01 Evidencias Gestión plataforma aprendizaje y evaluación.
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Evidencias uso plataforma aprendizaje
Hola, buenas. Soy Francisco Mateos Cámara, profesor de tecnología del CEIPSO Los Ángeles,
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de la Comunidad de Madrid, y voy a presentar mis evidencias de la gestión de la plataforma
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de aprendizaje y evaluación.
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Bueno, en nuestro centro nosotros utilizamos Google Classroom.
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Anteriormente he utilizado la plataforma de EducaMadrid,
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Pero, bueno, en este caso el centro utiliza esta plataforma y es la que en los últimos cursos hemos trabajado.
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Como pueden ver, bueno, en la asignatura de tecnología el uso de la plataforma es total y masiva.
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Todas las asignaturas que yo imparto están aquí y todos los materiales que necesitan están a disposición de los alumnos en clase.
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Lo primero voy a identificarme, como pueden ver aquí está mi correo de EducaMadrid, francisco.mateoscamara.educa.madrid.org
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y los alumnos entran con su usuario y contraseña, utilizando únicamente el correo institucional para acceder a Classroom.
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Vamos a ver en detalle cómo estarían estructuradas las asignaturas. Por ejemplo, vamos a entrar aquí en tercero, tecnología y digitalización, lo que es el panel y el trabajo de clase.
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Como pueden ver, todo el curso entero está en Classroom, ordenado desde más antiguo a lo más moderno arriba y dividido en evaluaciones y en temas.
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Entonces, primera evaluación, segunda evaluación, tercera, y después aquí tienen también, pues bueno, al final del curso una encuesta de la práctica docente,
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información varia del curso, como puede ser el selfie, que es una encuesta de centro, y por supuesto los criterios de evaluación y calificación para que ellos lo tengan a su disposición.
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Vamos a ver que el tipo de actividades son muy variadas
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y bueno, todas o la gran mayoría se hacen utilizando dispositivos digitales
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en el ordenador, con tablet o incluso algunas veces el teléfono móvil
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Podemos ver que hay actividades del tipo P que son prácticas manuales
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las C son las que se utilizan en el ordenador
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las D pues documentos
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y después tienen aquí pues test o exámenes
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todo se hace como repito en el ordenador
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y cada actividad tiene su propio guión
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sobre lo que tienen que hacer los alumnos
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y lo que se les va a pedir
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después pueden ver que bueno
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Hay actividades también de gamificación que son autoevaluables, por ejemplo, esta de EducaPlay, donde los alumnos simplemente entran, no se registran, hacen la actividad, perdón por el anuncio,
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Y una vez que acaba la actividad, ellos van a simplemente, les va a aparecer el resultado y con la opción de copiar suben una imagen de ese resultado, pero eso no queda registrado en ningún sitio.
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Hace un tiempo sí que las notas se subían a Classroom, pero después de salir la orden,
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bueno, la tengo aquí, la directriz de uso de servicios de Google, pues se limitó lo que es el albergar documentos con notas
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o con el progreso del alumno dentro de Classroom.
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Le voy a enseñar también un ejercicio tipo test, espero que pase ya el anuncio, fíjense aquí el juego que tenían incluido, donde ellos lo completan y al final le aparece el resultado.
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Después tienen también, como le he dicho antes, ejercicios tipo test, que también se hacen en el ordenador, utilizando el Forms de Classroom.
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Fíjense que pueden entrar y es tipo test, lo cual les facilita mucho el trabajo y además les entretiene bastante.
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La adaptación al asignatario de tecnología es muy sencilla, ya que es una asignatura que necesita y en la que es conveniente utilizar todas las nuevas herramientas y cualquier dispositivo digital.
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Muchas gracias. Hasta luego.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Francisco Mateos Cámara
- Subido por:
- Francisco De P M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 23 de agosto de 2023 - 13:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LOS ANGELES
- Duración:
- 05′ 12″
- Relación de aspecto:
- 1.96:1
- Resolución:
- 1520x774 píxeles
- Tamaño:
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