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Cómo se hizo... "Mi amigo el mar"

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Subido el 6 de marzo de 2007 por EducaMadrid

4256 visualizaciones

Vídeo que muestra cómo se hizo el video "Mi amigo el mar", participante en el concurso "Jóvenes Reporteros 2006-2007"

Elegimos o tema porque é un tema de actualidade e porque conociamos a compañeros que nos podían dar moito juego a hora de realizar o reportaje. 00:00:00

O instituto conta con compañeros de moitas nacionalidades. 00:00:15

En un principio, a historia íbamos dividir con dos personades, un ucraniano e o outro que fora mumia, pero finalmente optamos por quedarnos con ela ya que compartíamos a mesma clase e además que nos permitiría centrarnos máis en el vídeo. 00:00:19

Sobre a realización do guión comentamos a Javier Balmejo, o coordinador do guión, e eu como podíamos dar un tono objetivo ao reportaje e así decidimos que o dividiríamos en dos partes. 00:00:36

Una moi objetiva en la que colaboraríamos todos e seria o punto de partida para a historia que íbamos a contar. 00:00:47

E a segunda, esta historia que se ve do personaje de mumia, seria máis literaria para resaltar a subjetividade do personaje. 00:00:54

O título que escogimos foi My friend is she, mi amiga el mar, ya que el mar separa a los dos paises e ao mesmo tempo los une, creando unos sentimientos. 00:01:03

O profesor se pone nervioso e nos mandaba por cosas sin saber porque, traerme el alargador, llevatelo, vuelvela a traer, nos mareaba e o jefe de estudio dicendo pero que hacéis, tos días dando vuelta. 00:01:14

Se eliminou a frase de un reportero porque ao final dela frase sempre dicía no, no, entón quedaba mal e a eliminamos. 00:01:26

A escena desta foi moi curiosa porque a repetimos varias veces até chegar a 10 veces, por menos que eu contase. 00:01:36

Traballar con cromas que nos dificultaba porque, ademais, teníamos que traballar con unha cruz no suelo, de ahí non podíamos salirnos, nos salíamos continuamente e ao final entre todos os que trabajamos, as veces que repetíamos e todo, nos salíamos do quadro e la borramos. 00:01:44

Mis compañeros me dirigían la mirada e me dicían que mirar al mar, entón me ponían un papel e me empezaban a decir a ver mirar al mar e haz como se eu estuviera sintiendo, entón el chico estaba tan nervioso que se ponía a mover la mano, entón eu non podía, 00:02:01

e empezaba a mirarme a tantas partes e dicía pero aonde mira, porque se está moviendo todo el rato, e eu digo pero como voy a mirar, chico, si es que non puedo crear ningún sentimiento, se te está moviendo todo el rato, aonde voy a mirar, non puedo mirar a un sitio fijo. 00:02:12

Tambén empezamos a grabar la fuente que había enfrente del instituto e tuvimos unha anécdota porque non sabíamos como grabarla e o profesor non nos deixaba salir del centro e nos tuvimos que subir a la valla e liamos unha que casi nos caímos con la cámara e todo. 00:02:24

Al final decidimos salir del instituto e o cámara Pedro se motivou e al final conseguiu unhos planos moi bonos. 00:02:39

Aporta de novedoso que al escoger a unha chica marroquí, normalmente se tiene a imagen de que son países que tienen a mujer en un segundo plano, además hicimos moito hincapié en sú historia, en sú madre, ya que nos podía aportar moitas escenas jugosas. 00:02:47

Non visto mis pais e se ha gustado moito, se han portado os compañeros moi ben conmigo, hemos visto unha cara de unha chica marroquí que non tiene porque ser esa chica de segundo plano, que sempre está moi mandada pol seus padres, moi religiosa e iso non tiene porque, é unha chica normal, está como todos os outros, como un español, que tengo moi religión. 00:03:05

Estou satisfeito con o traballo que hemos realizado entre todos. 00:03:27

Se escribiu un buen guión, o hemos tratado dunha forma correcta e cuidada. 00:03:30

Os pinzeles son as cordas do recuerdo, o seu movimento é algo musical. 00:03:35

O árbol representa as raíces que unen a terra ás persoas. 00:03:40

Creamos en clase un caleidoscopio. 00:03:44

Con este instrumento casero o construímos para crear efectos ópticos non só de unha forma digital, sino de unha forma manual. 00:03:46

As manos se grabaron á través da ventana, á contraluz, dado que necesitábamos que se dibujaran as manos e o pincel dunha forma contrastada e nítida. 00:03:52

Os pinceles e seu movimento rotatorio, creando un dibujo imaginario da historia e vida dunha persoa. 00:04:00

O que queremos expresar á través desta secuencia é a liberdade do ser humano, e así desconectar daquellos pensamentos negativos que se poden generar en cualquier sitio por o hecho de ser inmigrantes. 00:04:05

A opinión general é que o vídeo está moi ben, que está moi logrado para os medios que hai nun instituto. 00:04:15

Que non estamos trabajando como profesionales. 00:04:20

Lo hemos feito todos voluntariosamente. 00:04:23

E pues nada, que nos votéis e que ganemos. 00:04:26

Valoración:

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Idioma/s:

Autor/es:

Alumnos 3º y 4º del IES Isaac Albéniz (Leganés)

Subido por:

EducaMadrid

Licencia:

Reconocimiento - No comercial - Compartir igual

Visualizaciones:

4256

Fecha:

6 de marzo de 2007 - 12:27

Visibilidad:

Público

Enlace Relacionado:

Alumnos 3º y 4º del IES Isaac Albéniz (Leganés)

Descripción ampliada:

Vídeo que muestra cómo se hizo el video "Mi amigo el mar", participante en el concurso "Jóvenes Reporteros 2006-2007" y que trata sobre la integración de una inmigrante, en un país, sin olvidar las raíces del país de origen

Duración:

04′ 29″

Relación de aspecto:

4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.

Resolución: