que nos lleva al peor. Siempre hay que manifestar el deseo 00:30:05

de un carácter de fotografía que existen en animales, de picturas, de trabajos fotográficos, 00:30:08

que han habido especificado para que les hagan un pictograma fotográfico que va a hacer 00:30:13

fotos y que tiene el foto blanco, el salto del objeto, bueno, lo que tenemos que consultar 00:30:16

en el baño, como que hay muchas más piezas. Pero bueno, en concreto, entonces, la fotografía 00:30:20

de Victoria, que ha terminado, la fotografía que hemos presentado, bueno, entonces, la 00:30:24

fotografía que hemos visto desde la palabra de la gente y de cualquier persona. Y luego 00:30:28

es que es muy interesante, también tenemos otras filas de vídeos en las que hemos estudiado 00:30:32

con estos unos aclaraciones que destacan el buen valor visto en los sistemas de control 00:30:36

trans y de control de la gente como es el mundo. 00:30:41

Luego, a partir de nuestras elecciones, en el caso de la oposición de ese tiempo, cuando 00:30:43

estamos con la institución de las elecciones, en el caso de la institución de la asociación 00:30:47

de la castaña, que en el momento se ha impulsado, se ha impulsado la institución de la oposición 00:30:50

de la institución de la agencia para hacer palabras que pasan a la ejecutada, pero tenemos 00:30:55

un gran número de palabras que hoy disponemos de suerte tres para que, por ejemplo, los 00:30:59

y que con traducciones culturales y culturales también nos permitimos 00:31:03

detectar a los estudiantes y a los estudiantes de la docencia. 00:31:06

Por otro lado, el profesor que nos traía, también que es profesor, 00:31:08

que era un técnico que trabajó en películas, 00:31:11

es un estudiante profesional, que es un estudiante de la docencia, 00:31:13

es un estudiante de la docencia, y es un estudiante de la docencia. 00:31:17

¿Sí? 00:31:27

Sí. 00:31:29

Y lo que les he contado es que para que se parezcan más, 00:31:30

para que se parezcan más, lo que necesito es un paréntesis 00:31:32

para que se parezcan más, que se parezcan más con el programa 00:31:34

de la docencia de la docencia de la docencia de la docencia. 00:31:36

Por supuesto, los paquetes no están actualizados al día, porque no para que uno pueda estar 00:31:38

aquí. 00:31:43

Nosotros tenemos un centro de comunicación, además. 00:31:44

Si usted debe estar ahí, ya venía. 00:31:45

Entonces, está en punta ahí. 00:31:46

Pero esos paquetes no están actualizados. 00:31:47

No tienen los valores que están llevados. 00:31:48

Las herramientas, ¿verdad? 00:31:49

Las herramientas no han crecido. 00:31:50

Ahí, claro. 00:31:51

Estas herramientas son las que nos enseñan y las que nos indicamos. 00:31:52

Creo que el lado más pequeño de lo que estamos intentando sumar es la participación 00:31:53

así, por tal. 00:31:55

Gracias por la información. 00:31:56

Pues esto nos interesa mucho. 00:31:57

Muchísimas gracias. 00:31:58

Por supuesto. 00:31:59

Muchas gracias. 00:32:00

Muchas gracias. 00:32:01

Muchas gracias. 00:32:02

Muchas gracias. 00:32:03

Muchas gracias. 00:32:04

Muchas gracias. 00:32:05

Muchas gracias. 00:32:06

personas que utilizamos. Por lo tanto, eso está en los espacios que ofrecen a la comunidad. 00:32:07

Y, bueno, aquí lo que tenemos aquí, en forma de aclaración de la comunicación contactiva, 00:32:13

software que utilizamos en escrituras, también pueden ser perfiles de proyectos que inauguramos, 00:32:17

etcétera, etcétera. A ver, es que es importante que, bueno, brevemente, entrar el castellano. 00:32:23

Actualmente, yo leí, y eso también te lo comentaba la gente, que le eran más de 200 00:32:29

la verdad es que es un castellano que trae en juicio los ambientes que tratamos. 00:32:33

Y es importante decir que el portal es nuestra aspiración, 00:32:38

que es una discusión que no hay en el mundo de personas, 00:32:41

y nosotros los castellanos, que están en inglés, en francés y en portugués, 00:32:43

en portugués también. 00:32:48

Entonces, gracias a la innovación que tenemos en Brasil, 00:32:49

que nos hemos podido dar en este campo, 00:32:51

y que está para la continuidad, 00:32:53

y que también es la gran materia de esta oportunidad. 00:32:55

Entonces, en nuestras elecciones, 00:32:58

yo pensé que necesitamos personas que realmente 00:33:01

tengan un índice global y que la colaboración de la institución 00:33:04

de protección está en el centro de la demanda de reputaciones 00:33:07

y que se nos va a poner en la institución de la ley 00:33:10

y que es un costo de la filosofía 00:33:12

y que se nos va a dar a la gente 00:33:15

que no se nos va a dar a la gente 00:33:16

y que no se nos va a dar a la gente. 00:33:18

Lo importante es que todos en la gestión 00:33:36

de la institución de la legislación 00:33:50

tenemos la necesidad de ver a la institución 00:33:52

que es un mito de los escriturados y hechos de las impresiones, porque escrituraban sus 00:33:54

historias, sus historias. 00:33:59

La cosa es la parte desde un punto de vista que nos hace que no hable de nosotros, que 00:34:01

no hable de la gente que nos hable de sí, sino porque nosotros distinguimos, nos ha 00:34:05

quejar, nos ha quejar, nos ha quejar, etc. 00:34:08

Y como se seque el que era, pues tenemos que ver qué era tu libertad, si hubo, qué 00:34:09

hubo tu vida, qué es lo que nos ha esperado, qué es lo que nos ha esperado. 00:34:13

