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Este es el aula virtual del profesor Jorge Carromaroto, alojado en los aulas virtuales del Instituto IES Fortuny de Madrid
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y corresponde al curso Física y Química de III.º de la ESO.
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Este aula virtual se encuentra configurado en varias unidades didácticas, como se pueden observar a lo largo de todo el curso.
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Algunos otros proyectos o concursos transversales a estas unidades didácticas a lo largo de las partes del curso.
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Estos son todos los ejercicios, archivos, foros de dudas que hay dentro de cada tema.
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Todos los recursos que se les ha proporcionado a los alumnos y todo el formato digital que se les ha pedido.
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Aquí se encuentran todos los participantes, en este caso son 58 los participantes en este aula virtual.
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Y vamos a ver algunos de los instrumentos de evaluación digitales que se han utilizado por cada uno de los temas.
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Existe un foro de dudas en el que la participación tiene un porcentaje en cada trimestre
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y hay un foro de dudas o de comentarios en cada uno de los temas.
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Cuanto más sea la participación, cuanto más adecuadas sean las dudas o comentarios, mejor será la calificación.
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Por otro lado, tenemos aquí un trabajo que se les ha pedido en el segundo trimestre
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que consiste en visualizar un vídeo y responder algunas preguntas.
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Aquí se les da el vídeo, aquí aparece la URL del vídeo, estas son las preguntas que ellos deben de responder
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y se les pide que lo suba en formato PDF aquí al aula virtual.
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Luego en el tercer trimestre ellos tienen un trabajo voluntario para subir imágenes sobre memes científicos que tienen que crear ellos a partir de cero.
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Vamos a ver alguno de ellos.
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Aquí tenemos un ejemplo.
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Aquí tenemos otro de ellos.
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También se les ha pedido un trabajo obligatorio en el tercer trimestre.
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Es un proyecto en el que se evalúa no solamente contenidos de una unidad sino de varias unidades
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y ellos además tienen que hacer un vídeo en el que se incluye el montaje, el correcto funcionamiento y la explicación de los fenómenos físicos.
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Es un trabajo que toca diversas competencias y diversos contenidos.
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Se les ha evaluado mediante una rúbrica.
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Participación, originalidad, discurso, ejecución, fundamento físico y con esta rúbrica se les ha generado la nota total.
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Aquí podemos ver un ejemplo de un vídeo que se ha presentado de uno de estos proyectos.
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Con gomas.
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Transforma la energía que hace que el coche se mueva.
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La cuerda se estira todo lo que puede.
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Vamos a ver el resultado del funcionamiento de nuestro proyecto.
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Y se mueven las ruedas.
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Por último, como ya se ha indicado en otra de las evidencias, se les incluye a ellos algunos recursos de elaboración propia del profesor
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para repasar algunos de los conceptos vistos en clase en un formato cómodo, tanto en vídeo como en PDF, para que puedan consultar con facilidad.
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- Autor/es:
- Jorge Carro Maroto
- Subido por:
- Jorge C.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 12:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES FORTUNY
- Duración:
- 04′ 56″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 1440x1080 píxeles
- Tamaño:
- 110.61 MBytes