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PUERTAS ABIERTAS 2021 - Contenido educativo

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Subido el 22 de marzo de 2021 por Ies galileogalilei alcorcon

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Vídeo presentación de "Puertas abiertas" para todas aquellas familias que quieren información del Centro para el curso 2021-22 .

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Es que ya parece mentira que ya sea este el último año y ya en un mes estemos fuera. 00:00:00
¿Quién diría todo lo que íbamos a vivir? 00:00:12
Hola chicos, ¿qué hacéis aquí? 00:00:14
Hola, hola. 00:00:16
Estamos aquí hablando, rememorando de los tiempos. 00:00:17
¿Y eso? Pues nada, pensando en todo y bueno, sobre todo en aquella charla que nos hicimos cuando éramos pequeños. 00:00:20
¿Qué decías? 00:00:25
La del primer día. 00:00:26
¿Queréis que os cuente lo que os decía? 00:00:28
Sí, sí. 00:00:29
Pues es un buen momento porque estábamos hoy pensando cómo íbamos a hacer el vídeo de presentación para los nuevos alumnos del curso que viene. 00:00:30
Así que genial y os lo cuento. 00:00:37
Bueno chicos, me habéis dicho que lo que queréis es recordar un poquito lo que se os decía aquel primer día que venía en chiquitines para entrar en el Galileo. 00:00:39
Antes de que vosotros lleguéis venían vuestras familias que estaban todavía más asustados que vosotros y entonces les recibíamos en el gimnasio. 00:00:49
Como eso ahora no se puede hacer por el tema de la pandemia, estábamos preparando un vídeo de presentación del centro con ese objetivo, quitar la ansiedad de las familias y que conozcan un poquito el proyecto que tenemos. 00:00:56
Entonces, os voy a aprovechar, voy a preparar ese vídeo y os voy contando y vosotros vais recordando, que parece mentira, llegasteis con 12 niños, niñas y os vais hombres y mujeres de aquí. 00:01:10
¿Quién lo diría? Efectivamente, ¿quién lo diría? En algunos casos además. Entonces, bueno, yo lo que quiero ya es dirigirme un poquito a las familias que van a venir también y decirles que mi nombre es Marisol, soy la directora del instituto y espero y deseo que con este vídeo os quede claro, bueno, pues cómo pueden estar vuestros hijos el día de mañana en el instituto, ¿vale? 00:01:20
Sé que tenéis una necesidad imperiosa de estar en el centro, de conocer los proyectos, de conocer las instalaciones y vamos a intentar conseguirlo. 00:01:43
Bueno, una de las cosas que le suele preocupar mucho a las familias cuando vienen es qué objetivos tiene este instituto, que nos puede dar una seña de identidad. 00:01:54
Entonces, uno de los primeros objetivos es la educación integral de todo el alumnado. Es decir, a nosotros no solo nos importa que los alumnos aprendan en conocimientos, sino que aquí os estáis formando. Lo hemos dicho antes, entráis con 12, os vais con 18 y ha habido mucho bacalao a recortar. 00:02:04
Entonces nos importa mucho el que sepáis muchas cosas, que seáis muy buenos estudiantes, pero sobre todo y fundamentalmente, y os lo he dicho a vosotros, a vuestros padres y a las familias que vienen, sobre todo lo que más nos importa es que sean buenas personas. 00:02:21
Yo creo que una vez que se es buena persona se puede conseguir todo lo que queramos. 00:02:37
Intentamos también dar al alumnado una formación académica de calidad. 00:02:44
Nuestros compañeros en todos los departamentos intentan que los alumnos y alumnas de este centro salgan bien preparados. 00:02:49
Creo que lo conseguimos en la mayoría de los casos y teniendo en cuenta además sus necesidades y lo que ellos quieren y sus sueños. 00:02:55
algunos dejarán de estudiar con 16 años 00:03:02
otros irán a ciclo formativo de grado medio 00:03:06
otros irán a bachillerato 00:03:09
para después dedicarse más bien al mundo laboral 00:03:12
o ir a la universidad 00:03:15
pero sobre todo que sean alumnos felices 00:03:16
y con ganas de seguir trabajando 00:03:20
