LMS Smile and Learn
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, vamos a mostrar cómo se nos pide el sistema de gestión de aprendizaje que utilizamos
00:00:00
en el aula a través de la plataforma SmileARNEM. Como podemos mostrar, tenemos registrados
00:00:12
los grupos de alumnos y alumnas de diferentes niveles de educación infantil. Grupo de tres
00:00:19
años, grupo de cuatro años y grupo de cinco años. Las rutas de aprendizaje que hemos
00:00:23
asignado lo hemos hecho tanto a nivel individual como a nivel grupal. En primer lugar, hemos
00:00:42
creado unas propias rutas y las que hemos asignado, por ejemplo, la ruta de lectura
00:00:47
y escritura está asignada al grupo de cinco años, la ruta lógico-matemática está asignada
00:00:53
al grupo de cuatro años y la ruta de un poco de todo la tenemos asociada a determinados
00:00:59
alumnos y la mayoría de ellos de nivel de tres años. De igual forma, también hacemos
00:01:07
uso de rutas de SmileARNEM a nivel curricular para educación infantil, por ejemplo, en
00:01:11
el área de descubrimiento y exploración del entorno para trabajar el número uno,
00:01:18
contenidos asociados con el número uno, asignados a determinados alumnos.
00:01:23
Además, hay que decir que SmileARNEM es una plataforma que nos permite personalizar el
00:01:29
acceso de cada alumno a los diferentes contenidos que les mostramos. Por ejemplo, en tres años
00:01:36
nuestro alumno Ada es una alumna OTEA, trastorno de la especie del autismo, y hemos personalizado
00:01:43
su acceso al contenido de tal manera que sea en español, la pantalla sea más grande con
00:01:53
imágenes más accesibles, con pictogramas, con letra mayúscula y modo tranquilo para
00:01:58
que pueda acceder mejor a los contenidos que le hemos preparado. De tal manera personalizamos
00:02:06
su aprendizaje y su acceso. De igual forma, SmileARNEM nos permite generar
00:02:13
informes tanto a nivel de grupo como a nivel individual para hacer una evaluación y una
00:02:19
valoración de los diferentes aspectos trabajados. De esta manera podemos realizar un seguimiento
00:02:26
más completo de aquellos alumnos que además de utilizar SmileARNEM en el cole, también
00:02:34
lo utilizan en casa de una forma más activa. Junto con SmileARNEM podemos destacar raíces
00:02:39
como plataforma que nos permite realizar un seguimiento de nuestros alumnos, un seguimiento
00:02:47
académico, a través del cuaderno de clases. Hemos creado unos parámetros y luego a través
00:02:52
de estos parámetros son evaluables, tenemos el cuaderno de clase a nivel de cuatro años,
00:02:57
que en nuestro caso infantil es un poquito más complejo de utilizar, también debido
00:03:01
a las familias, lo tenemos aquí asociado en nuestro grupo de alumnos y he creado el
00:03:07
cuaderno de seguimiento. Eso es todo.
00:03:12
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Inma Díaz
- Subido por:
- Inmaculada S. D.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 4 de noviembre de 2023 - 17:40
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- C.E.I.P SANTIAGO RAMÓN Y CAJAL
- Duración:
- 03′ 19″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 17.69 MBytes