Esta es la idea del que lo que permite es utilizar la institución evidente, porque 00:34:17

y los artistas que van a producir, que van a hacer estas patadas, esas saltajes, que van a dar un impacto muy duro, 00:34:21

nos empezaron a dar muchos resultados, pero se volvió muy atractivo, 00:34:29

y nos produjo una posibilidad de que se estuviera produciendo algo muy atractivo, 00:34:33

y nos ayudó a crecer en la historia y a disfrutar. 00:34:36

Y a lo mejor se dio todo porque los clientes estaban en chicas, 00:34:40

porque ellos creían los criterios, pero el poder de la cultura, 00:34:43

pues los despertaban, pero con los clientes no podían hacer nada, 00:34:45

y los otros que estaban en las tiendas, 00:34:48

Es decir, un tipo de servicio que no se necesita porque no hay 00:34:50

publicidad, no se puede tener una solución, 00:34:54

no hay una sustancia, no hay un medio. 00:34:56

Y es claro que uno de los principales efectos es la 00:34:57

actividad. 00:34:59

Pero el primero es que hay que hacer algo de nuevo, ¿no? 00:35:00

Entonces, que los negociadores se empiecen a reivindicar, 00:35:04

están teniendo en vista, pues, una actividad girada, 00:35:06

donde, pues, se van, pues, una ponencia, pues, 00:35:09

que los negocios se queden. 00:35:12

Y hay que decirles que, igual, la jurisdicción de la iglesia 00:35:14

está tratando todo, pues, que se ha preparado, 00:35:16

se han introducido, y ahora, pues, no se va a retirar. 00:35:18

Ahora, en el caso de la imputabilidad, 00:35:26

también se puso muy tranquilo, ¿no? 00:35:27

Pues, bueno, es un piso, ¿no? 00:35:29

Pero es que tengo de verdad que, por ejemplo, 00:35:30

un número no puede ser de tanto. 00:35:36

Si es grande, pues, pues, si es grande, 00:35:39

no va a tener ninguna difusión. 00:35:40

Pues, utiliza, ¿sí? 00:35:41

Que los usuarios de que el primero que salga en la hoja 00:35:43

de sus clientes y que dispongan de ellos, 00:35:45

está bajado en esta página de nuestra caja de Google. 00:35:46

Podrían mantener para que se descarguen, 00:35:49

pero, bueno, pues, se esconden en el propio libro. 00:35:50

Que no tenemos nada que ver con esto de acá. 00:35:53

Y tenemos que ver un artículo y poder utilizarlo. 00:35:54

Y, por cierto, además, es muy interesante 00:35:56

que tiene la Constitución de España, 00:35:57

está cumpliendo con tanto tiempo, 00:35:59

tanto tiempo, 00:36:01

todos los trabajadores, 00:36:02

todos los patrulleros 00:36:02

que podrán hacer un buen trabajo. 00:36:03

Y no sé si tú, 00:36:05

pues, 00:36:06

Martínez, 00:36:06

si es lo que quieres, 00:36:06

¿qué te pasa? 00:36:07

¿Cómo te va? 00:36:07

Sí, 00:36:43

sí, 00:36:43

sí, 00:36:44

sí, 00:36:49

sí, 00:36:50

sí, 00:36:51

sí, 00:36:52

sí, 00:36:53

Sí, claro, claro. Y la realidad es que cuando empezamos a ir a los 00:36:53

autobuses, los autobuses nos ponen la información en su 00:37:09

página, en el distrito, en el IRI, en el IRI, en el IRI, en 00:37:11

el IRI, en el IRI, en el IRI, en el IRI, en el IRI, en el IRI, 00:37:16

en el IRI, en el IRI, en el IRI, en el IRI, en el IRI, en el IRI, 00:37:17

De todas las ciudades, no hay nadie que nos diga que siga y termine la pandemia de hoy en España con los resbaldes y el 70 grados. 00:37:17

Aquí es un gran tema de circunstancia. 00:37:26

Y ahora sí, el sentido de un nuevo circuito, de un nuevo cliente, de un nuevo sector, de una nueva sociedad, de un nuevo sector, de un nuevo sistema, de un nuevo sistema, de un nuevo sistema, de un nuevo sistema, de un nuevo sistema. 00:37:28

de estos escuelos y prácticamente todos los estudios. 00:37:37

Y los más escuelos, más de todo, entonces, 00:37:40

que es el que incorporan el sistema, 00:37:42

por ejemplo, el de la educación, 00:37:45

que es el que nos permite, por ejemplo, 00:37:46

el de la educación, y hasta bastante 00:37:48

la gente le manda a la sala, 00:37:51

y también, porque nosotros no nos vemos, 00:37:54

nosotros nos sentimos a las aulas, 00:37:57

y en el tiempo, y en los años, 00:37:58

y se van a hacer las clases, 00:38:00

y los estudiantes, y los que trabajan, 00:38:02

de la Comunidad, de la Comunidad, de la Comunidad, de la Comunidad, de la Comunidad, de la Comunidad, 00:38:04

de la Comunidad, de la Comunidad, de la Comunidad, de la Comunidad, de la Comunidad, de la Comunidad, 00:38:08

de la Comunidad, de la Comunidad, de la Comunidad, de la Comunidad, de la Comunidad, de la Comunidad, 00:38:09

de la Comunidad, de la Comunidad, de la Comunidad, de la Comunidad, de la Comunidad, de la Comunidad, 00:38:10

de la Comunidad, de la Comunidad, de la Comunidad, de la Comunidad, de la Comunidad, de la Comunidad, 00:38:11

Entonces, si de verdad hay que tener en cuenta que no hay ningún tipo de actividad, 00:38:12

que no hay posibilidades de huir, 00:38:16

quizás tengo que hacer un ejercicio de que, 00:38:18

ya sabes, que no tengo la posibilidad de sobrevivir, 00:38:24

si tengo que subirme a un tipo de lucha, 00:38:26

y no hay gente que me manda, 00:38:27

que se vea que no tengo la posibilidad de huir, 00:38:29

no voy a ir a hacer un ejercicio de huir en el programa, 00:38:30

porque no tengo la posibilidad de huir en el programa, 00:38:32

tengo que hacer un ejercicio de paz, 00:38:34

porque supuestamente los que me hagan un paquete duro en el dedo suyo, 00:38:36

no me están gastando en ningún tipo de actividad. 00:38:39

Entonces, la solución a mí no es la de seguir viviendo en el programa, 00:38:46

de los programas para su programa, pero actualmente son de un grupo gráfico de la UNED, de la 00:38:50

UNAD, de la UNED, de su programa, luego asociados a actividades de gestión de género, asociados 00:39:03

a actividades de gestión de género, y que, por lo tanto, la organización de los programas 00:39:10

de gestión de género es muy interesante, muy importante, porque hay que tener sus 00:39:14

detalles, sus experiencias, con sus estudios, sus experiencias de las compañías, sus experiencias 00:39:17

de palabras, que existen en este programa. Si es un estado que hay, podemos hacer un 00:39:20

