Evidencia1 nivel B1 sobre la gestión de plataformas de aprendizaje de evaluación: Aula Virtual de Aprendizaje de EducaMadrid
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Se presenta un vídeo explicativo como evidencia sobre la gestión de plataformas de aprendizaje de evaluación para el nivel B1. En este caso se ha seleccionado el Aula Virtual de Aprendizaje de EducaMadrid para un grupo concreto:2º de Bachiller de la materia de Economía de la empresa.
Bueno, pues en este vídeo vamos a presentar la evidencia 1 de gestión de plataforma de aprendizaje y de evaluación.
00:00:00
En este caso, lo que hemos escogido es una de nuestras aulas virtuales para la etapa y curso
00:00:05
Segundo de Bachillerato de Sociedad de Económica.
00:00:11
¿Cuál es la estructura que seguimos?
00:00:16
Bueno, pues efectivamente siempre se sigue la misma estructura y una presentación del curso
00:00:17
en donde indicamos a nuestros alumnos qué es lo que se van a encontrar a lo largo de toda la aula virtual,
00:00:21
como son las fechas de exámenes, criterios de evaluación, contenidos de la asignatura,
00:00:27
ese kit de supervivencia para los exámenes futuros de EBAU
00:00:32
y luego los contenidos que están estructurados en 15 temas.
00:00:36
Todas estas informaciones para poder acceder a ella, elegir una automatriculación
00:00:41
y le indicamos esa clave que tiene que meter para poder acceder a todo esto.
00:00:52
Bien, pues siguiendo con la presentación, efectivamente siempre se empieza de esta misma manera,
00:01:00
con las fechas de todos los exámenes para que, bueno, va a ayudar al alumnado que tenga un control,
00:01:04
ese currículo que esté en vigor, los procedimientos de evaluación que se le han comunicado
00:01:09
y otro tipo de cuestiones significativas.
00:01:14
Si cogemos, por ejemplo, este tema, cada uno de los temas a su vez tiene siempre la misma estructura.
00:01:17
Suele tener los contenidos con los que vamos a trabajar y una serie de elementos para ayudarnos a explicar este tema y ese proceso de enseñanza-aprendizaje con el alumnado.
00:01:25
Por ejemplo, en este caso tenemos un PDF. En el mismo, el alumnado lo que va a poder hacer es ir interactuando con toda esta información,
00:01:35
acceder a las páginas
00:01:44
que en este caso nos hablan de
00:01:46
coeficiencia, con lo cual hay páginas
00:01:48
innovadoras con tecnología textil
00:01:50
etcétera
00:01:53
actividades, actividades donde el
00:01:54
alumnado puede, en este caso por ejemplo
00:01:56
lo que hacemos es
00:01:58
verificar que dentro del holding
00:02:00
de Inditexada sí que
00:02:02
tiene en estas etiquetas
00:02:04
con su código QR
00:02:07
una información en donde nos
00:02:09
cuenta cómo
00:02:10
tiene ella su impacto medioambiental, cómo lo reduce y cómo está colaborando.
00:02:12
En caso de que el alumnado pudiera no tener el ordenador o no tuviera acceso
00:02:20
o tuviera algún tipo de problema, esa información nosotros incluso se la ponemos aquí
00:02:24
para que pueda seguir con el ritmo de la clase.
00:02:28
Bueno, pues más ejercicios, otro tipo de actividades, al igual que tiene ejercicios para resolver, también tiene enlaces a teoría que está alojada, resúmenes que están alojados en el aula virtual.
00:02:33
Y aparte hay ejercicios que él puede realizar, que están resueltos, por supuesto, para que los haga en función de su ritmo de aprendizaje. Y bueno, pues hay gente que también con los vídeos le queda mejor la información, por lo tanto también tenemos una multitud de explicaciones que nos ayudan a entender mejor, mediante vídeos, la información que intentamos transmitir.
00:02:50
Bueno, pues en otros temas, más o menos la estructura es lo mismo, ¿no? Los contenidos, seguimos teniendo los contenidos y efectivamente solemos hacer para atender a la diversidad del alumnado una batería de ejercicios con pequeños resúmenes, con tips de qué es lo más significativo, qué es lo más importante, dónde tienen que prestar atención y luego pues con las soluciones para que ellos vayan a su ritmo resolviendo.
00:03:15
Además, en estos temas también suele haber entrega de ejercicios en tiempo y forma para el alumnado.
00:03:40
relevante y las estadísticas, etc. Además, también hacemos un análisis de los resultados con la información que viene de raíces
00:04:10
y aquí elaboramos un ranking para ver cuántos suspensos hay en qué materias con esta macro.
00:04:19
Y pues esto es un poquito esta evidencia 1 que tenemos para la gestión de nuestra plataforma de aprendizaje.
00:04:29
Gracias.
00:04:40
- Valoración:
- Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- Autor/es:
- One Quiroga
- Subido por:
- Onelia A.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 13 de julio de 2023 - 19:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ORTEGA Y GASSET
- Duración:
- 04′ 43″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 852x480 píxeles
- Tamaño:
- 55.46 MBytes