Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

mesa de mezclas Taller de Radio, 2ª parte - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 24 de abril de 2026 por Tic ies lasenda getafe

1 visualizaciones

Se continúa con la explicación y el funcionamiento de la mesa de mezclas del taller de Radio

Descargar la transcripción

Bueno, pues como decíamos con los auriculares, que es el segundo paso que vamos a ver un poco, aunque están un poquillo desgastados, pues lo que vamos a ver es cómo entra el sonido a los auriculares. Cada micro tiene sus auriculares y el técnico de sonido tiene sus auriculares para él, que es decir, el que controla la mesa. 00:00:00
Bien, lo único que hay que saber de los auriculares es cómo entra el sonido más o cómo entra el sonido menos. 00:00:18
Primero, lo que tenemos es que el sonido que sale por los auriculares, con este piloto de aquí de la mesa, 00:00:23
podemos subirlo o bajarlo para que entre más o para que entre menos. 00:00:28
No obstante, puede que haya alumnos que les guste escucharse más y alumnos que les guste escucharse menos. 00:00:31
En ese caso, nos tenemos que venir a la caja. 00:00:36
La caja tiene esta tarjeta de sonido donde a cada canal tenemos asociados varios auriculares. En el canal 4 hay un auricular, en el canal 3 hay otro auricular, en el 2 hay dos auriculares y en el 1 hay dos auriculares. 00:00:38
Si queremos que algunos auriculares, por ejemplo los que entran por el 1 y el 2, 00:01:01
que en este caso me parece que son el verde y el morado, se oigan un poquito más, le damos un poquito más de voz. 00:01:05
Si queremos que se oigan un poquito menos, le damos un poquito menos de voz. 00:01:10
Esto no va a repercutir en absoluto en la cantidad de sonido que entra a la grabación, 00:01:12
sino únicamente en el sonido que sale por los auriculares. 00:01:18
Esto lo podemos tener a tope, que si yo hablo muy bajito, por muy fuerte que yo me esté escuchando aquí en los auriculares, 00:01:22
realmente lo que se está recogiendo es muy bajito. 00:01:27
Hay que distinguir lo que sale por los cascos y lo que realmente graba el ordenador. 00:01:29
Bien, puede pasar que algunos alumnos se oigan más o se oigan menos. 00:01:36
Lo que tenemos que tener claro es que tanto en el canal 1 como en el 2, si nos fijamos aquí, hay dos auriculares enchufados, mientras que en el 1 hay otros dos, cosa que en el 3 solamente tenemos un auricular y en el 4 solamente tenemos un auricular. 00:01:40
En el caso de que en un futuro viniera más gente y quisiéramos meter más cascos, necesitaríamos otra pastilla doble de estas de salida de audio para enchufar aquí y enchufar, al igual que en el canal 1 y el 2, dos auriculares. 00:01:54
En este caso con seis auriculares es suficiente y si algunos no se oyen, pues habría que subir o bajar. 00:02:07
En este caso estamos subiendo y bajando el de dos auriculares, mientras que en este caso solamente estamos subiendo y bajando el de uno porque solo hay un enchufado. 00:02:12
Bueno, por último, ya hemos visto cómo funciona en general la mesa de mezclas, cómo funciona el micrófono y cómo funcionan los auriculares 00:02:19
Ahora lo que vamos a ver es si quisiéramos meter un audio de fuera, cómo tendríamos que hacerlo 00:02:29
Me explico, cuando hablamos de un audio de fuera, lo que significamos es que entre una música de fondo 00:02:38
Que aunque esto se puede hacer, como veremos en el siguiente vídeo, con el programa Spreaker 00:02:43
es muy cómodo muchas veces poder controlar directamente con una pestaña de estas 00:02:48
subiendo y bajando el volumen de la música que queremos meter por fuera 00:02:53
por ejemplo, imaginemos que estamos haciendo un programa de ciencia o de música clásica 00:02:56
y queremos que entre de sintonía inicial una canción de Vivaldi 00:03:03
pues nosotros podemos meter por un ordenador de fuera la música de Vivaldi 00:03:07
y que suene por nuestra grabación 00:03:13
Para eso, podemos meterlo desde fuera y regular el volumen con esta pestaña de aquí o con esta de aquí. Ahora veremos con cuál. 00:03:16
Me explico un poquillo más. Si, por ejemplo, la sintonía de entrada es la quinta sinfonía de Vivaldi, pues empieza a sonar y de repente cuando entra a hablar un alumno, 00:03:24
yo bajo el volumen y la dejo reducida, no quitada del todo, pero simplemente reducida, para que de fondo, mientras el alumno habla, se escuche la quinta sinfonía de Vivaldi. 00:03:35
Bien, ¿cómo hacemos esto? Pues muy sencillo. Lo principal es encontrar este cable de aquí. Este cable tiene dos clavijas jack grandes y una clavija jack pequeña como la de los cascos de cualquier teléfono, MP3 o cualquier cosa. 00:03:45
Lo que es muy importante es que si no vamos a meter música de fuera, estas clavijas no estén enchufadas. Eso es muy importante y hay que tenerlo en cuenta. 00:04:01
si vamos a meter música de fuera con otro ordenador 00:04:09
sí que es necesario que estén enchufadas 00:04:11
para eso, una cosa más 00:04:13
es importante que tengamos dos ordenadores 00:04:14
un ordenador que es el que nos va a grabar 00:04:16
y aquí vamos a tener nuestro programa de grabación 00:04:19
que veremos en el próximo vídeo 00:04:21
y un ordenador que nos va a hacer de reproductor de música 00:04:22