Y la palabra, que sabes que tiene que ver con el cuarto, cuando se dice el año. 00:39:25

Y pues que saben, si tienen un principio de necesidad, que se les entienda todo. 00:39:29

Pues les gusta, ¿no? 00:39:32

Y eso es lo que va a funcionar. 00:39:33

Bien, que se les entienda todo. 00:39:35

Y después, si ustedes tienen un proyecto que está en la mesa, que ya está en la mesa, 00:39:36

yo tengo el servicio de disminución, más o menos, de una vez, en una pista, 00:39:41

para que no se nos quede un punto de vista que se les quede un punto de vista. 00:39:45

Todo el tiempo. 00:39:48

Todo el tiempo. 00:39:49

Así que, voy a poner ahí el tutorial. 00:39:50

A ver, es un proyecto que buscamos. 00:39:53

porque hay que incorporar las piezas, y las cantidades, y las cantidades de la tierra, 00:39:54

y los que están en el interior, que hay que decir, si el pío, si el pío está en la radio, 00:39:58

si el pío, si el pío, los que son los que están en la calle, 00:40:03

pero ahora no, ahora no, porque ahora no se van a poner, 00:40:05

porque ahora no van a poder ser los que están en la calle. 00:40:08

Entonces, hay que evitar que se pase el pío, 00:40:10

porque no hay un pío, hay que evitar que se pongan las pantallas, 00:40:12

y las pantallas, que es lo que nos afecta, y eso es lo que me ha dado a lo mejor, 00:40:14

porque realmente yo tengo una sensación que en las piezas, 00:40:17

y en la realidad, porque, porque ya sé que es un poco al margen, 00:40:19

porque yo tengo un poco de la misma sensación, 00:40:22

Luego entre los días que vienen los estudios, se van a hacer sus clases de clases. 00:40:24

Y también tenemos estudios de interés, que es un tema que yo sé que parece mucho que no lo es. 00:40:28

Y cada vez que se van, se van propios estudios de adecuado, porque uno se ha comentado, 00:40:33

pero no se sabe nada de lo que tiene y se tiene que dar por parecido. 00:40:37

Entonces, trabajamos de la edad de sus dos, y el mayor problema que se nos ha hecho es que no se puede 00:40:40

hacer un partido de estudios que le tomen a la parte de aquí. 00:40:44

Entonces, también hay un nivel de trabajo, que es el de los estudios de artesanía, 00:40:47

Entonces, el principio de esta es que el decreto es del libro de la manera en la que se instala 00:40:50

la palabra, pero en este caso, no es un test de indivíduos. 00:40:54

Hay que considerar que no es verdadero, pero hay ciertas cosas que se han escuchado en el 00:40:59

asunto, y son dos, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, dieciséis, ocho, dieciocho, diecinueve, 00:41:02

diecinueve, dieciocho, diecinueve. 00:41:10

No, porque hay que estar bastante en cuenta. 00:41:11

Si hay que estar en cuenta, es un buen argumento, es un buen argumento. 00:41:13

de la familia. Y esto nos hace, para que no sepa que no solo están en las casas de los 00:41:18

niños, no solo están en el grado de la educación, sino que también tenemos que entrar en la 00:41:23

defensa. Y acá hay una cosa que nos tiene que explicar. Para que no sepa que la educación 00:41:27

es un proceso muy difícil, ¿no? No, pues es que no lo podemos hacer. Pero hay un proceso 00:41:33

que podemos hacer, que no se puede poner en la costa, no se puede poner en la banca, pero 00:41:38

vamos a hacer. Es el mismo que se ha hecho en el caso de los niños, que no se puede 00:41:44

Bueno, nos hemos dado cuenta de que, como veis, 00:41:53

que hemos entrado con un nuevo resultado, 00:42:00

pero que no es, en mi opinión, 00:42:02

el que teníamos que dar después de ir a la hora de dar un test 00:42:04

y ver cómo nos va a funcionar, 00:42:07

porque si no, es mucho más difícil. 00:42:09

Pero hemos terminado de buscar información 00:42:14

y hemos terminado de identificar 00:42:17

qué va a tener que disponible a un investigador 00:42:18

que, en este caso, está metido a medio mercado de autorización 00:42:22

y a la licitación. 00:42:24

Entonces, en la finalidad, 00:42:26

y en la aceptación de los resultados que tenemos, 00:42:26

en el caso del proyecto de ello, 00:42:28

en el principio del proyecto de ello, 00:42:30

Pero bueno, pues tiene que ser de esta margen de cultura. 00:42:32

Sí. 00:42:35

Pero hay cosas que tenemos que hacer. 00:42:35

Que antes, como te digo, directo de la mano, 00:42:37

el periodista que soy yo, Manzana, 00:42:38

yo dije, ¿qué es lo que nosotros hoy en día no podemos 00:42:40

investigar? 00:42:43

Y es que, claro, todos los días se lloran 00:42:44

para ver qué pasa con este edificio y el edificio. 00:42:46

El paquete de la descarga, lo que tenemos es por la cama. 00:42:51

Tenemos hitos, y si llevas, y se las llevas a la casa, 00:42:54

a la materia, y lleves café, y los casas, y además, 00:42:57

necesitaría algo por encima de esto, 00:43:00

de su generación, a veces hay pictógrafos espaciales que le interesan mucho usar el 00:43:01

texto. 00:43:06

Yo creo que eso puede ser muy sencillo. 00:43:07

Ustedes sabéis que el nombre de un archivo es la palabra. 00:43:08

Por lo cual, no podemos esperar que un archivo sea un archivo, porque el archivo no es un 00:43:11

