Accesibilidad y empoderamiento 2-Cristina Mena Martínez
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Ejemplo 2 de un contenido adaptado. En este caso se trata de un vídeo con subtítulos (para los cuales se tiene en cuenta el color de letra y el fondo)
Bueno, chicos, vamos a coger el ejercicio 3, ¿vale?
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El ejercicio 3 nos dice que resumamos por el método de igualación.
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¿En qué consiste este método?
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Tenemos que despejar la x o la y, ¿vale?
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Si es la y, me cuenta, en las dos ecuaciones.
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Y luego igualarlo.
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Vamos a ver con el ejemplo A.
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x más y igual a 3, x más 3y igual a 6.
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Bueno, vamos a despejar la x, ¿vale?
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¿Qué quiere despejar la x? Dejarla sola a un lado de la igual.
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Por ejemplo, x igual a 3, si yo quiero quitar la y y pasarla al otro lado,
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deslomando, pues ahora restando, ¿vale?
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Y en la otra ecuación yo tengo que despejar la misma ecuación, es decir, la x.
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Si la despejo se me quedan los 7 menos 3.
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Y ahora igualo, ir a igualar, coger el valor de x de la primera ecuación y el valor de x de la segunda ecuación y ponerlos como si esto y esto fueran lo mismo.
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Una manera que yo obtenga una ecuación de primer grado con una sombra incógnita, en este caso la i, pues ya está, despejamos la i,
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este 3i que está aquí restando pasa al otro lado sumando, y este 3 que está aquí sumando pasa al otro lado restando, ¿vale?
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3y menos y
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se me queda en 2y
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y 7 menos 3
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4
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y como siempre, el seguidor que está ahí
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multiplicando pasa al otro lado dividiendo
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y ya tenemos el valor
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¿Cómo obtengo el valor de x?
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Cojo cualquiera de las dos ecuaciones
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¿vale? las que ya están despejadas, así es más fácil
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y cambio el extra y
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por su valor
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por ejemplo, x igual a
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3 menos
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2, es decir
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X igual a 1, ¿vale? Vamos con el apartado B. El apartado B nos dice, menos X más 3Y, igual a menos 8, y 2X menos 5, y igual a 3.
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¿Qué es más fácil? ¿Dejar la x aquí sola o dejar la y?
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La más fácil es la x, ¿vale?
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Si yo decido despejar la x en la primera ecuación, en la segunda también tengo que despejar la x.
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Vamos a ver.
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Minus x, esta y, esta 3y, que está aquí sumando, pasa al otro lado restando.
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La de abajo igual.
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Este menos 5y pasa al otro lado sumando, que está al otro lado restando.
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Seguimos despejando.
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Acordaros que no puede ser aquí menos, ¿vale?
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Es como si fuera aquí menos 1.
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Este menos 1 pasaría a dividir todo.
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Por lo cual, menos 8 entre menos 1, 8.
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Y menos 3i entre menos 1, más 3i.
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Y aquí abajo, este 2 que está aquí multiplicando, pasa a dividir a todo lo que está al otro lado del igual.
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¿Y ahora qué hacíamos?
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Igualamos, ¿vale? Igualamos los dos valores de la E, es decir, 8 más 3i es igual a 13 más 5i entre 2, ¿vale?
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Pues vamos a resolver la ecuación del primer grano.
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¿De acuerdo?
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Cuando teníamos aquí un 2 que dividía a todo, podemos pasar este 2 directamente a multiplicar a todo
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o lo que nosotros hacemos en clase para no liarnos es poner denominador común, ¿vale?
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Y 2 entre 1, 2 por 8 y 6 y 2 entre 1, 2 por 3 y 6, ¿vale?
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Venga, quitamos los denominadores, se nos queda como dieciséis más seis y igual a trece más cinco y.
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Pues ya está, esta y que está aquí sumando pasa a los dos lados restando, bueno, entonces la y.
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Y el dieciséis que está ahí sumando pasa a los dos lados restando.
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6y menos 5y
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es igual a
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13 menos 16
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menos 6
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y ahora cogíamos
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pues cualquiera de estas dos ecuaciones
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para saber el valor de x
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¿cuál es más sencilla de las dos?
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esta, ¿vale?
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pues es igual a 8 más 3
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por donde pone ahí pongo
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menos 3
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pues 8, 3 por menos 3
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menos 9
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8 y 21, medio, subo
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en la última vez, 2 y 1
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ya está bien
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- Subido por:
- Cristina M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 5 de agosto de 2023 - 20:25
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LAS ENCINAS
- Duración:
- 05′ 34″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 67.12 MBytes