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Video Infografía Unidad de Electrostática - Contenido educativo

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Subido el 13 de julio de 2023 por Luis T.

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En el video se ve como los alumnos van a trabajar el tema de electrostática por medio de una infografía

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Hola, os voy a enseñar una de las evidencias que he subido de contenidos digitales. 00:00:02
Va a ser una infografía realizada con Canva sobre el tema de electrostática, 00:00:08
sobre todo en la parte de tipos de electrización. 00:00:13
Está integrado en mi aula virtual, que es un Moodle de mi centro. 00:00:17
Este es mi usuario. 00:00:22
Entre mis cursos tengo Física y Química de tercero de SOB-CE. 00:00:23
vale, y dentro de este, bueno, voy a meter como rol 00:00:26
rol de estudiante para que lo veáis 00:00:31
se vea más fácil, porque si no se vendrán los contenidos 00:00:35
vale, esto es lo que ve el estudiante, vale, me voy al tema 00:00:39
de electrostática, que lo he puesto aquí el primero para tenerlo rápidamente accesible 00:00:42
vale, bueno, pues aquí tenemos la infografía, el enlace a la infografía 00:00:46
realizada con Canva, vale 00:00:51
Lo voy a abrir en una pestaña nueva. Aquí tenemos la infografía. La voy a reducir un poco para que la veáis completa. Como veis, es una infografía sobre el tema de la electrostática. 00:00:54
¿Vale? Tiene sus licencias 00:01:09
CRAT Commons 00:01:12
Aquí abajo 00:01:13
Y tiene una etiqueta 00:01:16
De, bueno, un enlace 00:01:18
En etiqueta de 00:01:20
De Nintef 00:01:23
¿De acuerdo? Ahora lo vemos mejor 00:01:24
Voy a ampliar un poquito 00:01:26
Para que veáis las partes que tiene 00:01:28
Esta infografía 00:01:29
¿Vale? Como tal, tiene primero 00:01:31
Unas imágenes de los tipos de 00:01:34
Productos finales que pueden realizar los alumnos 00:01:36
que son unos vídeos en los que tendrán que realizar experimentos de electricización. 00:01:38
Vienen los objetivos que tiene esta infografía para el curso tercero en la asignatura de física y química 00:01:43
del tema de electrostática. 00:01:52
Se van a usar como metodologías, se va a tener un espacel enlazado, 00:01:55
van a generar un producto final que los alumnos será un vídeo, cada uno de ellos genera uno 00:02:00
y se evaluará el producto final con una rúbrica. 00:02:04
¿Vale? Entonces, lo primero que viene, bueno, son los pasos por los que van a ir leyendo los alumnos 00:02:07
Lo primero, van a adquirir los conocimientos sobre electrostática a partir de este Edpuzzle 00:02:14
Lo voy a abrir también, ¿vale? En esta pestaña, ¿vale? 00:02:21
Ya está abierto, ¿veis aquí? Tengo mis dos grupos, el B y el C 00:02:30
El B tiene este código y el C tiene otro código 00:02:33
Bueno, pues aquí vemos el spasel que tengo creado con un vídeo donde vienen todas las respuestas que han dado los alumnos, ¿vale? De acuerdo, no voy a acceder a que veáis los alumnos porque no quiero que se vean sus nombres ni sus notas, ¿de acuerdo? 00:02:37
Pero bueno, aquí está el espacel, como veis, bueno, ahí se ven los estudiantes, yo quería ver las preguntas, pero bueno, tienen preguntas y ya está, preguntas y al final del vídeo. 00:02:58
Vale, luego esto me revolverá unos resultados y en función de esos resultados, el puzzle, yo voy a decidir que los alumnos van a saber qué se va a hacer al día siguiente. 00:03:26
Si se afianzan los conocimientos, si los conocimientos están adquiridos, podrán pasar los alumnos a las actividades, 00:03:39
pero si no están en estos resultados, este análisis de resultados, no han cogido los conocimientos que yo creo, 00:03:47
pues puedo hacer yo una explicación grupal o poder hacer una explicación individual a aquellos alumnos que lo necesiten. 00:03:55
Una vez que todos hayan entendido los contenidos del vídeo de Spasel, pasaremos a realizar unas actividades 00:04:01
o los alumnos pasarán a realizar unas actividades. 00:04:07
La primera actividad que van a realizar es que hay unos apuntes en Moodle que tienen tres errores 00:04:09
y tienen que, en grupos, trabajar esos apuntes y corregir esos errores y subirlos al Moodle. 00:04:16
Luego tendrán una batería de ejercicios donde van a tener que poner en práctica los conocimientos sobre los tipos de electricización. 00:04:26
Luego pasaremos a la parte experimental, donde aquí se les indica a los alumnos qué es lo que tendrán que hacer. 00:04:34
tendrán que después de haber comprendido los contenidos 00:04:40
van a tener que realizar dos experimentos como mínimo 00:04:43
y tienen que ser grabados en vídeo 00:04:46