archivo. 00:43:15

Lo entendéis, es muy sencillo. 00:43:16

Es una palabra. 00:43:17

Es una palabra. 00:43:18

Es una pictógrafa. 00:43:19

Ustedes creen que es una palabra. 00:43:20

Digo que bajo un poquísimo arco yo no lo entiendo. 00:43:21

¿Me acuerdan? 00:43:24

Pero es una pictógrafa. 00:43:25

a la gente que no les está haciendo un paquete, porque, por ejemplo, 00:43:26

cuando hay un encuentro en la U.S., tiene que estar con un 00:43:30

ente de acción, que tiene que estar con un ente de acción, 00:43:34

que no se le asuste ni a su ente de acción, ni a su ente de acción. 00:43:36

Por eso, por eso es un paquete estúpido. Pero es que no puedo 00:43:38

tener que ver el circuito, pero hay que buscar el circuito 00:43:42

si es un paquete, no es un circuito automático, no es un 00:43:44

automático, hay que ver si hay un paquete, si hay un paquete 00:43:46

que se siente en paquetes, si son cursivos de crédito. 00:43:48

Entonces, en cuanto a tu piso, ¿cuál es la diferencia entre 00:43:52

para que pueda tomar ese tipo de medidas para el tiempo. 00:43:54

Marías, en la secundita final, en el momento en que nos presentamos, 00:44:15

ya venimos con seis horas, tres horas interchegas, 00:44:18

y ya vemos que el sistema no se ha creado en un par de horas, 00:44:21

pero que a los instintos animados, 00:44:23

ahí en un par de horas, en un par de horas, 00:44:25

así que yo voy creando de mis bolas, 00:44:27

una de mis partitas, que es el titular, 00:44:30

que es el titular, por lo tanto, 00:44:34

es un poquito también de plantas, 00:44:35

pero si no nos utilizamos como referencia a los polígonos, 00:44:37

ya lo tenéis en mente, 00:44:40

creemos que es como el titular, 00:44:41

que estaba en un estudio de conductores que cambiaron y eso es lo que nos hace escogemos 00:44:42

un poco de tiempo, es decir, que trabajamos con este proyecto en el marco de cualquier 00:44:47

problema. 00:44:52

Sí, creo que es muy interesante. 00:44:53

Y creo que está muy bien. 00:44:54

Sí. 00:44:55

Es un proyecto de mucha calidad. 00:44:56

Sí. 00:44:57

Pero, claro, gracias. 00:44:58

Creo que es interesante. 00:44:59

Como bien se mencionó ayer y todas las noticias que nos quedan en el horario, vos lo has comentado 00:45:00

en primer lugar. 00:45:04

Gracias. 00:45:05

Y yo les prometo que las pases bien. 00:45:06

Gracias. 00:45:08

que ha tenido gran acertación en los medios de comunicación, 00:45:12

en los medios de noticias, en los medios de noticias, 00:45:15

y que se lo permitieron a los medios de comunicación. 00:45:17

Y que hay un montón de calendarios y de documentos. 00:45:22

Y el segundo desastre, que es el que más se ha permitido hacer, 00:45:27

es que la materia que te labura, aunque tu labores tiene 00:45:29

de venta, te la intenta, a forma de, 00:45:33

de venta, de venta, de venta, de venta. 00:45:36

Que es el formato de texto en inglés. 00:45:37

Y eso es un adivinco, un futuro adivinco, 00:45:40

no tengo ningún concepto, no tengo nada que decir, porque es por el sistema artesanal y el carácter. 00:45:43

Y lo bueno, todo lo podemos decir, todo lo podemos decir, todo lo podemos decir, 00:45:48

y tanto si se nos puede decir que no hay nada que dejar, por ejemplo, 00:45:54

que está viviendo en un hospital en Tarego, o en Tarego Animal, o en Tarego Especial, 00:45:57

pero a lo mejor se nos puede dar cuenta que es algo muy complejo, 00:46:02

que es algo muy complejo, muy complejo, muy complejo, muy complejo, muy complejo. 00:46:05

No, no, no, no, no, no. 00:46:10

en el centro, en el centro de la ciudad, en el centro de la ciudad, en el centro de la 00:46:52

ciudad, en el centro de la ciudad, en el centro de la ciudad, en el centro de la ciudad, en 00:46:55

el centro de la ciudad, en el centro de la ciudad, en el centro de la ciudad, en el centro 00:46:56

de la ciudad, en el centro de la ciudad, en el centro de la ciudad, en el centro de la 00:46:58

ciudad, en el centro de la ciudad, en el centro de la ciudad, en el centro de la ciudad, 00:46:59

en el centro de la ciudad, en el centro de la ciudad, en el centro de la ciudad, en el 00:47:00

centro de la ciudad, en el centro de la ciudad, en el centro de la ciudad, en el centro de 00:47:01

la ciudad, en el centro de la ciudad, en el centro de la ciudad, en el centro de la ciudad, 00:47:04

que tiene que respaldar la propuesta de la elección, 00:47:10

primero tiene que ser con el presidente de la Junta de Jóvenes. 00:47:12

Y a parte de eso, ¿cuál es la idea de que se les convierta a ellos? 00:47:19

Yo creo que hay que dar la respuesta a las preguntas 00:47:26

de las personas que han estado en la Junta de Jóvenes. 00:47:30

Y la pregunta es, ¿qué es lo que nos gusta? 00:47:32

Si el presidente de la Junta de Jóvenes 00:47:38

dice que los partidos de la Junta de Jóvenes 00:47:40

están en una discapacidad, 00:47:42

¿qué es lo que nos interesa a nosotros? 00:47:43

Y si el presidente de la Junta de Jóvenes 00:47:45

está en una discapacidad, 00:47:46

¿qué es lo que nos interesa a nosotros? 00:47:47

¿Qué es lo que nos interesa a la Junta de Jóvenes? 00:47:49

en el grupo de estudiantes que han estudiado en la Universidad de Badajoz y en el grupo de estudiantes que han estudiado en la Universidad de Badajoz y en el grupo de estudiantes que han estudiado en la Universidad de Badajoz y en el grupo de estudiantes que han estudiado en la Universidad de Badajoz y en el grupo de estudiantes que han estudiado en la Universidad de Badajoz. 00:47:49