bueno, otro de nuestros objetivos importantes 00:03:23
como sabéis además es la atención a la diversidad 00:03:25
siempre lo decimos 00:03:28
en este centro necesitamos integrar las diferencias 00:03:29
aquí caben todos 00:03:32
los altos, los bajos, los delgados 00:03:34
los más gorditos, los rubios, los morenos 00:03:37
los del Atleti, los del Barça, los del Madrid 00:03:39
y por supuesto los del Atleti 00:03:41
que soy yo 00:03:43
en todos los centros 00:03:44
intentamos siempre que los alumnos 00:03:47
se lleven bien 00:03:49
se traten bien, que sean solidarios 00:03:51
en este centro además 00:03:53
tenemos un 00:03:55
proyecto de mediación y tratamiento 00:03:57
de conflictos, ¿os acordáis? ¿sabéis? 00:03:59
que nos dieron el Premio Nacional de Convivencia, en el 2007, efectivamente, ahí tenemos nuestro 00:04:01
Premio Nacional de Convivencia por el proyecto de mediación y tratamiento de conflictos. 00:04:08
¿Por qué? Porque queremos alumnos tolerantes, queremos alumnos que se sientan importantes 00:04:12
en el centro, queremos un centro pacífico en el que los alumnos tengan una buena convivencia, 00:04:17
en el que se sientan seguros, que no vengan con miedo al instituto, que no digan qué 00:04:25
me va a pasar que no me va a pasar que vengan con tranquilidad porque aquí se les va a cuidar 00:04:29
y se les va a enseñar a cuidarse ellos mismos a cuidar a los demás mira para conseguir todo 00:04:32
esto hay una cosa que es fundamental y que vosotros seguramente en los años que lleváis 00:04:38
aquí lo habéis visto y es el trabajo en equipo no se puede hacer un buen proyecto sin un buen 00:04:42
trabajo de todo el profesorado del alumnado y de un estamento muy importante en las familias 00:04:49
Efectivamente Alejandro, las familias 00:04:58
Para nosotros es fundamental 00:05:00
De nada sirve que yo haga una cosa aquí 00:05:01
Y las familias no lo secunden 00:05:04
O que las familias quieran hacer algo en casa 00:05:06
Y que nosotros no estemos con ellos 00:05:08
Entonces sabemos que los buenos resultados 00:05:10
Son fundamentalmente cuando se trabaja en equipo 00:05:13
Nuestros objetivos y los objetivos de la familia 00:05:15
Tienen que coincidir 00:05:17
Porque entonces os vendrá bien a vosotros 00:05:18
Y si os viene bien a vosotros 00:05:21
Que sois los protagonistas de esto 00:05:22
Todos conseguiremos nuestros objetivos 00:05:24
que es lo que intentamos en este centro. 00:05:27
El profesorado está muy implicado y ahora seguramente os dejaré, 00:05:30
veréis, vamos a dar paso a un montón de profesores y profesoras del centro 00:05:34
que van a explicar otra serie de proyectos. 00:05:37
Ahora mismo lo que voy a dar paso es a la jefa de estudios, a Mamen. 00:05:40
Bueno, familias, pues ya estamos aquí. 00:05:45
Dentro de un poquito os toca hacer la inscripción 00:05:47
y decidir que este sea el centro de vuestros hijos y de vuestras hijas. 00:05:50
Para mí es un placer, yo soy mamá en la Fuerza de Estudios del centro y es un honor y un placer trabajar en este centro 00:05:56
porque aquí todo el mundo tiene muy claro cuál es su papel. 00:06:00
Los alumnos saben cuáles son sus responsabilidades, los compañeros del claustro saben cuáles son las suyas 00:06:03
y por supuesto las familias sabéis que hay que estar en todo momento muy pendientes de los niños y de las niñas para que todo vaya bien. 00:06:09
El horario del centro, pues como casi todos, de 8 y media a 2 y 20, excepto un día a la semana, 00:06:16
que salen a las 3 de la tarde debido a ese aumento de horas de inglés. 00:06:22
Es muy sencillo contactar con el equipo directivo, cualquier cosita, necesidad que tengáis podéis llamarnos por teléfono 00:06:27
y siempre con cita previa debido a las circunstancias de pandemia os daremos paso al centro para poder atender vuestras necesidades. 00:06:34
Aquí tenemos dos máximas sobre todo, una es el respeto, respeto a los iguales, respeto a los profesores, 00:06:44
en respeto a cualquier miembro de la comunidad educativa, sea docente o no lo sea. 00:06:49