ellos se tienen que grabar en vídeo explicando los experimentos 00:04:48
dentro de un catálogo de experimentos que yo se les he dado 00:04:51
pero también tienen la posibilidad de crear experimentos de electricización 00:04:54
que sean innovadores, es decir, que no vengan en ese catálogo 00:04:59
y se les valorará mejor 00:05:02
en el vídeo que tienen que tener una presentación 00:05:03
que es su presentación de ellos mismos y de su experimento 00:05:07
un desarrollo del experimento, que se vea el experimento como se resuelve, como se hace 00:05:12
y su explicación, y una conclusión una vez terminado el experimento 00:05:16
y una conclusión explicando que ha pasado el experimento, puede ser que los experimentos 00:05:20
hayan salido mal y si han salido mal los pueden repetir 00:05:24
y si no lo repiten y no lo consiguen que salga, pueden intentar, tienen que dar una explicación 00:05:27
de por qué creen ellos que no ha salido ese experimento 00:05:32
Una vez que han terminado los experimentos y los han grabado, los tienen que subir a publicarlos en el aula virtual, ¿vale? Subiendo un enlace a su contenido generado, a su vídeo que ellos han subido a su cuenta de Google, ¿vale? 00:05:35
y con eso se realizará una autoavaluación del vídeo, una coevaluación del producto final, ¿vale? 00:05:50
Con una herramienta que se llama Taller en Moodle y una rúbrica de la evaluación, ¿de acuerdo? 00:05:59
Una vez que, aquí, bueno, aquí tengo el enlace de etiqueta, aquí se les dejo el tema de la etiqueta 00:06:06
para que sepan cómo tratar los contenidos y hacerlos de forma correcta, una pestaña nueva, ¿vale? Aquí tengo la etiqueta, esta etiqueta no es mía, sino que está generada por el CD, 00:06:12
con el CETIF 00:06:29
de acuerdo 00:06:31
y con el INTEF, perdón 00:06:33
es del INTEF, de acuerdo, donde vienen 00:06:35
aquí las cosas que tienen que 00:06:37
comprobar 00:06:39
en etiqueta, al mismo 00:06:41
tiempo, si volvemos atrás 00:06:43
viene aquí 00:06:45
la licencia con que está generada esta infografía 00:06:47
es Creative Commons 00:06:49
con, me tienen que atribuir 00:06:51
y se puede usar 00:06:53
de la misma manera 00:06:55
De acuerdo, bueno, voy a volver por último otra vez al Moodle, ya que hemos visto la infografía, aquí como veis tengo, otra vez, donde estamos, aquí, la infografía, aquí como veis, bueno, mi foro de consultas sobre el tema de electroestática, el Edpasser está aquí enlazado, uno para el grupo C y otro para el grupo B, de acuerdo, en el propio aula virtual, vale, 00:06:57
La teoría con los tres errores y aquí es donde pueden subir los apuntes corregidos en los grupos. Los ejercicios, tienen tres sitios donde subir los ejercicios porque son diez y entonces haciendo imágenes de los ejercicios resueltos en sus móviles, en sus cuadernos, ellos suben los resultados aquí en la subida. 00:07:29
y luego, bueno, viene el tema de cómo se hace un electroscopio 00:07:47
y los experimentos de electricización que se les dan como optativos 00:07:53
y aquí es donde tienen que subir los experimentos, ¿vale? 00:07:56
Bueno, aquí voy a entrar para que veáis que tiene una rúbrica, 00:08:01
aquí está la rúbrica del experimento, estado de la entrega, 00:08:06
donde tiene los criterios de calificación, el vídeo, qué presentación es, 00:08:10
si se ha presentado alumno, si tiene experimento, la realización del experimento, la explicación del experimento 00:08:15
y la conclusión del vídeo, ¿vale? Y bueno, pues como podéis ver 00:08:19
voy a volver, como podéis ver 00:08:23
a ver, subí de experimento, entrega de experimento 00:08:34
ah, bueno, que estoy como estudiante, perdonad, volver a mi 00:08:40
rol normal, y aquí veréis como 00:08:44
hay 58 participantes, hay 24 que me las he 00:08:47
entregado como un borrador y hay 15 00:08:52
enviados, ¿vale? Todo esta 00:08:54
información al final aparece calificada 00:08:56
bueno 00:08:59
no quiero enseñar el calificador 00:09:01
aquí está 00:09:04
ver calificar todas las entregas 00:09:11
y aquí tengo las calificaciones 00:09:13
¿vale? Bueno, voy a pasar 00:09:18
rápido para que no se vean los nombres, pero ahí 00:09:20
tienen las calificaciones 00:09:22
bueno pues con todo esto yo creo que ya está bien 00:09:23
y es suficiente 00:09:29
para enseñaros mi infografía 00:09:30
Idioma/s:
es
Autor/es:
Luis Tabera Atienza
Subido por:
Luis T.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
13 de julio de 2023 - 19:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MONTPELLIER
Duración:
09′ 33″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
701.47 MBytes

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