No, no, no, no, no. 00:48:34

para apoyar al Poder Público en el momento en que no puede más que irse del origen del 00:49:07

gobierno y de la semana. 00:49:11

Y son dos otras cuestiones, dos otras cuestiones que se tienen que entender desde la posición 00:49:15

que ya se han dado en las últimas horas. 00:49:19

Y una de las cuestiones que se han dado en las últimas horas fue que ya se han dado 00:49:21

en el contexto de que el Estado de Irlanda se ha ido de la posición de la situación 00:49:29

y cuando se ha ido de la situación se ha ido de la situación. 00:49:40

Entonces, yo voy a insistir que hay una nueva situación, que es un proceso de reanudación 00:49:42

a partir de este momento. 00:49:53

La verdad, es que también me pasa un salario de apenas dos años. 00:49:56

vais a poder estar a la ventaja. 00:50:01

Pensó que era un poco distante, no lo sé. 00:50:14

Yo pensé muy de nuevo, muy contento. 00:50:22

Y todo supuestamente a mi me quedó con las ganancias 00:50:24

de un partido de ahora mismo. 00:50:36

Lo mismo que se está haciendo hoy en día. 00:50:37

Bueno, no me queda ni la ballena. 00:50:40

Él me está jugando. 00:50:47

Y no me queda nada más que chiste, no sé. 00:50:48

Es como si fuera el momento, el segundo, el siguiente, 00:50:50

cuando hemos segundo partido en el partido. 00:50:52

Y en ese momento no tendría ninguno de nuestros carreras. 00:50:53

Está bien, y me parece que estoy a la desgracia de hacer 00:50:55

esto por medio de la materia de acciones que tenemos que hacer, 00:50:57

pero yo creo que podcast y efectos de estos 날es 00:51:04

que algunos de vosotros comentábamos, 00:51:11

pero eso nos va a ser horario. 00:51:13

Y como te daba el señor Departamento de Administración, 00:51:15

estamos con un par de horas, 00:51:17

con un par de horas. 00:51:19

Y si repasamos bien, 00:51:20

y nos fijamos en los investigadores que aparecen, 00:51:21

por supuesto que van a comparecer en el acuerdo institutal, 00:51:23

pero las horas que nos quedan atribuidas 00:51:25

como fuente de activo, 00:51:27

aparecen los días. 00:51:29

Pero como tiene la misma herramienta, 00:51:30

nos quedan siempre también los viernes, 00:51:31

los viernes, 00:51:33

cuando pueden ser ejecutivas, 00:51:34

por lo que las horas tienen que ir activas. 00:51:36

Es interesante la actividad que trabajan 00:51:39

que se formara en un campo individual, que también puede funcionar en un tipo de momento 00:51:40

de trabajo, con base en el estado de trabajo, que era una forma de interés, de limpieza 00:51:45

y de gestión de acciones. Y el tiempo sale un poco de otro lado, y que un digital que 00:51:49

va a estar en un espacio de riesgo de imputación. 00:51:54

Sí, eso es lo que se conecta con el proceso de la conservación, y en realidad, con el 00:51:57

proceso de la conservación, es una situación normal, que no se puede poner en un sistema 00:52:02

el presidente de Turicoy. Bueno, yo le digo a los presidentes de la Comunicación de las 00:52:06

Comunidades, que son buenos, que les estoy diciendo que la Comunicación de las Comunidades 00:52:10

está con un plan muy largo, que se está construyendo, y nos explica todos los pequeños 00:52:13

sentimientos que se pueden llevar hacia la política. Por eso es que yo voy diciendo 00:52:17

que las cuestiones de crecimiento funcionan más o menos como se les ha dicho. Y no hay 00:52:22

que hablar de los que han crecido en la UNA, porque es muy importante que se creen y se 00:52:26

creen, y no hay que trabajar con las casillas que les sea necesario, porque es un país 00:52:29

tenemos que pensar en sus posiciones y en sus duras. 00:52:34

Por ejemplo, hay unas fichas que no me han dicho 00:52:36

en cualquier parte de este video, 00:52:38

que no es la de los movimientos de un director, 00:52:40

que puede tener una persona que tiene que ir 00:52:42

a las fichas de un director y hacer eso, ¿no? 00:52:43

Pero hay que tener cosas que no se hacen. 00:52:46

Y hoy, en este momento, en las pictogramas, 00:52:47

cuando yo les puedo dar con pictogramas, 00:52:49

cuando yo les voy a explicar, 00:52:51

si están intentando ver las pictogramas, 00:52:52

es que no van a poder, 00:52:53

si no me entienden, si no entienden el texto, 00:52:54

si no buscan el texto de la casa, 00:52:56

a buscar el texto. 00:52:57

Y luego, en el caso del texto, 00:52:59

el texto tiene que poner un borde, 00:53:00

en el centro de Ciudad Juárez, en el centro de Ciudad Juárez, en el centro de Ciudad Juárez, 00:53:01

en el centro de Ciudad Juárez, en el centro de Ciudad Juárez, en el centro de Ciudad Juárez, 00:53:03

en el centro de Ciudad Juárez, en el centro de Ciudad Juárez, en el centro de Ciudad Juárez, 00:53:05

en el centro de Ciudad Juárez, en el centro de Ciudad Juárez, en el centro de Ciudad Juárez, 00:53:07

en el centro de Ciudad Juárez, en el centro de Ciudad Juárez, en el centro de Ciudad Juárez, 00:53:09

en el centro de Ciudad Juárez, en el centro de Ciudad Juárez, en el centro de Ciudad Juárez, 00:53:11

Quest. 00:53:13

Es un proyecto que todavía no hemos hecho. 00:53:14

No hemos hecho paambas, para explicar esto, para explicar que los proyectos del año que 00:53:15

nos encontramos en el sector clínico, tenemos la oportunidad para hacer el cambio, la sinergia 00:53:18

que tenemos ahora mismo. 00:53:21

Pero luego nos hemos dicho que no podemos hacer nada en el proyecto, nos hemos dicho 00:53:22

que siempre nos vamos a seguir, y la gente tiene ahí efectividad, y que estoy contenta 00:53:25

que sea algo de un presidente que nos tengo que apoyar y los proyectos tienen que estar 00:53:29

sancionados a los proyectos que se han hecho, hay que hacer también por el tiempo. 00:53:33

Es una oportunidad, hay que pasar a8000, habrá windows en si, todo, hemos visto en el mar 00:53:38

Y, como siempre, yo entiendo que hay muchas cosas que no están listas, pero me gustaría 00:53:42

hacer una visita con ustedes. 00:53:46

Pues, quiero, María, empezar, y, si no, después, a tener una visita con la gente de los países 00:53:49

de Ecuador, que está dotada con la vida de los que están trabajando, de hacer más o 00:53:53

menos, y después, nada más, y por cada vez, y por eso, se le va a tocar el corazón. 00:53:57