Y la convivencia, para nosotros es un filón. 00:06:53
Gracias a ese premio que nos dieron hace unos cuantos años, 00:06:56
el equipo de mediación y tratamiento de conflictos, al que vais a conocer dentro de muy poquito, 00:06:59
nos hace la vida mucho más fácil en la infraestructura de estudios. 00:07:04
Aquí los conflictos se intentan solucionar antes de tener que tomar medidas más drásticas. 00:07:07
Y casi nunca pasa, porque todo lo que se les explica a los chavales, 00:07:13
las normas de convivencia, el respeto a los iguales, el diálogo, la comprensión, la empatía 00:07:16
todo eso hace que la convivencia sea mucho más sencilla 00:07:22
y lo dicho, familias, cualquier cosa que necesitéis estamos para atenderos a vosotros 00:07:25
y sobre todo a los niños y las niñas que son nuestro principal objetivo 00:07:31
un saludo y nos vemos pronto 00:07:36
Hola familias, me llamo Araceli y soy la orientadora del centro 00:07:38
En primer lugar, quiero destacar que nuestro centro es un centro inclusivo y de atención a la diversidad 00:07:43
y que perseguimos la formación integral del alumnado. 00:07:48
Nuestro departamento realiza multitud de actividades en este sentido. 00:07:52
Entre las más importantes está la de organizar la respuesta educativa de aquellos alumnos 00:07:55
que por sus necesidades o sus dificultades requieren de un apoyo o atención más específica. 00:08:00
científica. Además, realizamos entrevistas directas con familias y asesoramiento individualizado con 00:08:05
los alumnos. Nuestro departamento trabaja en el apoyo a la función tutorial. Asesoramos a tutores 00:08:13
y proporcionamos materiales para que éstos trabajen con sus alumnos en horas de tutoría. 00:08:21
Y otro factor fundamental en el que trabaja nuestro departamento es en el apoyo a la 00:08:27
orientación académica y profesional. La ESO y el bachillerato son etapas muy importantes en las 00:08:33
que los alumnos tienen que tomar muchas decisiones y ahí el departamento de orientación es una pieza 00:08:38
clave para apoyarles y guiarles en ese proceso. Además, queremos destacar la importancia fundamental 00:08:43
que tienen las familias en este sentido, como agente educativo que colabora con nosotros. 00:08:50
Para finalizar, mandar un saludo y desearos muchísima salud. Hasta pronto. 00:08:56
Hola, yo soy Alberto Velasco y a mí me toca contaros en qué consiste el proyecto de innovación. 00:09:03
Es un proyecto en el que empezamos en el curso 2010-2011, un proyecto de la Comunidad de Madrid 00:09:10
y que nació con un doble objetivo. 00:09:15
Por una parte, la introducción de las tecnologías de la información y la comunicación, 00:09:17
la famosa STIC en el proceso de enseñanza, y por otra, la mejora de los resultados académicos. 00:09:21
Participamos en este proyecto 15 institutos de la Comunidad de Madrid 00:09:27
y la idea es que se utilicen las TIC en al menos un tercio de la jornada lectiva de los alumnos. 00:09:30
Este proyecto gira básicamente en torno a dos ejes. 00:09:38
Por una parte las aulas digitales y por otra nuestra extensión en Internet, que serían nuestras aulas virtuales. 00:09:41
En el Galileo tenemos 13 aulas de innovación tecnológica, cada una de ellas tiene 30 puestos y están conectados en red. 00:09:48
Los puestos de los alumnos tienen todos aquellos programas, todo aquel software que pueden necesitar para el desarrollo de las distintas asignaturas. 00:09:56
Por otra parte, nuestras aulas virtuales tienen dos tipos de cursos. 00:10:04
Por una parte están los cursos de las asignaturas y por otro los cursos de tutoría. 00:10:10
En los cursos de asignaturas vais a encontrar el material de apoyo, de consulta, tareas, actividades, cuestionarios, pruebas para hacer de los distintos profesores. 00:10:15
mientras que en las aulas de tutoría las utilizamos para organizar las propias tutorías 00:10:23
y para gestionar el calendario de exámenes y de deberes. 00:10:28
Ya me imagino que todo esto sabe a muy poco, claro, necesitamos un poquito más de explicación. 00:10:33
Así es que si estáis en el Galileo, a principio de curso hacemos reuniones 00:10:38
tanto con los alumnos como con las familias en las que os contamos estas cosas un poquito más en profundidad. 00:10:42
Y nada más en este momento, que os cuidéis todos mucho, que estéis todos muy bien 00:10:48
y que nos vemos en septiembre en el Galileo. 00:10:51
Desde el equipo de mediación queríamos daros la bienvenida al centro alíes Galileo Galilei 00:10:55
y nos gustaría presentaros este proyecto muy importante del centro formado por varios miembros del equipo 00:11:00
del que trabajamos en equipo en la comunidad educativa, profesores y profesoras, alumnado y padres y madres. 00:11:07
Todas las personas son bienvenidas para trabajar en este proyecto. 00:11:13
Llevamos muchos años, más de 10 años, trabajando en mejorar la convivencia en el centro 00:11:18
y durante estos años hemos aprendido muchas cosas, no solo a través de la formación, 00:11:23
sino también a través de los errores que se van cometiendo y que intentamos poco a poco mejorar. 00:11:29
¿Qué podemos hacer para mejorar la convivencia en el centro? 00:11:36
Desde la prevención, trabajando en coordinación con el equipo directivo, con otros profesores y profesoras, 00:11:40
con tutores, dando las tutorías y dando materiales para la formación tanto de profesores como de alumnos 00:11:46
para intentar desarrollar estas destrezas tan importantes en la convivencia. 00:11:53
Aprender a escucharnos, la escucha activa, la comprensión, la empatía. 00:11:58
Y aparte de trabajar para prevenir este tipo de problemas que pueden surgir en una comunidad tan compleja 00:12:02
como es la comunidad educativa, también trabajamos cuando en algunas ocasiones surgen problemas 00:12:07
intentando acercar las posiciones y como su nombre indica, mediación 00:12:13
pues intentar mediar, ponernos en la piel de otras personas 00:12:18
y entender la situación a la que todos podemos llegar en algún momento dado 00:12:22
y en principio, pues bueno, trabajamos en muchas otras cosas 00:12:26
también hacemos actividades al inicio de curso, de convivencia, al final de curso 00:12:29
cuando se puede, cuando la situación nos lo permite 00:12:32
y hay un proyecto muy bonito que se llama Gavileco 00:12:35
que trata también de mejorar el entorno en el que nos encontramos 00:12:37
el centro, el patio, las aulas, para que estén más habitables y más confortables, 00:12:41
y trabajar un poquito por el medioambiente, el reciclaje, las papeleras, 00:12:47
y concienciar un poco a toda la comunidad educativa. 00:12:53
Así que al fin y al cabo en eso consiste el trabajo que realizamos todos los miembros del equipo de mediación, 00:12:56
mejorar la convivencia. 00:13:02
Desde luego que si una comunidad educativa es un organismo, 00:13:05
pues mediación es, sin lugar a dudas, su corazón. 00:13:08
Y si nada más, pues os dejo con nuestra compañera Mar, que es la responsable del proyecto de aprendizaje y servicio. 00:13:12
El centro también va a apuestar por el voluntariado y el aprendizaje y servicio. 00:13:20
El aprendizaje y servicio consiste básicamente en conocimientos y dinámicas que adquirimos en el centro, 00:13:24
pues compartirlos con personas que no son del centro. 00:13:31
También va a suponer analizar la realidad social, detectar las necesidades e intentar buscar soluciones desde el centro para luego cambiar esa realidad. 00:13:34
Pensamos que valores como compartir o el pensamiento crítico o intervenir en la realidad o ayudar son valores que hay que difundir y que hay que fomentar. 00:13:44
Vamos a hacer aprendizaje servicio con bastantes asociaciones como son Alcores o como el Rumiñahui o con otras muchas. 00:13:52
pero sobre todo vamos a hacer aprendizaje y servicio con aquellos que tenemos más cerca de nosotros, 00:13:59
nuestros vecinos más inmediatos, como son el Carlos Castilla del Pino y el Severo Ochoa. 00:14:05
