CONTENIDOS DIGITALES - Contenido educativo
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y voy a dar comienzo a la presentación de mis tres contenidos digitales.
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El primero que voy a mostrar es una presentación en una infografía en Canva
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donde vamos a trabajar el otoño y cómo pintar el árbol del otoño.
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Para ello he explicado los diferentes
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pasos para poder llegar a conseguir nuestro árbol del otoño.
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El segundo el segundo contenido digital que he mostrado va a ser un quiz
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y para trabajar las vocales el quiz está formado por tres preguntas
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con opción múltiple y por último he creado también una
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presentación donde voy a llevar a cabo la situación de aprendizaje.
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Esta situación de aprendizaje vemos que es llamada bajo el mar.
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Esta situación de aprendizaje está
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dirigida por un alumno con discapacidad auditiva que se encuentra en el tercer
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curso de educación infantil. Esta situación de aprendizaje la llevé a
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cabo el año pasado en uno de los centros.
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Bueno, el objetivo de esta situación de
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aprendizaje es conseguir uno de los productos finales, que es conseguir el
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diorama de un fondo marino.
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Para ello lo hacemos para trabajar uno de los objetivos de la agenda 2030,
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el conseguir tratar de manera adecuada a los océanos y a los mares.
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Bueno, el producto final que queríamos
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conseguir es este, el diorama del fondo del mar.
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Como pueden ver ustedes
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aquí lo tenéis y seguidamente vemos, vamos a pasar a llevar a cabo la
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explicación de las diferentes actividades que lleva a cabo las sesiones.
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La primera sesión va a dar a cabo un cuento que los alumnos van a poder
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visualizar a través de unos vídeos del YouTube.
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Una vez vamos a hacer es que nuestro alumnado va a elaborar una secuencia del
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cuento con apoyos visuales y después tiene que llevar a cabo una expresión oral del
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cuento por grupos. En la siguiente sesión, que es la sesión
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número dos, es el arte para luchar. Con esta sesión vemos de que nuestros
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alumnos van a trabajar a través de los sentidos con bandejas sensoriales y van a
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poder sentir los océanos contaminados y cuidados y van a crear una obra de arte,
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un dibujo con pareja de gemelos y donde aprenderán a trabajar el reducir,
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el reutilizar y reciclar.
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Y una vez terminado el dibujo, inventarán un título.
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En la sesión tres vemos que es la sesión sobre
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sobre lo que harán es visionar un vídeo de Selerny sobre la contaminación de los
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mares y una vez que han llevado a cabo ese vídeo,
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harán una reflexión de preguntas y diseñarán un folleto teniendo en cuenta
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el decálogo de actuaciones adecuadas.
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Seguidamente, en la sesión cuatro,
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vemos de que es la sesión de la búsqueda bajo el mar.
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Es una actividad donde tienen que identificar sombras de diferentes
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elementos del mar y elementos contaminantes y seguidamente tienen que ser
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capaces de identificarlo. En la sesión número cinco vamos a llevar
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a cabo actividades como es la poesía en el mar.
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El alumno lo que hará es leer y recordar,
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trabajar la memorización de la poesía que vamos a trabajar sobre el cuidado del mar.
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Seguidamente, los alumnos lo grabarán y lo
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alojarán en un archivo de audio en la medioteca.
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El alumno generará códigos QR para que
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puedan acceder al archivo y escuchar la poesía.
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Y por último, en la sesión número seis,
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vemos de que harán una actividad de autovaluación donde se evaluará con estos
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diferentes ítems su trabajo. Muchísimas gracias por su atención.
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- Autor/es:
- MARIA GUADALUPE SANANDRÉS HERRERA
- Subido por:
- Maria Guadalup S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 18:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CIUDAD DE BADAJOZ
- Duración:
- 03′ 10″
- Relación de aspecto:
- 1.71:1
- Resolución:
- 2878x1682 píxeles
- Tamaño:
- 269.82 MBytes
