AULA VIRTUAL NCH - Contenido educativo
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Buenos días, soy Noelia Chicos, soy tutora del curso de segundo B, un grupo que nos hacemos llamar los superastronautas.
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Este grupo está formado por el profesorado, me he metido en participantes, como el alumnado.
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Digo el profesorado porque solo imparto dentro de este grupo el área de ciencias y de mates.
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Para matricular a los usuarios, elegimos matricular a los usuarios, buscamos el nombre
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y luego es muy importante elegir su rol de estudiante o de profesor, dado que no soy la única que está editando en esta aula virtual.
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Por un tema de confidencialidad, nos vamos a enseñar el nombre de nuestro alumnado.
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Vamos a ir a nuestra página para que podamos ver cuál es la estructura.
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En el inicio aparecen los avisos con un foro.
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Es muy importante que en el inicio de la primera reunión, tanto las familias como nuestro alumnado, expliquemos cuál es el buen uso de Internet.
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Por eso tenemos siempre este vídeo para recordar cuáles son las normas de nuestra aula virtual.
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Luego siempre aparece una secuencia de planes. En esta secuencia de planes lo que vamos a poder ver son las diferentes áreas.
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En este caso voy a ir a la de ciencias para ver cómo hemos ido secuenciando los planes de trabajo que hemos dado este curso.
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Actualmente solo se encuentra enlazado el último curso, el último plan que ha sido el último que hicimos en este curso.
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Si nos metiéramos veríamos la secuenciación de actividades que aparecerían en nuestra aula virtual.
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Vamos a ir más concretamente a ciencias.
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En el área de ciencias podemos ver diferentes actividades.
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Nosotros vamos a realizar actividades de refuerzo, de motivación, de ampliación y algunas tareas que también servirán para evaluar la participación de nuestro alumnado y la implicación dentro de los planes.
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Hemos utilizado diferentes apps, diferentes plataformas para crear estas actividades.
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Así vamos a ir viendo algunas actividades, por ejemplo juegos, utilizamos Smile and Learn, bien enlazando vídeos y también en la propia app de Smile and Learn que tiene nuestro alumnado creando rutas.
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También Genialis, presentaciones y otra plataforma que me quiero parar es la plataforma Makeit, que esta también nos sirve para evaluar porque podemos ver los registros que hace nuestra alumnada.
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Esta plataforma es gratuita para el profesorado, para las familias, no para el profesorado, pero es importante que el alumnado utilice un pseudónimo para no dejar una huella digital.
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Si nos fuéramos a esta plataforma, podríamos ver que a la izquierda aparece Aula de Segundo XXIII y algunas de las actividades que hemos creado y que ha podido hacer nuestro alumnado.
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Seguimos. Vamos a ver algunas otras actividades. Por ejemplo, hemos ido subiendo algunos vídeos,
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algunas explicaciones, juegos y voy a ir a una tarea que ha tenido que hacer nuestro
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alumnado que es una tarea sobre Alfred Hitchcock. Estamos en el cine y han tenido que realizar
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su perfil y luego lo han subido a la página. También lo podían hacer subiéndolo al Padlet.
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También hemos creado un foro para que puedan comentar su peli favorita y un cuestionario
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para que el alumnado pueda probar cuáles son sus ideas sobre el cine, cuáles son sus conocimientos.
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Todo esto nos sirve para evaluar. En mi caso, evalúo a través de la página de la plataforma Aidoceo,
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siempre cuidando el nombre de nuestro alumno, y a través de ella creo rúbricas que me ayudan a evaluar a mi alumnado.
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Luego, una vez que se ha creado esta evaluación, traslado toda la información a raíces.
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Espero que os haya gustado. Un saludo. Hasta luego.
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- Subido por:
- Noelia C.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 5 de agosto de 2023 - 16:37
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PRINCIPE DE ASTURIAS
- Duración:
- 04′ 21″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 165.33 MBytes