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GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

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Subido el 17 de julio de 2023 por Elena S.

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Uso de Classroom y Educamos para el aprendizaje y evaluación de nuestros alumnos

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En este vídeo vamos a presentar el uso de Classroom como herramienta de gestión de aprendizaje 00:00:00
y la plataforma Educamos para la gestión de la evaluación del alumnado. 00:00:04
En este caso también queremos, antes de comenzar, enseñar cuáles son las herramientas que utilizamos 00:00:07
las extensiones para la accesibilidad para nuestros alumnos. 00:00:13
En este caso tenemos como extensiones el Redaloud, que es un convertidor de texto a voz. 00:00:17
También contamos con el OpenDyslexia para cambiar la fuente en el caso de que tengamos alumnos con dislexia. 00:00:21
En este caso sería tan fácil como utilizar esta extensión que nos cambia automáticamente la fuente de cualquier página en la que estemos. 00:00:29
También tenemos un cambiador de fuentes, aparte contamos también con un buscador de fuentes, una lupa, un zoom y un traductor. 00:00:38
En este caso vemos que tenemos el Classroom organizado por las asignaturas. 00:00:50
En este caso doy lengua y literatura también francés y tengo una clase de tutoría. 00:00:55
A la clase se accede mediante un código que damos al principio de curso. 00:01:00
En este caso, por ejemplo, tenemos una clase de primero de la ESO en la que tenemos inscritos 25 alumnos. 00:01:06
Accedemos aquí a nuestro panel de calificaciones en el que tenemos las calificaciones que necesitamos en alguna de las tareas. 00:01:13
En otras simplemente no las tenemos calificadas y simplemente verificamos si están entregadas o no. 00:01:21
Podemos observar que tenemos organizado nuestro curso, nuestra clase de lengua y literatura de primero de la ESO por los diferentes apartados. 00:01:31
En ellos tenemos, por ejemplo, desde las pruebas que se van a realizar, los criterios de calificación en material y los diferentes proyectos que tenemos. 00:01:39
En este caso, por ejemplo, tenemos un proyecto que hemos realizado cooperativo que se llama Cocina de Cuentos 00:01:48
en el que a los alumnos les hemos dado las fichas del proyecto con sus instrucciones. 00:01:53
Es un proyecto que no es propio sino que es de autoría de dos autoras. 00:01:59
También tenemos, en este caso, por ejemplo, aparte de las instrucciones, la rúbrica con la que vamos a evaluar a nuestros alumnos. 00:02:05
También contamos, finalmente, con una encuesta final para promover la coevaluación y la autoevaluación de nuestros alumnos. 00:02:14
También podemos ver cómo realizamos o ponemos formularios para, en este caso, evaluar la lectura de los libros que hemos trabajado durante el curso. 00:02:21
Este año hemos estado trabajando como trabajo cooperativo, recomendaciones de lectura hechas por los propios alumnos. 00:02:30
En este caso, lo hemos hecho a través de un Padlet, que os vamos a mostrar aquí, 00:02:37
en el que los alumnos han ido haciendo un comentario de los libros que más les ha gustado y que han ido leyendo 00:02:41
y que hemos puesto a partir de ciertas rúbricas como las que tenemos aquí. 00:02:48
Aprendizaje, en las que para producir hemos creado un Geniali en el que teníamos la parte más teórica 00:02:54
y en la que hemos introducido enlaces a juegos y actividades diversas para repasar. 00:03:00
También hemos enlazado actividades de diferentes niveles y de diferentes tipos para el repaso de, en este caso, los tiempos verbales. 00:03:06
Los alumnos también han debido crear sus propias actividades que luego han compartido con el resto de compañeros 00:03:13
para practicar y evaluarse unos a otros. 00:03:19
Y, finalmente, hemos hecho una evaluación de esta situación de aprendizaje a través de una ficha 00:03:22
colgada a través de los formularios de Google. 00:03:27
Dentro de las actividades que proponemos, por ejemplo, aquí les hemos pedido que hicieran un mapa mental 00:03:32
a través de la herramienta de Jamboard o de Canvas y también fomentamos que nuestros alumnos 00:03:37
utilicen las etiquetas a la hora de comunicarse con otros compañeros y con los alumnos. 00:03:42
Para finalizar, mostraremos la plataforma que utilizamos para la evaluación de los alumnos. 00:03:47
En este caso, se trata de la plataforma Educamos, en la que vemos cómo tenemos inscritos a nuestros alumnos 00:03:51
y las diferentes notas que han obtenido tanto pruebas como diálogos, mapas mentales y trabajos cooperativos. 00:03:57
Para poder evaluarlo, tenemos que acceder a nuestro cuaderno de competencias en las que, 00:04:07
una vez que elegimos la prueba, tenemos que marcar los criterios que consideramos que son los que requiere esa tarea. 00:04:12
Idioma/s:
es
Autor/es:
Elena Sánchez-Ferrero Helfenbein
Subido por:
Elena S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
17 de julio de 2023 - 16:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN PEDRO APÓSTOL
Duración:
04′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
10.33 MBytes

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