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Evidencia 2.3 - Contenido educativo

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Subido el 21 de junio de 2023 por Marta R.

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Hola, mi nombre es Marta Rodríguez Minuesa y este vídeo es para explicar la evidencia 3 de la creación de contenido digital. 00:00:00
En este caso es sobre un cuestionario creado con la aplicación DatWiz que he colgado dentro de mi aula virtual, 00:00:07
dentro del curso de primero de la ESO, en la sección, en este caso, del tema de proporcionalidad y porcentajes. 00:00:14
Dentro de este tema tenemos otra serie de recursos, tareas, pero vamos a bajar al que tenemos que explicar. 00:00:22
está aquí en deberes digitales, deberes de Adquits. Una vez pinchamos, nos dice que entremos en esta URL, 00:00:27
elijamos el nombre del desplegable, realizamos los ejercicios y escribimos las opciones. 00:00:34
Una vez pinchamos aquí, el estudiante elegiría aquí el nombre, su nombre, porque aquí aparecería el desplegable de toda la clase. 00:00:38
Elegimos en este caso profesor. Vemos aquí que está formado por 15 diapositivas, tenemos un reloj que nos está conmemorando el tiempo, 00:00:47
Leemos las instrucciones y empezaríamos a responder 00:00:55
Voy a ir respondiendo o dejando en blanco si no las sé 00:00:59
Las voy a ir haciendo 00:01:04
Como vemos las diapositivas son muy sencillas 00:01:05
Se ha elegido un color pastel para no tener un contraste muy grande 00:01:11
Bueno, mejor dicho para tenerlo porque el texto está en negrita 00:01:16
Ya hemos puesto el recuadro donde tienen que poner la solución y cuando llegamos a su fin, le damos a finalizar y nos comenta que hemos pasado por las 15 diapositivas, pero solo hemos acertado una, nos hemos equivocado en 14, el tiempo que hemos tardado. 00:01:20
Entonces, aquí podemos ver las que hemos fallado con las soluciones para repasar eso desde el punto de vista del alumno. 00:01:39
Desde el punto de vista mío del profesor, lo que puedo ver, estoy ahora mismo en la clase, entraría aquí en ver notas y vería, por ejemplo, que el profesor que es el que acabamos de hacer ha hecho siete puntos. 00:01:49
Entonces yo podría entrar y ver exactamente en qué preguntas ha fallado, el tiempo que ha tardado, que me parece una acción muy importante para ver si ha sido dar al tuntún o si de verdad ha estado haciendo para después hablar con el alumno. 00:02:02
Me parece que la información que recojo de esta pantalla del DATQUIZ me parece muy interesante para poder trabajar tanto haciendo un estudio de qué preguntas han fallado más en general o también sobre el estudio de cuánto tiempo tardan en realizar estos cuestionarios digitales. 00:02:18
Subido por:
Marta R.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
21 de junio de 2023 - 16:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN BLAS
Duración:
02′ 41″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
11.60 MBytes

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