Pero, después, tenemos un trabajo de abuso, que no es un trabajo transparente, y, en este 00:54:01

momento, en la situación que estamos viviendo, está interesante, y eso es lo que nos interesa 00:54:05

de los países, que son de los cuarenta y ocho años. 00:54:09

Pero bueno, cada repetición es una nueva, 00:54:11

es un proceso de cambio, que es un proceso de reintroducción, 00:54:13

es un tema de consulado para el segundo tipo de intercambio, 00:54:16

y hay un servicio de intercambio de los integrados. 00:54:20

Y claro, los negocios que estuvimos viendo, 00:54:35

la mayoría de los procesos que hicimos ayer, 00:54:45

nos quedó abierto, me lo he quedado como contabilizado, 00:54:47

porque todos nos cuidamos a los adquiridos, 00:54:48

y todos los sistemas, a veces, como se dice en el test point, 00:54:50

tenemos que revisar el panel de atención que hay, 00:54:52

en el que nos quedamos con el intercambio. 00:54:54

Entonces, los niveles que llevamos a ligeros, 00:54:56

y los del Ministerio de Agricultura, 00:54:59

y los del Ministerio del Agro, 00:55:02

En los sitios que están configurados y que tienen parte de la identificación, todos los sitios son 4D. 00:55:04

Están replicados en huesos tranquilos, por lo cual son muy útiles para el manejo de todo. 00:55:15

El color, el interior, el color del agua. 00:55:19

Los sitios que están en los sitios que tienen una identificación. 00:55:21

Y se pide ya justamente si les va a haber un caballero, porque el caballero es el que tiene la identificación. 00:55:24

Y si uno de los sitios dice que va a ser un busco, que se va a subir el busco y llega, 00:55:28

puede estar aquí, por ejemplo, para el bus, para el salón. 00:56:01

O en los sitios de cargos, que son las que tienen. 00:56:04

Entonces ahí está la teoría de que se crea un punto de sentimiento. 00:56:07

Pero entonces aquí hay un punto de sentimiento, 00:56:10

pero no es un punto de sentimiento, es un punto de sentimiento. 00:56:12

Pero el vuelo no es un vuelo de un punto. 00:56:14

Bueno, aquí hay unas teorías que las ponías aquí y decíamos, 00:56:16

pero se volvió a decir que en el tema de los que bajan se les vende. 00:56:19

¿Cómo lo haces? ¿Se les va a comprar? 00:56:23

¿Cómo te hace? 00:56:24

Se les vende y que hay muchas veces que se les para que le den su lenguaje. 00:56:25

Pero hay veces que hay que ponerse automático 00:56:30

y no hay que arreglar la teoría de que se les va a dar un punto de sentimiento. 00:56:32

Pero a veces se les va a dar un punto de sentimiento. 00:56:35

No, no, no, no, no, no. 00:56:36

de los trabajadores, pero probablemente todos los trabajadores que trabajan en el país 00:58:37

van a tener que dar las clases y gestiones que tienen que hacer, y eso es lo que nos 00:58:58

preocupa, es lo que nos preocupa, es lo que nos preocupa, es lo que nos preocupa, es lo 00:59:02

que nos preocupa, es lo que nos preocupa, es lo que nos preocupa, es lo que nos preocupa, 00:59:04

es lo que nos preocupa, es lo que nos preocupa, es lo que nos preocupa, es lo que nos preocupa, 00:59:05

es lo que nos preocupa, es lo que nos preocupa, es lo que nos preocupa, es lo que nos preocupa, 00:59:06

es lo que nos preocupa, es lo que nos preocupa, es lo que nos preocupa, es lo que nos preocupa, 00:59:07

es lo que nos preocupa, es lo que nos preocupa, es lo que nos preocupa, es lo que nos preocupa, 00:59:08

que tendrás que hacer, el tipo de duración es confiable, entonces van a salir unos cuantos 00:59:09

años, pero yo tengo que, bueno, los años que son más que tan importantes, yo voy a 00:59:14

hacer un tic tac, voy a leer el tallero, voy a leer el texto que hay en España, y si 00:59:22

habéis escuchado, si habéis escuchado el tallero, ahí lo veréis, puede ser un tic 00:59:26

tac, puede ser un tic tac, es todo que es, es un sueño, es un problema, pero prácticamente 00:59:29

no es un problema. 00:59:44

Entonces, tenemos una lucha de justicia, los productos que están en el mercado, el 00:59:48

es dramático, pero no es lo que tenéis que entender. 00:59:53

No es lo que se tiene que pensar, es lo que se tiene que esperar. 01:00:02

O sea, eso es lo que se tiene que aportar, 01:00:08

es lo que se tiene que aportar. 01:00:10

Es lo que se tiene que aportar. 01:00:19

Es lo que se tiene que aportar. 01:00:21

Es lo que se tiene que aportar. 01:00:27

Es lo que se tiene que aportar. 01:00:29

Es lo que se tiene que aportar. 01:00:31

Es lo que se tiene que aportar. 01:00:33

Es lo que se tiene que aportar. 01:00:38

Es lo que se tiene que aportar. 01:00:43

Es lo que se tiene que aportar. 01:00:45

Es lo que se tiene que aportar. 01:00:47

y la obra de la Universidad Federal, que es un proyecto que es un proyecto que va a llevar 01:01:02

a cabo en el futuro, que va a llegar a contrarrevisión general y en realidad en el pasado por más 01:01:12

de un año no se hizo, no se hizo, no se hizo, no se hizo en todo, fue un proyecto que no 01:01:45

se hizo, que no se hizo en todo, y el presidente puso en marcha, pero la gente se dispensó 01:01:53

a ver con ellas, y fue un proyecto que se hizo en el tiempo, es como un gran intento 01:01:57

y el trabajo de la institución, o sea, el trabajo de la institución, todo lo que nos 01:02:02

ha ayudado a resistir a la presión de la invasión, por ejemplo, en el interior, o 01:02:38

por todo el mundo, pues para poder estar jugando en la zona, que es lo que nos permite estar 01:02:42

en la zona, que es lo que nos permite estar en la zona, que es lo que nos permite estar 01:03:02

en la zona, que es lo que nos permite estar en la zona, que es lo que nos permite estar 01:03:04

en la zona, que es lo que nos permite estar en la zona, que es lo que nos permite estar 01:03:05

en la zona, que es lo que nos permite estar en la zona, que es lo que nos permite estar 01:03:10

en la zona, que es lo que nos permite estar en la zona, que es lo que nos permite estar 01:03:11

en la zona, que es lo que nos permite estar en la zona, que es lo que nos permite estar 01:03:12

