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Vídeo plataforma virtual de aprendizaje y evaluación

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Subido el 22 de agosto de 2023 por Adriana L.

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Vídeo plataforma virtual de aprendizaje y evaluación competencia digital docente nivel B, Adriana Lizcano Arroyo, DNI 49096925K

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Hola, soy Adriana Izcano Arroyo y voy a enseñar el LMS que utilizo con mi alumnado. 00:00:02
En este caso es el aula virtual de EducaMadrid. 00:00:07
En concreto, mi aula es de infantil, concretamente del nivel de 5 años. 00:00:10
La plataforma que hemos creado está actualizada y tiene estudiantes matriculados. 00:00:13
Hemos añadido, a través del navegador, elementos de accesibilidad como un Zoom, 00:00:18
que podemos observar aquí, para aquellos alumnos o familiares que lo necesiten. 00:00:25
También contamos con un lector de texto, un traductor, un cambiador de fuente 00:00:30
que será muy útil, por ejemplo, para los alumnos con dislexia 00:00:35
Al ser un ciclo en el que se trabaja de manera globalizada 00:00:38
no puedo centrarme en una asignatura concreta 00:00:42
por lo que, por supuesto, quisiera destacar que los contenidos los trabajamos 00:00:44
mediante proyectos trimestrales 00:00:47
La secuenciación del aula virtual incluye apartados que cuentan con actividades, tareas, contenidos multimedia 00:00:49
Os muestro aquí a la izquierda cómo la he secuenciado 00:00:53
Por un lado encontramos el apartado general 00:00:56
por otro los contenidos relacionados con la escritura, además de contarme del apartado de lógico-matemática, 00:00:59
por supuesto otro apartado de proyectos, así como otros más generales en los que incluyo información, 00:01:04
fotos, recordatorios de fiestas, de tiendas complementarias y de talleres de cumpleaños. 00:01:09
Me gustaría recordar que aunque está enfocada para mi alumnado al ser alumnos y alumnas de entre 5 y 6 años, 00:01:14
serán los tutores legales los que entran al aula y navegan por la misma con los pequeños. 00:01:19
En cada uno de los apartados anteriormente mencionados hay diferentes pestañas, 00:01:23
Por ejemplo, en el apartado general encontramos esas normas cibernéticas tan importantes para el uso de la obra virtual. 00:01:28
También contamos con tutoriales de ayuda para facilitar el uso de la plataforma. 00:01:36
A lo largo del vídeo iremos observando diferentes herramientas digitales para evaluar al alumno de actividades personalizadas para ellos. 00:01:43
Cuento con distintas técnicas evaluativas y hay diferentes metodologías que utilizo para el proceso de evaluación. 00:01:49
Uno de ellos, como he mencionado anteriormente, es el aprendizaje basado en proyectos 00:01:54
Aquí les muestro un cajut sobre la prehistoria titulado Cuánto has aprendido 00:01:58
Al acceder el NIC será escogido al azar por el programa y serán los pequeños los que respondan 00:02:03
Tantas veces como necesiten con aliados o familias de descasa, también pudiendo jugar en clase con ayuda 00:02:08
Aquí al final vemos un Google Forms que les ha servido como evaluación del último proyecto del curso y del ciclo infantil de la graduación 00:02:20
recordando aspectos como las actividades que realizamos en clase 00:02:29
y ayudándoles a reflexionar sobre si les ha gustado 00:02:33
También he creado juegos interactivos como esta actividad H5P 00:02:37
que en este caso es un memory 00:02:41
y lo que hará será posteriormente escribir los nombres de las parejas que encuentren 00:02:42
y de esta manera se evalúa el nivel de lectoescritura que tengan en ese momento 00:02:48
así como su capacidad de atención y memoria 00:02:52
No quiero olvidar mostrarles las insignias 00:02:54
que conseguirán una vez realicen las actividades indicadas. 00:02:57
Pues aquí se ve perfectamente el plazo para realizar la actividad, 00:03:01
el tipo de actividad y la exigencia que conseguirán. 00:03:06
He querido encerrarles una al finalizar cada trimestre y otra al finalizar el curso, 00:03:09
lo que les ha motivado muchísimo. 00:03:13
Los diferentes tipos de evaluación que se utilizan a través de esta plataforma 00:03:15
serían, por un lado, la heterovaluación, con ese formulario que comparto con mi alumnado 00:03:18
o con ese cajut en el que recibo sus respuestas, 00:03:22
y por otra forma, la sonora calificación cualitativa. 00:03:24
Por otro lado, les propongo autoevaluaciones con dianas de evaluación como esta. 00:03:27
La utilizaríamos al finalizar, por ejemplo, un taller y tendrán que evaluar aspectos entre todo el grupo. 00:03:34
Pues, por ejemplo, he intentado aportar alguna idea o propuesta. 00:03:41
Colocarán la diana en la pizarra digital en función de su opinión y pues así pueden hacer autocrítica positiva 00:03:44
y les sirve para saber qué aspectos han funcionado y cuáles hay que mejorar. 00:03:49
Por último, también tengo el libro de calificaciones de mi aula, donde, por ejemplo, podemos ver 00:03:52
que se han evaluado diferentes tareas. 00:03:57
mencionar rápidamente que son calificaciones orientativas, 00:03:59
ya que en infantil lo evaluamos sin puntuación numérica. 00:04:04
Este sería el resumen de la aula virtual, 00:04:07
que es mi plataforma virtual de aprendizaje que utilizo con mi alumnado. 00:04:09
Podrán profundizar en los contenidos en el portafolio correspondiente, 00:04:13
deseando que sean de su agrado. 00:04:17
Muchísimas gracias por su atención y un saludo. 00:04:19
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Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
ADRIANA LIZCANO ARROYO
Subido por:
Adriana L.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
17
Fecha:
22 de agosto de 2023 - 15:48
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
nada
Centro:
CP INF-PRI BLAS DE LEZO
Duración:
04′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
35.30 MBytes

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