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LMS CLASSROOM - Contenido educativo

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Subido el 23 de junio de 2023 por Asunción G.

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En este video se muestra el LMS google classroom.

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La plataforma de gestión de aprendizaje que utilizo en mi práctica docente es Google Classroom. 00:00:00
A continuación voy a mostrar el ejemplo del LMS de TIC de primero bachillerato de este curso 2022-2023. 00:00:06
Los estudiantes adhieren a este LMS, a este Google Classroom, a través de este código de clase que es enviado por mail o proyectado en la pizarra. 00:00:14
voy a mostrar a continuación que hay un total de 34 estudiantes inscritos a este Classroom 00:00:23
no pudiéndose enseñar los nombres por el anonimato 00:00:31
se adjuntó la guía didáctica 00:00:35
esta materia se planteó trabajarla por coeducación 00:00:39
en un aula abierta juntando los tres grupos de bachillerato 00:00:44
se les explicó la LONLOE, la evaluación, las competencias 00:00:49
y cómo íbamos a trabajar basándonos en el aprendizaje basado en proyectos. 00:00:53
Comentar también que este LMS está estructurado por temas o secciones. 00:01:00
En cada uno de los proyectos hay actividades creadas para que puedan desarrollarlo. 00:01:07
Y también indicar que posee una etiqueta del buen uso y buenas prácticas en Internet. 00:01:13
He añadido los siguientes elementos de accesibilidad a través del navegador, un traductor, como se puede ver aquí arriba, un zoom para poder ampliar el tamaño de las letras, una herramienta que simplifica los textos eliminando imágenes y también una herramienta 00:01:20
que pasa el texto a voz. 00:01:56
Incluye herramientas de autor con actividades H5P, 00:02:01
también incluye X-Learning con apoyos visuales, infografías, 00:02:09
actividades de verdadero o falso, cuestionarios finales, también, score. 00:02:17
Y a su vez también incluye, al trabajar por proyectos, 00:02:25
una webquest donde se solicita 00:02:30
la realización de un podcast 00:02:32
sobre inteligencia artificial 00:02:36
el cual está distribuido por grupos 00:02:37
cada grupo debe de realizar uno 00:02:41
y para finalizar se incluye el podcast 00:02:43
que realizaron los alumnos 00:02:48
En la asignatura hemos realizado 00:02:50
la evaluación por rúbricas 00:02:57
en casi todos los proyectos 00:02:59
Estas rúbricas están creadas tanto en Classroom, en la plataforma de gestión, como disponen los alumnos de ellas a través, por ejemplo, de esta web, que es la webquest de donde está creada la tarea o proyecto que tienen que realizar. 00:03:01
En este caso es el podcast sobre inteligencia artificial ya mostrada. 00:03:21
En la evaluación, por ejemplo, si pinchamos aquí, pues a ellos les aparece todos los indicadores de evaluación, 00:03:27
así como las notas que pueden acceder para que ellos se autorregulen en su aprendizaje y en la nota que quieren obtener. 00:03:36
A su vez, CLARU permite que los docentes creemos las rúbricas para a la hora de evaluar, pues simplemente ir pinchando los aspectos que creemos que han conseguido los alumnos. 00:03:47
Estimatura, sucoevaluación y autoevaluación en el cuaderno del profesor Didoceo de la siguiente manera. 00:04:08
Otro instrumento de evaluación que se ha utilizado en esta asignatura ha sido Evalium de la Comunidad 00:04:32
de Madrid donde se ha realizado pues bueno una prueba que se muestra a continuación recogiendo 00:04:42
pues contenidos y conceptos vistos en el proyecto de inteligencia artificial. El último otro 00:04:50
Idioma/s:
es
Autor/es:
Asunción Gorgojo Monterrubio
Subido por:
Asunción G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
14
Fecha:
23 de junio de 2023 - 9:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LITTERATOR
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
49.30 MBytes

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