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Situación Aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 13 de abril de 2024 por Elena M.

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Buenas tardes, soy Elena Martín y vengo a presentarles mi situación de aprendizaje 00:00:01
diseñada para un grupo de tercero de la ESO, compuesto por 17 estudiantes 00:00:06
de un grupo bilingüe para la asignatura de Geografía e Historia. 00:00:12
Esta situación de aprendizaje está titulada Revolución Industrial, 00:00:16
donde los alumnos en pequeños grupos de entre dos y tres estudiantes 00:00:20
a lo largo del tercer trimestre van a tener que hacer una investigación 00:00:25
sobre diferentes aspectos de la revolución industrial. 00:00:29
Toda esta información se les enseñará durante la primera sesión, 00:00:33
donde se les explicará el proyecto, se les enseñará en qué parte del aula virtual 00:00:38
van a tener acceso a todos los materiales y a la información, 00:00:43
se dividirán los grupos y también se les explicará que como recurso 00:00:47
utilizaremos los ordenadores y las tablets del centro. 00:00:51
Entre las sesiones 2 y 5 se llevarán a cabo las investigaciones, como he comentado antes, en pequeños grupos. 00:00:56
Todos los días van a tener que completar su diario de trabajo, donde nos explicarán qué es lo que cada grupo y qué miembros de grupo se van a encargar de qué hacer, qué es lo que hacen y cómo lo hacen. 00:01:05
Durante estas sesiones tendrán que preparar una presentación digital 00:01:19
utilizando cualquier herramienta digital a su alcance, ya sea Canva, PowerPoint o Genial. 00:01:23
Entre las sesiones 6 y 8 se llevarán a cabo las presentaciones. 00:01:30
Para este proyecto vamos a trabajar con la coevaluación, 00:01:36
por lo que al final de cada presentación los propios compañeros evaluarán a ese grupo 00:01:41
que ha presentado para poder darles un feedback y una valoración de su trabajo. 00:01:48
Todas las presentaciones se subirán en una tarea al aula virtual 00:01:55
para que todos los grupos tengan acceso a ellas. 00:01:59
La evaluación de este proyecto va a tener un 10% dedicado a la evaluación del equipo, 00:02:03
esa co-evaluación que os he mencionado anteriormente 00:02:10
y también un apartado relacionado con la auto-evaluación. 00:02:13
Al final de todo el proceso se les entregará una rúbrica para que se auto-evalúe. Un 60% será mi evaluación con una rúbrica que ellos dispondrán desde el primer momento para que así puedan orientar sus trabajos y un 30% será un test de balón que realizaremos al final y que se basará en los conceptos básicos aprendidos a lo largo de las presentaciones. 00:02:17
presentaciones. Recordar que también dispondremos de la herramienta de utilizar a nuestro asistente 00:02:40
los viernes, Carlos, para que nos dé feedback y apoyo. Y por último recordarles que toda la 00:02:47
información siempre va a estar disponible en nuestro aula virtual. Gracias. 00:02:52
Subido por:
Elena M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
13 de abril de 2024 - 17:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES FRANCISCA DE PEDRAZA
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
200.23 MBytes

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