Gestion del aprendizaje y la evaluación
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Cuadernos del profesor
Hola, buenas tardes. Me llamo Marta Martínez Arangüena y os voy a presentar en este primer
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vídeo evidencias sobre el sistema de calificación y sobre todo sobre los cuadernos de profesor
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y el registro de notas y participación del alumnado en clase. Bueno, en principio voy
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a empezar por aquellas aplicaciones y plataformas que ya las tengo en desuso, sobre todo las
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que hemos utilizado, algunas de ellas antes del coronavirus, pero sobre todo a partir
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del coronavirus. Bueno, en el caso de BlinkLearning no tengo acceso a los datos de los alumnos
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de otros años, pero bueno, las clasificaciones por actividades, las actividades están aquí
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todas, son las mismas que tengo en un libro del profesor, que estaría aquí el contenido
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y bueno, como no tengo clase en este centro, además no se utiliza en el que estoy ahora,
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no se utiliza BlinkLearning, pues bueno, lo vemos en otra evidencia, en otro vídeo
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para que se vea más claramente. El cuaderno de Aditio, que tampoco la utilizo este año,
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hace ya muchos años que no lo utilizo, desde que no se pueden utilizar plataformas o se
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pueden incluir datos por el tema de protección de datos de los alumnos, pero sí que la utilizaba
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antes del coronavirus, Aditio y Doceo en la tablet, que era lo que utilizaba antiguamente
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y sobre todo estos últimos años cruzado con Google Classroom, solo y exclusivamente
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para subirle información sobre las notas de los exámenes, las evaluaciones y que hagan
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los alumnos sus cálculos de las medias. Google Classroom, que sí lo he estado utilizando
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bastante este último año, aunque ya está prácticamente desapareciendo de la mayoría
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de los centros por el tema también de protección de datos y bueno, para que vean aquí un poco
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la sábana con todas las entregas de años anteriores, este año no tengo ninguna, del
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año pasado sí que tengo alguna más, pero sobre todo lo que utilizo es Classroom hasta
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ahora, no lo voy a utilizar ya este año y el año pasado sobre todo el aula virtual.
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El aula virtual, sobre todo en las actividades, procuro ponerle a los alumnos la rúbrica
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que se va a utilizar en la evaluación de cada una de las actividades y luego se subirán
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también, igual que hacemos en Classroom, la nota solo y exclusivamente la nota de los
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exámenes para que los alumnos hagan una media y lleven un control, un seguimiento y un registro
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de todas las notas que van teniendo a lo largo del curso.
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Y bueno, en el cuaderno de raíces, este sí lo tengo configurado, sobre todo para que
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los padres tengan información más directa, aunque todavía hay algunos de ellos que tienen
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problemas para acceder a las notas con rubles, pero para que los padres puedan acceder a
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cada una de las calificaciones o a los bloques o a las categorías que estableció de calificación
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y en este caso, en este curso estoy solo dando en bachillerato, sobre todo tengo la hora,
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la mayoría de la hora las tengo en 16, 18 horas las tengo en segundo de bachillerato
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y bueno, en segundo de bachillerato el seguimiento que hacen los padres, sobre todo de los exámenes
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y de los trimestres con tres categorías principales, que son las de los exámenes que se realizan
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trimestralmente, todos con modelo evau, que lo tengo aquí clasificado como exámenes,
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con la categoría exámenes, una categoría que es el cuaderno de artista, que es obligatorio,
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bueno los exámenes son el 70% de la nota del trimestre, el cuaderno de artista que
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es un 20% de la nota del trimestre, perdón, el cuaderno solo un 10% de la nota del trimestre
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y los proyectos que realizamos a lo largo de los tres trimestres que tienen una ponderación
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del 20% en cada uno de los trimestres, entonces bueno ya lo tengo planificado aquí para calificar
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en el momento que terminemos las evaluaciones, los exámenes los tenemos la semana que viene
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y bueno, que puedan acceder los alumnos de forma rápida y los padres estén informados
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y tengan un registro de las calificaciones antes de que les lleguen los boletines informativos.
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Pues estos son sobre todo los cuadernos de artista con los que trabajo y bueno considero
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que desde el coronavirus hasta este año, yo ya lo he utilizado anteriormente pero bueno,
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he podido conocerlo en detalle con los beneficios y las ventajas de cada uno de ellos y bueno,
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otros que se empezaron a utilizar también durante el coronavirus que bueno, sobre todo
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más para comunicación con profesores, tampoco tengo acceso a Teams a las clases anteriores,
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me han dejado aquí dos equipos ¿vale? Uno del segundo de bachillerato y lo del departamento
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de dibujo que sí que lo utilizamos pues siendo jefa de departamento por supuesto para comunicarnos
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con el resto de los profesores pero como digo ya está en desuso y bueno, antes estaba vinculado
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también al correo de Educamadrid pero ya no se podía. Hasta aquí mi presentación.
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- Autor/es:
- Marta Martíne Arangüena
- Subido por:
- Marta M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 22:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CONDE DE ORGAZ
- Duración:
- 05′ 06″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1920x1020 píxeles
- Tamaño:
- 355.80 MBytes