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SECUENCIA DIDÁCTICA "ESTUDIO ESTADÍSTICO"

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Subido el 1 de agosto de 2023 por Sofía Á.

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Vídeo explicando la secuencia didáctica de un proyecto para realizar un estudio estadístico de las mascotas en los hogares.

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A continuación, les voy a explicar una situación de aprendizaje para quinto de primaria fundamentada 00:00:00
en el aprendizaje basado en proyectos de la taxonomía de Bloom y el trabajo cooperativo. 00:00:03
El alumnado utiliza sus propios dispositivos, en este caso las tablets. 00:00:07
Los equipos de trabajo serán heterogéneos, utilizarán distintos espacios del centro 00:00:10
para poder realizar el estudio estadístico sobre las mascotas y así adquirir aprendizajes 00:00:14
competenciales. 00:00:18
En el diseño de actividades se han tenido en cuenta las pautas del diseño universal 00:00:19
de aprendizaje para garantizar la inclusión en el aula y así activar el interés y la 00:00:22
curiosidad a través del juego y motivarles al introducir el reto propuesto. 00:00:26
Para llevar a cabo estas actividades se han tenido en cuenta los objetivos de desarrollo 00:00:30
y sostenibilidad 4, educación de calidad y el 15, vida de ecosistemas terrestres. 00:00:33
La secuencia gráfica está dividida en distintas bases en las cuatro actividades que se valoran 00:00:37
tanto de forma individual como de forma grupal. 00:00:41
En la fase de lanzamiento comenzaré motivando a los alumnos a través de sus conocimientos 00:00:43
previos y a través de la importancia de realizar estudios estadísticos y de reflejar los datos 00:00:47
escogidos a través de gráficos. 00:00:52
De forma individual y a través de las rutinas de pensamiento, observo, pienso, me gustaría 00:00:53
saber, los alumnos reflexionarán y de forma grupal verán un pequeño vídeo que a través 00:00:57
de un quiz y iniciaremos un debate para así llevar a cabo la misión de nuestro proyecto 00:01:01
que es la presentación de un estudio estadístico a través de Canva y una gráfica y un informe. 00:01:06
En la fase de diseño los grupos utilizarán un cuaderno de equipo que realizarán en Google 00:01:11
Sites. 00:01:15
Para organizar el trabajo llevará a cabo de forma individual un Canva a través de la 00:01:16
herramienta de Trello. 00:01:19
A su vez rellenará su portfolio en Canva o PowerPoint reflejando las evidencias de 00:01:20
su trabajo a través de las rutinas de pensamiento, la autovolación y la reflexión. 00:01:23
Se les proporcionará la rubrica de proceso para guiar su aprendizaje. 00:01:27
En la fase de investigación los diferentes grupos llevarán a cabo la recogida de datos 00:01:31
a través de unas encuestas realizadas a sus propios compañeros para facilitar la tarea 00:01:34
compartida en un documento Drive y realizarán la tabla de frecuencias a través de hojas 00:01:38
de cálculos de Google. 00:01:42
Podrán buscar información de forma segura a través de los enlaces publicados en el 00:01:43
aula virtual. 00:01:46
Y se llevará a cabo rutinas de pensamientos como pensar, preguntar y explorar. 00:01:47
Para organizar todos los pasos completarán su Canva de forma individual. 00:01:51
En la fase de creación los alumnos trabajarán de forma cooperativa a través de Canva o 00:01:54
PowerPoint. 00:01:57
Para facilitarles los pasos a seguir se les presentará en su aula virtual una infografía 00:01:58
donde se les explica la organización, cómo realizar un gráfico y cómo realizar el informe 00:02:02
a través de una infografía en Canva. 00:02:07
En la fase de presentación el aula estará organizada en forma de semicírculo para facilitar 00:02:09
que todos los alumnos puedan ser partícipes de la presentación de cada equipo y de esta 00:02:13
manera llevar a cabo un feedback formativo a través de actividades de transversión 00:02:17
como el respeto hacia el trabajo de los demás y críticas constructivas. 00:02:20
De esta manera se llevará a cabo la autovolación y la convaloración del proceso. 00:02:23
En la fase de difusión se expondrá la infografía del estudio estadístico en la revista mensual 00:02:28
del colegio y en la semana de la ciencia. 00:02:32
También se realizará un podcast con el informe de los resultados obtenidos y se alojará 00:02:34
en la página web y en la mediática del centro, así como en las redes sociales del colegio. 00:02:38
En la fase de evaluación se tendrá en cuenta el trabajo realizado por equipo y se entregará 00:02:42
en Google Site de cada uno en el aula virtual. 00:02:46
Se llevará a cabo una evaluación formativa a través de listas de cotejo y escaleras 00:02:48
de observación, una evaluación formadora del portfolio y trabajo en equipo a través 00:02:51
de la escalera de metacognición y, por último, una evaluación calificativa teniendo en cuenta 00:02:54
la rúbrica de proyecto. 00:02:59
Idioma/s:
es
Autor/es:
Sofía Álvarez Portero
Subido por:
Sofía Á.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
5
Fecha:
1 de agosto de 2023 - 13:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC EL CANTIZAL
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
14.40 MBytes

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