con una canción cargada aquí 00:04:25
que ahora veremos cómo se graba 00:04:26
dicho lo cual, si no estamos 00:04:28
metiendo música de fuera 00:04:31
estos cables no tienen que estar enchufados 00:04:32
bien, ahora como nosotros queremos meter música de fuera 00:04:34
tenemos 00:04:37
Como hemos dicho, varias líneas 00:04:38
Las líneas de los micrófonos 00:04:40
Que tenemos 1, 2, 3, 4, 5 y 6 00:04:41
Lo que pasa es que en esta no tenemos metido ningún micrófono 00:04:44
Y dos líneas de entrada de audio 00:04:46
Que son la 9-10 y la 11-12 00:04:50
Estas dos de aquí, ¿vale? 00:04:52
Sería un poco indistinto en cuál lo queramos meter 00:04:54
Siempre y cuando sepamos qué línea tenemos que controlar 00:04:57
En este caso nosotros vamos a utilizar la 9-10 00:04:59
Podríamos utilizar, ya digo perfectamente, la 11-12 00:05:01
Para la 910 enchufamos un cable en cada lado, da igual que vaya este aquí o este aquí o al revés, y el otro cablecito, el otro extremo del cable, el jack pequeño, lo introducimos en los auriculares del portátil. 00:05:05
Bien, una vez tenemos esto, hay que tener en cuenta lo siguiente, y es, esto funciona como un micrófono cualquiera, es una entrada más de audio. 00:05:20
Si tenemos muteado, como es aquí en este caso, esta línea entera, vemos que el sonido no va a entrar, por lo que lo primero que tenemos que hacer es desmutear. 00:05:29
Y una vez la tenemos desmuteada, va a entrar todo el sonido que salga por el ordenador que vamos a utilizar de reproductor, en este caso, este de aquí. 00:05:39
Nosotros hemos cargado aquí una canción y directamente le vamos a dar a reproducir. 00:05:47
Al reproducir podemos ver que por los cascos se nos escucha la música que queremos tener. 00:05:52
Si, por ejemplo, ahora suena un ratito la introducción y de repente quiere entrar a hablar el interlocutor, sería tan fácil como progresivamente desde aquí ir bajando la música y que ahora se escuche muy de fondo. 00:06:05
Como podemos ver aquí, la música entra prácticamente nada, aunque tú la estás escuchando 00:06:19
Cosa que si volvemos a subir, la música entra mucho más fuerte y se regula aquí 00:06:24
No es necesario, ya digo, que la música salga por aquí 00:06:30
O sea, si yo tengo esto a mitad, la música se está oyendo ahora mismo por los cascos 00:06:34
Aunque en el vídeo no se perciba 00:06:37
Pero la música se está escuchando y yo la estoy teniendo de fondo mientras los interlocutores hablan 00:06:40
Que yo, un interlocutor, termine de hablar y queremos despedir el programa y volver a subir la música progresivamente, pues únicamente vamos subiendo hasta dejarlo otra vez en el cero o incluso un poquito más. 00:06:45
En este caso sí que podríamos forzar un poco más la ganancia o incluso el micrófono, porque realmente no es un micrófono por donde está entrando el audio, es únicamente el mero ordenador. 00:06:57
Pero básicamente con ponerlo hasta ahí se escucha más que suficiente 00:07:06
Una vez que hemos terminado o queremos que deje de golpe entrar la música 00:07:11
Le damos al mute y la música deja de entrar 00:07:15
Si yo desmuteo, la música vuelve a entrar 00:07:18
Materias:
Sonido
Etiquetas:
Radio
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Primaria
    • Primer Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Segundo Ciclo
      • Tercer Curso
      • Cuarto Curso
    • Tercer Ciclo
      • Quinto Curso
      • Sexto Curso
  • Educación Secundaria Obligatoria
    • Ordinaria
      • Primer Ciclo
        • Primer Curso
        • Segundo Curso
      • Segundo Ciclo
        • Tercer Curso
        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
  • Bachillerato
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado básico
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
  • Educación de personas adultas
    • Enseñanza básica para personas adultas
      • Alfabetización
      • Consolidación de conocimientos y técnicas instrumentales
    • Enseñanzas Iniciales
      • I 1º curso
      • I 2º curso
      • II 1º curso
      • II 2º curso
    • ESPAD
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
      • Cuarto Curso
    • Pruebas libres título G ESO
    • Formación Técnico Profesional y Ocupacional
    • Alfabetización en lengua castellana (español para inmigrantes)
    • Enseñanzas para el desarrollo personal y la participación
    • Bachillerato adultos y distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Enseñanza oficial de idiomas (That's English)
      • Módulo 1
      • Módulo 2
      • Módulo 3
      • Módulo 4
      • Módulo 5
      • Módulo 6
      • Módulo 7
      • Módulo 8
      • Módulo 9
    • Ciclo formativo grado medio a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo grado superior a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Aulas Mentor
    • Ciclo formativo de grado básico
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Subido por:
Tic ies lasenda getafe
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
1
Fecha:
24 de abril de 2026 - 7:07
Visibilidad:
Público
Centro:
IES LA SENDA
Duración:
07′ 27″
Relación de aspecto:
0.56:1
Resolución:
720x1280 píxeles
Tamaño:
484.79 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid