Evidencia fundamental 1. Sistema de gestión de aprendizaje - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, buenas. Bienvenido al aula virtual configurada para el módulo de técnicas de ayuda odonto-estamatológica
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del grado medio en TECAI. Este curso está configurado en temas que se pueden ver esquematizados
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en el lado izquierdo de la pantalla. Por otra parte, a la derecha, se pueden observar los
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bloques configurados, usuarios en línea, calendario y un sistema de medallas que se
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consiguen al ir realizando las tareas, ya que se ha empleado un sistema de gamificación
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para sumar 0,5 puntos a la nota final.
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Volviendo al curso, este comienza con una hoja informativa
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en la que se explica al alumnado cómo se desarrolla el módulo.
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Aquí podemos ver cómo se descarga el archivo,
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la apertura del archivo desde las descargas
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y los diferentes puntos que componen el archivo,
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desde los objetivos generales hasta los temas,
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pasando por los criterios de evaluación
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o las normas de las convocatorias extraordinarias y ordinarias.
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Justo debajo se puede ver,
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una vez hemos vuelto a EducaMadrid se puede ver el foro con las normas o net etiquetas que
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determinan su funcionamiento para un buen desarrollo. Cada uno de estos temas está
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compuesto por la siguiente estructura, un archivo con los apuntes en formato pdf o powerpoint,
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un excel learning para ampliar contenidos, una tarea con ejercicios, una práctica para que se
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co-evalúen y varias preguntas H5P a realizar en el aula o en clase. Entre ellas podemos encontrar
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preguntas de tipo test, un crucigrama, pequeños resúmenes y podemos acabar el proceso con una
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auto-evaluación en forma de cuestionario. El tema 2, al igual que el tema 1, presenta un recurso más,
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En este caso, un vídeo.
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Esta estructura se mantendrá en todos los temas.
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Si vamos al final de la página, encontraremos el apartado Píldoras del conocimiento,
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en el que se aprecia una actividad de elección de grupo de un máximo de tres personas
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para hacer un trabajo sobre los temas que hay colgados abajo.
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También se puede apreciar la rúbrica que se va a emplear para su evaluación,
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que no se ha configurado aquí, ya que vamos a emplear raíces para las calificaciones.
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Al final del todo hay una actividad de encuesta final del curso
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Finalmente para anonimizar los datos pues se puede usar distintos apps o aplicaciones como Canvas
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Pero en este caso no ha sido necesario ya que en el aula virtual permite hacerlo apretando los botones menos en el estado del participante y el email
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A la hora de configurar encuestas o el ranking de gamificación existe la opción de seleccionar respuestas anónimas o usuarios anónimos.
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Como he mencionado anteriormente, para las calificaciones del alumnado he configurado el cuaderno de raíces añadiendo estos cinco parámetros y su peso total.
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Una vez hecho esto, he creado las actividades evaluables para el primer trimestre
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que componen cada parámetro para finalmente meter las calificaciones a mano de cada una
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Pero como apunta el círculo rojo, se calcula automáticamente el porcentaje sobre la nota final
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estableciendo la propuesta marcada en verde
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que finalmente redondearé de cara a las actas finales
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Eva Sastre
- Subido por:
- Eva S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 15
- Fecha:
- 20 de agosto de 2023 - 15:57
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SAN FERNANDO
- Duración:
- 03′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 20.46 MBytes