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Gestión de aprendizaje- Alba Madrid

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Subido el 24 de julio de 2023 por Alba M.

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Soy Alba Madrid y os voy a presentar la evidencia de gestión de plataforma de aprendizaje y 00:00:00
evaluación de la categoría de las evidencias fundamentales. 00:00:07
Vamos a utilizar para ello el aula virtual de Quinto B de la plataforma de Microsoft 00:00:11
Teams. 00:00:18
La plataforma que hemos creado está actualizada y como podéis observar tiene a todos los 00:00:19
estudiantes de la clase de Quinto B matriculados en ella. 00:00:26
El aula está estructurada por asignaturas, todas las asignaturas que se imparten en Quinto 00:00:32
de Primaria, dentro de las cuales trabajaremos día a día los diferentes contenidos que 00:00:40
están relacionados con las unidades didácticas recogidas en la guía didáctica y programación 00:00:48
de las diferentes asignaturas. 00:00:56
Estamos viendo ahora la asignatura de lengua y posteriormente pasaremos a ver la de matemáticas. 00:01:01
Dentro del aula de clase se integran, como estamos pudiendo ver, diferentes contenidos 00:01:16
digitales como pueden ser documentos de Word, Excel, fichas de Live Worksheet, cajud, pliques 00:01:22
o fonts, entre otros, los cuales hemos utilizado algunos para evaluar como Google Fonts, que 00:01:35
lo podemos ver, por ejemplo, aquí en un control de religión del tema 8. 00:01:45
Estamos viendo ahora la asignatura de Reli y pasamos, por último, a ver igualmente la 00:01:52
asignatura de sociales con todo el contenido que hemos ido compartiendo a lo largo del 00:02:00
curso, trabajando todo el temario, utilizando las aplicaciones que ya hemos mencionado anteriormente. 00:02:06
Hemos añadido, además, los diferentes elementos de accesibilidad a través del navegador e 00:02:14
las diferentes extensiones con Google Chrome de accesibilidad, como, por ejemplo, un traductor 00:02:36
que nos permite traducir cualquier texto a la mayor parte de los idiomas, un lector de 00:02:47
textos con voz, un zoom que nos permite aumentar y disminuir el tamaño de la página o del 00:02:56
contenido en el que se está trabajando para la inclusión de estudiantes o dificultades 00:03:11
de percepción visual, un identificador de fuente y selector de fuente y, por último, 00:03:17
un adaptador para dislexia con el cual nos permite adaptar el texto de un contenido en 00:03:27
un formato idóneo para alumnos con dislexia. He incluido, además, la netiqueta digital 00:03:33
para que, en cualquier momento, los alumnos puedan recordar el cumplimiento de las normas trabajadas. 00:03:42
Subido por:
Alba M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
24 de julio de 2023 - 19:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC FUNDACIÓN CALDEIRO
Duración:
03′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
75.45 MBytes

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