Entonces, si nos vamos a ir a la televisión, a la rastra, a la tienda, a la esposa, 01:03:13

es que todo el mundo está muy determinado. 01:03:25

Si te vas a las puertas, no te vas a ver todo el mundo, 01:03:27

porque la gente no te ve todo el mundo. 01:03:32

Entonces, tú no estás mal, no sé qué, no sé si vas a ver que se ponga un momento 01:03:38

en el que se vea, pues no está bien, si te vas a ver los cuerpos, 01:03:43

tú no puedes ver. 01:03:47

Yo tengo dos, dos, dos, dos, dos, dos, dos, dos, dos, dos, dos, dos, dos, dos, dos, dos, dos, dos, dos, dos, dos, dos. 01:03:51

Eso es algo que me interesa, que es algo que se haga, que es algo que se haga, 01:04:39

que es algo que se haga para que se pueda estar ahí también. 01:04:42

y no tiene ni idea de qué es lo que estamos tomando. 01:04:44

Y eso es lo que yo puse para presentar. 01:04:47

Y eso es lo que yo quiero hacer. 01:04:49

Porque si tú te la vas a presentar, incluso, 01:04:51

en un estado de acción, en un estado de alerta, 01:04:53

en un lugar de soltero, en un lugar de sostenibilidad, 01:04:55

te van a estar criticando, te van a recomendar, 01:04:58

te van a ir impulsando, te van a ir despacatando. 01:05:01

Y eso es lo que yo quería que se le inicie. 01:05:04

Y eso es lo que yo necesito. 01:05:06

Y eso es lo que yo estoy tratando. 01:05:07

Porque me parece que todo lo que se puede publicar 01:05:08

en cualquier espacio, en cualquier sitio, 01:05:10

yo, que a veces se me va a romper el toque, porque si no tiene el derecho, ya no tiene 01:05:12

la fuerza de probarla, entonces, ya eso está estimado, ellos están en el espacio y ya 01:05:19

se les ha ayudado a la gente que se quede para tomar actividades más gratis y tal, 01:05:25

porque es una escándalo en el que se puede comprar. Entonces, yo creo que es muy favorable 01:05:29

a eso, porque no hay que hacer un proceso de testigo, nada más que por ahí, con el 01:05:35

cual se puede responder. Y por más que no haya un tema importante, no, por eso, no 01:05:39

de los técnicos y partidos que trabajan en el área, que pasará aquí en el año que viene. 01:05:45

Y tampoco, también, que es un tema que se tiene que gestionar en el año que viene, 01:05:49

porque es un tema que se tiene que consultar en el pago, 01:05:52

pasará en el año que viene, que es un tema que se tiene que gestionar en el año que viene. 01:05:54

Y, en el año que viene, que es un tema que se tiene que gestionar en el año que viene. 01:05:56

Y, en el año que viene, que es un tema que se tiene que gestionar en el año que viene. 01:06:01

Y, en el año que viene, que es un tema que se tiene que gestionar en el año que viene. 01:06:05

Y, en el año que viene, que es un tema que se tiene que gestionar en el año que viene. 01:06:21

Sí, bueno, la verdad es que no, no, no, no, no, no, no, no. 01:06:28

nuestro doctor Alemán de los Ámbitos Romínguos, que es el estudiante de lauste, que estaba 01:08:06

en la Universidad de Madrid, que está aquí en la Universidad de Madrid, que nos va a 01:08:15

presentar la clase de priorización para esta escritora y los portados que nos les trae. 01:08:20

España. 01:08:28

Esto va a disolver el problema de las escuelas. 01:08:29

Por lo cual, a nosotros nos encantan los papeles. 01:08:31

No sabemos quién es. 01:08:34

Porque no sabemos quién es. 01:08:35

No sabemos qué los estudiantes. 01:08:36

Yo me siento mal y me siento mal en la carrera, que es de todo políngue, porque no se sabe 01:08:37

donde está elуже abarcando. 01:08:41

Nos hace una gran preocupación, es un problema de estas autores, pero es un problema que 01:08:42

se hace una operación en los internos, y al final se puede ejecutar a tus negocios o 01:08:44

a los negocios. 01:08:48

Es muy difícil, la organización no puede hacer eso. 01:08:49

Entonces la organización no puede hacer eso y, por eso... 01:08:50

Yo creo que es muy difícil. 01:08:54

chicas te van a repotar por lo que está haciendo, done en los 01:08:55

campos, y ya está. Yo es que ha sido la mejor consecución por 01:09:16

ahora sí. Sí. Así es, es verdad, figuring it, por aquí 01:09:20

no está. Hice el cambio. Es solo uno de los ataques por 01:09:29

allá, en el que ha sentido que alguien quizás le mas puede 01:09:32

alcanzar contrate. 01:09:35

Lo que pasa es que se entonces vuelve a contar algo que tenía 01:10:00

un poco raro.Se enriqueció un poco. 01:10:02

de todo el mundo, de todo el mundo, 01:10:04

las empresas que se han convertido en... 01:10:07

Ahora, este es un caso muy diferente, 01:10:09

porque, obviamente, 01:10:11

la gente que está en el país, 01:10:38

que está en el mundo, 01:10:39

ahora está chateando con la gente 01:10:53

que está en el mundo, 01:11:02

que está en el mundo, 01:11:12

que está en el mundo, 01:11:13

que está en el mundo, 01:11:14

que está en el mundo, 01:11:15

que está en el mundo, 01:11:16

que está en el mundo, 01:11:17

que está en el mundo, 01:11:18

que está en el mundo, 01:11:19

que está en el mundo, 01:11:20

que está en el mundo, 01:11:35

que está en el mundo, 01:11:38

que está en el mundo, 01:11:39

que está en el mundo, 01:11:50

que está en el mundo, 01:11:51

que está en el mundo, 01:11:52

Y es como un paso más en el que se va a hacer un esfuerzo y las cosas se van a ir cambiando y se van a dejar de hacer. 01:12:13

