Evidencias fundamentales 1: aula virtual - Contenido educativo
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vídeo de mi aula virtual para las evidencias del portfolio de competencia digital docente.
Hola, en este vídeo presentaré mi aula virtual de Ducamadrid del nivel A2 de Alemán de la
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EOI de Getafe. Mis explicaciones me basaré en la rúbrica de la guía de evaluación
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de la competencia digital docente del nivel B1 y B2. Comenzamos con el nivel B1-1.
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El aula virtual está actualizada porque ha estado en uso durante este curso y el anterior,
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como se puede ver, en los alumnos matriculados. Los alumnos tienen dos opciones para matricularse.
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Pueden optar por la automatriculación o se les matricula en clase. También está activado
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el acceso de invitados para los alumnos que a inicio de curso no tienen aún correo de
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Ducamadrid o para los antiguos alumnos para poder acceder a repasar contenidos.
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La estructura principal del curso son las 12 lecciones que se corresponden con los temas
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de manual utilizado en clase. Antes de las lecciones están las secciones de información
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administrativa, fonética, cultura y civilización, el rincón de repaso y la prueba de diagnóstico.
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Después de las lecciones hay una sección de preparación para el examen de EOI y otra
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con un cuaderno de verano. Pasemos al nivel B1-2 de la rúbrica. Al comienzo
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del aula virtual se encuentra una guía didáctica del curso. Está insertada como etiqueta y
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es un vídeo que facilitará a los alumnos la navegación por el aula. A continuación
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hay un foro para recoger sugerencias y opiniones de los alumnos. Además consulto también
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la opinión de mis alumnos sobre su aprendizaje y la labor del profesor al final del curso.
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Es un recurso encuesta realizada por el aula virtual como se puede ver.
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En cuanto a la organización de las lecciones todas tienen la misma estructura. Se identifican
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por una imagen creada con Canva. A continuación está la carpeta cero con todas las fotocopias
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recibidas en clase en formato PDF. Les siguen vídeos de la gramática seleccionados de
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internet o grabados por mí, ejercicios online, tareas, etc. ordenados cronológicamente y
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numerados para poder localizarlos mejor. Cada lección termina con unos ejercicios de repaso
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sobre la lección. Y como se ve en todas las lecciones es igual.
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En cuanto a las herramientas de autoevaluación el aula contiene ejercicios de h5p como este.
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Hay también cuestionarios como este con vídeos insertados. Encontramos además ejercicios
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creados con learning apps e insertados como paquetes core. También hay lecciones como
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esta sobre la pronunciación alemana con audios grabados por mí. Se ofrecen contenidos de
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excel learning como este, un vídeo, una infografía con un cuestionario final. Como herramienta
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de coevaluación está por ejemplo este taller que aquí como se ve se evalúa con una rúbrica
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y por supuesto que hay tareas que también se valoran con una rúbrica como esta de producción
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escrita. Todas esas notas se vuelcan en el libro de calificaciones cuya configuración
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con distintas ponderaciones vemos aquí. Pasemos ahora al nivel B2 de la rúbrica. Este curso
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ofrece varios bloques. Primero tenemos información sobre la etiqueta digital en vídeo o en una
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infografía con un código QR. Después el calendario con fechas de entregas y fechas
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de exámenes. También tenemos un bloque de gamificación, un diccionario online e información
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útil del libro de clase. También como elemento de gamificación se otorgan insignias creadas
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con Canva para aquellos que hayan terminado una lección o hayan superado el curso. En
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cuanto a la gamificación se utiliza integrado en el aula por ejemplo un cajo challenge como
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éste. También se utiliza la plataforma quizis para crear un concurso de preguntas como éste.
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Para la lección 12 se ha creado además un paisaje de aprendizaje en el que los
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alumnos tienen que resolver diferentes ejercicios hasta llegar a la meta. Por último presento la
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accesibilidad en el aula virtual. Primero facilitar la localización insertando imágenes en el
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cabezamiento de cada sección. Segundo utilizar una etiqueta para destacar un contenido. Tercero
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usar los subtítulos en los vídeos de YouTube. Cuarto insertar subtítulos manualmente con
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Shotcut y Fuente Taoma 72 en vídeos creados por mí. Quinto comprobar la idoneidad con el botón
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de accesibilidad e insertar descripciones en las imágenes. Sexto dotar a la web de una barra de
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accesibilidad insertando un script en los contenidos Excel Learning. Esto es todo. Muchas gracias.
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- Autor/es:
- María Elena García García
- Subido por:
- M.elena G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 28 de junio de 2023 - 12:21
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EOI E.O.I. DE GETAFE
- Duración:
- 05′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 20.03 MBytes
