Programa un juego de disparos con el enemigo en movimiento con Scratch

Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula. 00:00:00

Recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica... 00:00:06

...para trabajar con tus alumnos y alumnas. 00:00:13

Hola, buenos días. Pues estamos programando con Scratch y hemos añadido algo de gamificación, 00:00:18

que lo principal son los disparos. 00:00:24

La verdad que lo podemos meter dentro de nuestras sesiones de 45 minutos, son un poquito más complicados, 00:00:28

pero bueno, ya después de haber todo lo que hemos trabajado de fondo, de personajes, de modificar los personajes, de movimiento, 00:00:35

pues bueno, meter el disparo pues también queda. 00:00:43

Y lo hemos hecho con una actividad, pues aquí ya la hemos presentado para las vocales, 00:00:46

pero le hemos añadido el plus de dificultad de que se va a ir moviendo 00:00:52

y vamos a tener que hacer distintos disparos para conseguir dar a las vocales. 00:00:56

Entonces, bueno, pues disparamos así un poquito en metralleta y le damos. 00:01:03

Y acabamos con las vocales. 00:01:08

Y nos va contando el número de disparos. 00:01:10

Pues también podríamos poner un temporizador, el que menos tiempo y menos disparos fuera. 00:01:12

El caso es que lo hemos puesto con las vocales, 00:01:16

pero luego podríamos cambiar esos disfraces que tenemos aquí de las vocales, 00:01:18

que es el que hemos usado antes, pues por palabras en inglés, simplemente darle así y ver su significado. 00:01:25

Aquí estaría en supermayúscula, lo vamos a hacer un poquito más pequeño. 00:01:34

pues podríamos utilizarlo para trabajar palabras en inglés 00:01:38

o trabajar conceptos sociales, naturales, matemáticas 00:01:44

todo lo que podamos hacer en una serie 00:01:50

o sin hacer una serie 00:01:53

simplemente trabajarlos, el significado 00:01:55

o ver números, una tabla le podríamos ir añadiendo 00:01:58

le hemos puesto 5, pues podríamos poner 5, 10, 15, 20 00:02:03

que sería trabajar las tablas. 00:02:07

Seguramente que le encontremos utilidad. 00:02:09

Y lo único que hemos hecho para añadirle esa dificultad, 00:02:11

bueno, nuestro personaje vemos que al estar quieto no tiene programa, 00:02:15

luego nuestro proyectil, ya hemos dicho cómo se programa, 00:02:20

pero lo volvemos a ver un poquito muy rápido, 00:02:23

hacemos clic en bandera, hemos creado la variable disparo, 00:02:26

porque es lo que estamos contando, 00:02:30

y por siempre si el ratón está presionado, crea un clon de sí mismo 00:02:33

Y ese clon, muy importante, es que vaya al jugador y apunte hacia el puntero del ratón. 00:02:36

Y es lo que estamos haciendo aquí. 00:02:42

Para que salga desde la mano, lo hemos tenido que desplazar un poquito a la derecha. 00:02:45

Se muestra y va a estar moviéndose hasta que o toca al enemigo, en este caso son las vocales, o toca el borde. 00:02:51

Y entonces ya desaparece. 00:03:02

Bueno, y luego lo que hemos añadido así un poquito de dificultad es ese movimiento que lo hemos puesto aquí. 00:03:04

Un por siempre se va a mover un número aleatorio entre, también le hemos puesto unas condiciones, 100, 220 y al recibir es lo que está haciendo de moverse. 00:03:12

Entonces tenemos aquí ese enviar mover que lo tenemos fuera del por siempre porque independientemente del disfraz que sea va a estar moviéndose y yendo a una posición aleatoria entre 100 y 220 sería aquí de nuestro eje X y en el eje Y vemos que otra entre 160 y menos 160 siempre va a estar por aquí. 00:03:25

Y si lo vamos modificando, por ejemplo, ponemos 50 o lo ponemos en el 0, ahora ya nuestra bola se acercará más hacia nosotros. 00:03:51

Ahí ya se va acercando más hacia nosotros y será más fácil, ¿no? Contra más cerca lo tiramos, más fácil. 00:04:01

Bueno, pues la verdad, y luego cuando llegamos al final, aparece, desaparece. 00:04:09

Al principio al hacer bandera verde, este texto que hemos puesto de las vocales está desaparecida, 00:04:14

pero que cuando llegamos a recibir el mensaje 1, que el mensaje 1 es cuando ya hacemos todo el juego, 00:04:21

el mensaje 1 lo estamos mandando aquí al hacer clic, esperamos hasta que tengamos 5 puntos 00:04:30

y mandamos el mensaje 1 que nos termina el juego. 00:04:37

5 puntos porque cada vez 00:04:40

que vamos dando a una 00:04:42

vocal, 1, 2, 3, 4, 5, si 00:04:44

se damos las tablas del 10 00:04:46

pues cuando lleguemos a 10 puntos 00:04:47

que sería el 50 o 12 que sería el 60 00:04:49

pues ya sería el fin del juego 00:04:52

la verdad que para las tablas también 00:04:54

tan sencillo, ya lo hemos dicho 00:04:56

como ir cogiendo aquí 00:04:58

y poniendo pues 00:05:00

los números, mira la tabla del 7 00:05:02

este sería el 14 00:05:04

lo metemos 00:05:06

dentro, si hay que ponerlo 00:05:09

más pequeñito, se pone más pequeñito 00:05:11

y vamos a ver cómo empieza, ves 00:05:13

tenemos el 7, uno que le demos 00:05:15

pasaremos al 14 00:05:17

y ahí vamos viendo las tablas 00:05:19

bueno, pues espero que le veáis 00:05:22

utilidad, muchas gracias 00:05:24

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