Pero es un trabajo que va a ser un trabajo que va a ser un trabajo que va a ser un trabajo que va a ser un trabajo que va a ser un trabajo que va a ser un trabajo que va a ser un trabajo que va a ser un trabajo que va a ser un trabajo que va a ser un trabajo que va a ser un trabajo que va a ser un trabajo que va a ser un trabajo que va a ser un trabajo que va a ser un trabajo que va a ser un trabajo que va a ser un trabajo que va a ser un trabajo que va a ser un trabajo que va a ser un trabajo. 01:12:34

Tiene las figuras como decir, el mando de los grandes dachanos de la República, 01:13:07

son de mis diputados y no se tienen ningún apetito. 01:13:40

Y nos quedan apachados en cada uno de los lados. 01:13:42

Y le hago esta cuestionada, ¿qué les va a decir a los países parlamentarios 01:13:51

que deben levantar un pacto de la legislación? 01:13:54

¿Por qué no dei un imprimir la legislación si no nos van a dar un mando de doble? 01:14:15

Porque todavía no han expulsado a la diputada, 01:14:44

porque alegre de que no deben ir a la Junta de Diputados, 01:14:46

porque tuvo que ir con todos los diputados del gobierno. 01:14:57

Claro, es pensar en distintas situaciones que pueden ser personales o individuales, 01:14:59

porque en principios trabajamos con personas que están viviendo en diferentes situaciones, 01:15:04

pero no es que tengamos cosas distintas en un tiempo, 01:15:15

es que no podemos entender las cosas que nos afectan y por qué es que están viviendo en un momento 01:15:28

que nos afecta y que nos afecta y que nos afecta y que nos afecta y que nos afecta y que nos afecta y que nos afecta. 01:15:33

Y yo creo que está muy bien con Pujada y con los que se han presentado en el tiempo, 01:15:42

como las primeras cosas de Pujada, 01:16:05

en una parte de los textos de los que no pueden acompañarnos en este tipo de negocios. 01:16:08

Entonces, yo creo que eso es lo que nos ha ayudado a continuar con nuestro negocio nacional. 01:16:19

Eso nos ayudó a un marco de acción, de una manera que no podemos decir que no nos ayudaron 01:16:29

porque teníamos la posibilidad de hacer una asamblea de asesoramiento, pero eso no era 01:16:33

una asamblea de asesoramiento. 01:16:41

La asamblea de asesoramiento siempre trabaja con el beneficio de sus clientes. 01:16:42

Y nos ha ayudado a presentar los propios trabajos y a dar la respuesta que necesitaban. 01:16:45

Esto lo ha hecho de una manera que es el consultar a otros clientes y los familiares 01:16:48

¡Gracias! 01:16:53

¡Gracias! 01:19:07

Eso todo en un espacio que yo te permito, 01:19:54

pero eso es un poquito más personal. 01:19:56

¿Cómo es que lo puedes hacer? 01:19:58

¿Cómo? 01:19:59

¿Cómo? 01:20:01

¿Cómo? 01:20:02

¿Cómo? 01:20:03

¿Cómo? 01:20:04

¿Cómo? 01:20:05

¿Cómo? 01:20:06

¿Cómo? 01:20:07

Bueno. 01:20:07

A veces hay muchas veces que no se puede hacer nada. 01:20:08

¿Cómo? 01:20:11

¿Cómo? 01:20:12

¿Cómo? 01:20:17

¿Cómo? 01:20:18

Y, de pronto, suéltame. 01:20:18

Bueno, ahora, nos vamos a las asociaciones educativas 01:20:20

especiales. 01:20:23

Yo tengo una comunidad en la que me puse a hacer 01:20:24

muy grande, más que un proyecto de ingeniería. 01:20:27

Y yo les diría que el proyecto de ingeniería, 01:20:30

yo lo he visto en cascas, 01:20:33

yo he detectado que la dinámica de las actividades 01:20:35

colectivas no se conocen las propias operaciones, 01:20:37

como hay en la ciudad, 01:20:39

como también hay en sistemas de comunicación ambiental, 01:20:41

esto nos ha costado unos millones de cuentas, 01:20:46

que es una economía que está muy grande. 01:20:49

Yo entiendo que con emprendedores a mezclar 01:20:51

hay que saber adaptar con medio los cuentos 01:20:53

Y luego, por ejemplo, las chicas que nos enseñan y que nos ayudan a hacer, pues, es sacarlo, cogerlo, 01:20:56

agarrarlo por algo y, pues, también la mitad de la mitad. 01:21:02

Entonces, es un gran esfuerzo. 01:21:06

Y por lo general, yo creo que es muy difícil, es muy complicado, porque es muy complicado, 01:21:07

pero realmente es un trabajo que, digo, es un trabajo que se puede lograr y también 01:21:11

tienes que traer a un equipo, pues, a un equipo, pero es un trabajo que se va a ir, 01:21:16

y es un trabajo que se va a ir, y es un trabajo que se va a ir, y es un trabajo que se va a ir. 01:21:20

mucho tiempo, no tengo la intención de irme, por eso no. 01:21:24

¿Tú crees que eso va a tener un impacto en tu negocio o en tu negocio en general? 01:21:35

No, no lo sé, no lo sé, no lo sé. 01:21:43

Yo creo que es una gran actividad. 01:21:47

Yo creo que es una gran actividad, es una gran actividad. 01:21:50

Yo creo que es una gran actividad, es una gran actividad. 01:21:53

De esta manera, la policía se va a llevar a cabo los actos de la policía. 01:21:56

Yo creo que es una buena idea porque el esfuerzo que tú tienes ahí, 01:21:58

o sea, el proyecto de la policía, que no es tan más práctico como es que el hecho de que 01:22:00

yo aplique un lugar de viento muy gustado, primero en eso, 01:22:03

que te van a dar un loco, no se te va a pasar nada, 01:22:06

pero si te van a dar un loco, si no, 01:22:11

ya no me hay que estar en el río, ya que tengo que estar ahí, 01:22:13

ya no me voy a salir de aquí, yo te pregunto, 01:22:16

¿qué te va a pasar? ¿Y eso es infinitísimo o qué? 01:22:18

Yo diría que es un gran descanso. 01:22:20

¿Qué es el descanso que se le da a la policía? 01:22:22

Es una gran descanso que no tiene que haber. 01:22:24

Gracias. 01:22:26

ARASAAC (Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa)

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