IMNOVACIÓN METODOLÓGICA
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Vídeo explicativo de la secuencia didáctica.
La situación de aprendizaje que lleva como título
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Salvemos a los Bob-Ops
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sería para el nivel de infantil, para un curso de 4 años
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estaría marcado dentro de nuestro proyecto de las plantas
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y estaría también dentro del área de
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descubrimiento y exploración del entorno.
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He utilizado las siguientes metodologías activas
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Aprendizaje basado en proyectos
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Aprendizaje servicio
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Trabajo cooperativo
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y Trabajo por rincones
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A continuación voy a desarrollar las siguientes fases
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de la secuencia didáctica
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La primera fase, que es la fase de lanzamiento
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se hace una presentación de un vídeo
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y se recopilan las primeras ideas
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se hace una lluvia de ideas
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En el vídeo aparece un Bob-Op
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que nos cuenta lo que le está sucediendo en este momento
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que están desapareciendo y no sabe por qué
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entonces motiva a mi alumnado a buscar soluciones
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Este vídeo está editado con CapCut
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y cuenta con subtítulos
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porque tengo un niñote en el aula
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y para él es más fácil la comprensión
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Comienza la fase de investigación
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En ella es muy importante la búsqueda de información
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para hemos utilizado la tablet
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o recursos tecnológicos que tenemos en el cole
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y además todas las aportaciones que traen desde casa
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investigan con su familia en casa
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y todas esas aportaciones me las traen al aula
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y las colocamos en nuestro rincón del investigador
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En el aula de informática
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analizamos la problemática de la contaminación
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Contamos con un grupo interactivo dentro de Teams
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y ahí publican todas las aportaciones que realizan desde casa
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y también todo el material que van trayendo al aula
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lo van colocando en el rincón del investigador
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Una vez que conocemos ya las causas y las posibles soluciones
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empieza la fase de desarrollo
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Entonces en gran grupo decidimos realizar un cartel
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o un folleto para informar
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y aportar nuestras propias soluciones
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El folleto informativo se realiza en un trabajo por rincones
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y se adapta el contenido al niñoteo con el uso de pitogramas
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Comienza la fase de difusión
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donde visitamos todas las aulas del cole
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se les entrega un folleto
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y se les informa de las soluciones
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Los alumnos también comparten el folleto en su entorno más próximo
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informan de la problemática de la contaminación
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y cómo está afectando a los baobás
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y además cuelgan sus experiencias en Teams
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Ya para terminar, en la última fase
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hacemos un trabajo final
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reflexionamos sobre el cuidado del medioambiente
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visitamos el huerto
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y hacemos un taller de semillas
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donde también utilizamos las tecnologías
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En la fase de evaluación aparece en último término
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se evalúa durante todo el proceso
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existe la covaluación en exposiciones orales
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la evaluación formativa
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y también se proponen quiz como actividad de autovaluación
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se reflexiona en gran grupo
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se analiza motivación y participación
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y sobre todo dificultades encontradas
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- Subido por:
- Montserrat I.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 27 de julio de 2023 - 8:50
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PABLO SOROZABAL
- Duración:
- 02′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 72.77 MBytes