Os esperamos y ahora voy a daros paso a Ana Méndez, que es la persona que lleva el proyecto Bilingüe. 00:14:09
Bueno, pues yo soy Ana Méndez, soy la coordinadora Bilingüe y os vengo un poquito a hablar de lo que es el bilingüismo en el Galileo. 00:14:17
Como sabéis, como instituto bilingüe que es, ya llevamos seis años, de hecho este año despedimos a la primera promoción que empezó con nosotros, de bilingüismo. 00:14:24
En el Galileo todos los alumnos tienen cinco horas de inglés a la semana y las enseñanzas se dividen entre aquellos alumnos que cursan en programa y aquellos alumnos que cursan en sección bilingüe. 00:14:33
Los alumnos que cursan en sección bilingüe estudiarán aparte de inglés avanzado, con un currículum distinto, al menos biología e historia también en inglés. 00:14:44
Y los alumnos de programa también tienen sus cinco horas de inglés y estudian otra asignatura, como puede ser educación física, por ejemplo, en inglés. 00:14:53
Tenemos también otra serie de actividades que corresponden con las propias de un instituto bilingüe, como el programa de Global Classrooms o Global Scholars. 00:15:01
También contamos con auxiliares de conversación que acuden a las clases tanto de programa como de sección. 00:15:11
El equipo de bilingüismo de Galileo no ha hecho sino reforzarse durante estos seis años 00:15:20
y contamos con una plantilla de profesores bilingües más estable 00:15:25
que mantiene las mismas ganas e ilusión que el primer día. 00:15:28
Así que solo me queda deciros que si se trata bien el inglés 00:15:32
y quieres acabar tus estudios en secundaria o en bachillerato 00:15:35
con un buen nivel de inglés, tanto hablado como escrito, 00:15:39
pues esta es una excusa más para venir a Galileo. 00:15:43
y no me queda más que deciros que os paséis por la página web 00:15:47
donde en el apartado Portfolio veréis también todas las actividades que hacemos con los alumnos en inglés 00:15:53
porque nuestro lema es que la mejor forma de aprender es haciendo. 00:15:59
Y sin más os voy a dejar con otro compañero mío que también tiene mucho que ver con los idiomas 00:16:04
que es nuestro compañero de francés. 00:16:08
Hola, yo os voy a hablar del proyecto DELF Escolar. 00:16:10
¿Qué es el proyecto DELF Escolar? 00:16:15
Se trata de un acuerdo firmado entre la Embajada Francesa y la Comunidad de Madrid 00:16:16
por el cual los alumnos de institutos públicos de la Comunidad de Madrid se pueden presentar a la certificación DELF. 00:16:22
¿Qué es el DELF? El DELF es un diploma oficial concedido por las autoridades francesas 00:16:30
y que en la versión escolar, que es la que nos atañe a nosotros, tiene una serie de ventajas 00:16:36
como es que va dirigido a alumnos de institutos públicos, que tiene una validez permanente 00:16:43
y que tiene un descuento del 30% sobre las tarifas normales. 00:16:50
Deciros también que todos los alumnos del Galileo que se han presentado han aprobado el examen 00:16:55
o han obtenido el diploma y algunos de ellos con muy buenas notas. 00:17:01
Y deciros también que es una herramienta interesante de cara al futuro y a la inserción laboral. 00:17:06
También deciros que en el Departamento de Francés organizamos un viaje lingüístico a París, 00:17:13
que el año pasado no se pudo hacer por razones de la pandemia, 00:17:19
pero que en cuanto las cosas se normalicen y se pueda, pues nos gustaría volver a retomar. 00:17:23
Y a continuación os doy paso a Cristina para que os presente el proyecto Erasmus. 00:17:29
Hola, soy Cristina, una de las coordinadoras de la asociación escolar Erasmus Plus en la que participa el Galileo Gallegui. 00:17:34
Se trata ya del cuarto proyecto de este tipo que venimos organizando en los últimos años 00:17:41
y en él contamos con la financiación de la Unión Europea y la colaboración con un centro de clima 00:17:47
El objetivo fundamental del proyecto actual es fomentar las vocaciones científicas entre nuestros alumnos 00:17:52
y muy especialmente entre nuestras alumnas 00:17:58
