CUERPO HUMANO T6-VIDEO - Contenido educativo
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Hola, muy buenas tardes chicos y chicas de segunda y primaria.
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Vamos a pasar ahora a la presentación de la tarea número 3, que es la estructura de aprendizaje
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y vamos a trabajar lo que es el cuerpo, el dinosaurio cuerpo humano, las diferencias para el área de educación física.
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Nuestra mascota que es T-Rex, este dinosaurio se va a preguntar cómo es que somos tan diferentes.
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El GTSAE nos va a ayudar a enseñar las diferentes partes del cuerpo, huesos y músculos
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que nos ayudarán a realizar las clases de educación física de forma adecuada y saludable.
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Para ello, realizaremos fichas interactivas iniciales para comprobar cuánto sabe del cuerpo humano.
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Aquí tenemos uno, dos y tres.
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A continuación, ¿cuáles son sus objetivos?
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Pues como hacer y pronunciar las diferentes partes del cuerpo, tanto nosotros como los demás,
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participar en diferentes actividades físicas, tanto en niveles como colectivas,
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y desarrollar, sobre todo, las rutinas básicas de aseo personal.
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¿En cuántos contenidos?
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Pues trabajaremos los efectos beneficiosos de la educación física,
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un estudio de vida activo, vivencias de experiencias diferentes tratando de forma individual como
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en grupo y muy importante el cuidado del material, vestir entre la deportiva adecuada y hábitos
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básicos de gine corporal. También realizaremos, trabajaremos la lateralidad, el equilibrio,
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correremos, treparemos, rodaremos, girar, saltar, balancearnos, colgarnos, lanzar, respirar,
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etc. Todo ello siempre respetando las reglas del juego, las normas y a los compañeros.
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Lo importante es que trabajaremos en este tema tanto la identificación de los segmentos corporales como los huesos, articulaciones y músculos principales.
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¿Cómo lo llevaríamos a cabo? Pues en ocho sesiones.
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En la sesión número uno, que la iniciamos hoy, es una versión inicial y introducción.
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De la dos a las siete trabajaremos todas las partes de los segmentos corporales, huesos de la cabeza, huesos de las tráqueas y huesos inferiores, articulaciones, músculos del brazo, tronco y pierna,
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siempre a través de juegos motrices, lúdicos y cooperativos
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con todo el material específico de la educación física.
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Y por último, finalizaremos la sesión número 8 con la evaluación interactiva
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y haremos una evaluación del aprendido a través de una gincana de un saúl.
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Aspectos que vamos a evaluar, la realización de las fichas interactivas,
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de las diferentes partes corporales, huesos, articulaciones y músculos,
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la conducta en clase, la realización del aseo y el uso de la ropa deportiva
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y si somos capaces de mediar entre conflictos de otros compañeros.
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Después de la tarea número 3, vamos a pasar ahora a lo que es el área número 4, que es evaluación y retroalimentación.
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Pinchamos aquí, que está en nuestro aula virtual, donde mis alumnos se meterán
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y aquí tendrán diversas actividades para alojar todo lo que vayan aprendiendo a lo largo del tema.
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Como vemos, vamos a dar en calificaciones, informe del calificador y aquí vemos que he creado dentro de las categorías de primera, segunda y tercera evaluación, he creado otra subcategoría de evaluación número uno, evaluación número dos y evaluación final.
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Si pincho aquí, aparecerá lo que es la evaluación final para mis alumnos, donde verán ir contestando a esta serie de preguntas.
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Por ejemplo, cuáles son los cursos principales, las encaminadas superiores, pinchamos en una de ellas y así.
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Cuando terminen de finalizar este curso, terminar el intento y ya recibiré el informe final y la calificación de esa evaluación.
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ahora vamos a pasar
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a lo que es, vamos al curso
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vamos a pasar
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hemos hecho el proceso de aprendizaje
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perdón, de aprendizaje
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el área de evaluación y
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retroalimentación y ahora pasaremos
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al área número 5
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que es empoderamiento de alumnos
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aquí he subido
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a mi aula virtual
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lo que es una presentación
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de actividades más
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específicas para
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los alumnos para el ritmo de diferentes ritmos del aprendizaje en mis alumnos. Si pincho
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aquí, aparecerá la actividad. Vamos a darle versión. Vemos que aquí he colocado un espacio
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de actividades con ritmos distintos de aprendizaje, basados en la temática que he utilizado, cuerpo
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Tenemos aquí a nuestro T-Rex, el cual nos marca las instrucciones.
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Si yo pincho en Inicio, abrimos una ventana nueva, me va a marcar las instrucciones para las cuales mis alumnos van a poder trabajar de forma adecuada.
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Como vemos en las instrucciones, donde nos da ánimos nuestra mascota, dice que primero debemos ver cada uno de los vídeos antes de realizar las tareas.
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En segundo lugar, si tienes dudas, puedes ir a repostaje todas las veces que quieras
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Y tercero, para llegar a la meta final, deberás completar siempre las cuatro tareas previas
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Volvemos a nuestra presentación de calma y observamos que aquí hay de la 1 a la 6 una meta final
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Vemos que en la parte número 1 y 2 trabajamos lo que son las partes del cuerpo
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introduzco un vídeo y una tarea
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en la parte de los músculos
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introduzco un vídeo y un test
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y en la parte de escrito introduzco un vídeo y un test-tarea
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y por último deben llegar
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y lograr a esta nota final
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para ello, si tienen alguna duda
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pueden repostar siempre a veces que quieran
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con su compañero de REX
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vamos a pinchar
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en la meta final
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donde he trabajado
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aquí, perdón, enlace en una pista
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se abre un genial
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y se convierte, vamos a activar
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el sonido, va a ser como una especie
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de Space Invaders para los alumnos
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donde van a tener que realizar
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la evaluación final
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del aparato, lo que es el aparato
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locomotor de esta
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estación de actividad. Si pincho
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pues está. Vamos a ver
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Aparecen preguntas, nivel 1
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de 5, es como se llama este hueso
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pues pinchamos una ronda
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a ver que ocurre. Cero.
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Paso al nivel 2. ¿Cuáles son los músculos principales del brazo? Pinchamos. He pasado al nivel 3. Y así sucesivamente.
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Observamos que aquí también, si tienen alguna duda, pueden repostar donde se presenta un vídeo. Aquí vemos un vídeo de todo lo que es el aparato locomotor, que les permitirá cualquier posible duda, les podrá solucionar las posibles dudas que tengan.
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Quitamos los anuncios. Salvan los anuncios y aparecerá el vídeo explicativo de todo lo que es el aparato computador de la aplicación Aspire Learner.
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Pues nada chicos, un saludo y adiós.
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Chao.
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- Autor/es:
- PALOMA DE LA TORRE
- Subido por:
- Paloma De La T.
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- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 20 de junio de 2023 - 1:39
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- Clave
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- CP INF-PRI GUINDALERA
- Duración:
- 07′ 30″
- Relación de aspecto:
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