Para ello hemos creado un club de ciencia que persigue acercar el conocimiento y la metodología científica a los estudiantes 00:18:01
así como proporcionar las herramientas y habilidades necesarias para divulgar la ciencia. 00:18:10
A través de la realización de experimentos, las entrevistas y charlas con científicas de reconocido prestigio, 00:18:16
la elaboración de una revista científica propia, la creación de exposiciones o los encuentros con los alumnos del Centro de Viena, 00:18:21
los estudiantes descubren las múltiples ramas de la ciencia y la tecnología y su relación con el desarrollo y progreso de las sociedades. 00:18:29
Se trata de un proyecto muy motivador e ilusionante, no solo para nuestros alumnos, sino también 00:18:38
para todos los profesores que participamos en él. Por ello, esperamos que este tipo 00:18:43
de actividades se sigan consolidando en el Galileo Galilei y pasen a constituir una seña 00:18:47
más de identidad de nuestro centro. Y ahora os dejo con mi compañera Marta del Departamento 00:18:53
de Actividades Extraescolares. Hola a todos, soy Marta Godríguez, la responsable 00:18:59
de actividades extraescolares del instituto. Este año hemos podido hacer pocos viajes 00:19:04
fuera, pero en cuanto mejoren las situaciones podemos poder retomar todos los viajes que 00:19:08
hacíamos, como el de cuarto de ciberciclo y el de tercero de la ESO a Irlanda, entre 00:19:14
otros. También os quería hablar de otros proyectos que sí que estamos pudiendo hacer, 00:19:21
por ejemplo la asociación de alumnos que se reúne todas las semanas para hacer propuestas 00:19:26
que mejora y además el club LGTBI en el que también se reúnen algunos alumnos que quieran 00:19:30
para hablar de diversos temas. Así que os animo a todos a venir. Voy a dar paso a Rubén 00:19:36
que os va a hablar del proyecto de innovación educativa. 00:19:43
Hola, ¿qué tal? Soy Rubén, profesor de matemática de Toribideo y coordinador. Se trata de un 00:19:46
proyecto que fue seleccionado por la Comunidad de Madrid y con el que estamos intentando 00:19:54
como siempre, mejorar nuestra acción educativa. 00:19:59
Básicamente, lo que estamos 00:20:01
tratando con este proyecto es 00:20:03
trabajar en equipo, estamos involucrados 00:20:04
todos los departamentos del centro, 00:20:06
aprender nuevos métodos educativos 00:20:09
y conseguir 00:20:11
mejorar nuestras instalaciones 00:20:12
y trabajar en la patria de los profesores. 00:20:14
Y bueno, 00:20:18
esto es todo. 00:20:19
Voy a agarrar mi solo 00:20:21
para que os comente algunos datos importantes 00:20:23
sobre el hecho de que... 00:20:25
Gracias, presidente. Bueno, vamos a 00:20:29
Yo lo primero que quería es dar las gracias a todos los que han participado en este vídeo, espero que os haya servido para conocer el centro un poquito más de cerca y tengo dos cosas importantes. 00:20:31
Una, la fecha de manipulación del solicitud, perdón, para tener solicitud para el centro, del 8 al 23 de abril. Ya sabéis que lo tenéis en la página web del centro, toda la información, que podéis hacerlo todo con un vídeo. 00:20:44
Y bueno, como decíamos también, como muchos habéis, a fecha 30 de junio yo voy a jubilar y que, bueno, pues el proceso y que tiene que haber una candidatura de elección. 00:21:08
Para que todos estéis tranquilos, porque sé que eso os preocupaba, os quiero presentar a Rubén, que parece ser que está dispuesto a asumir la responsabilidad y a presentar un proyecto de elección. 00:21:21
Muy sólido para seguir luchando por este centro. 00:21:33
así que yo te deseo mucha suerte 00:21:43
por ese trabajo que me ganaste 00:21:59
Autor/es:
IES GALILEO GALILEI
Subido por:
Ies galileogalilei alcorcon
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
773
Fecha:
22 de marzo de 2021 - 22:37
Visibilidad:
Público
Centro:
IES GALILEO GALILEI
Duración:
22′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
397.71 MBytes

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