Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación
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Vídeo explicativo del uso que hacemos del aula virtual.
En este video tutorial vamos a mostrar el uso que hacemos de nuestro aula virtual.
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Para empezar vamos a explicar cómo acceden nuestros alumnos.
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Nuestros alumnos en el colegio tienen un Chromebook individual que pueden llevar a casa
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y en el Chromebook ellos tienen una página de inicio parecida a esta
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en la que a principio de curso creamos accesos directos a aquellas aplicaciones
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o aquellos recursos que les van a ser útil.
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De tal manera que todos tienen un icono como este con el enlace directo al aula virtual del centro
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ellos pulsan y llegan a la página principal del centro y ya saben que tienen que darle a primaria
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y aquí buscar su aula que es sexto castellano.
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Nuestro aula sexto castellano, cuando entramos, esto es lo primero que nos encontramos.
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Este es nuestro panel que nos permite movernos por todo el aula virtual sin necesidad de utilizar el menú lateral.
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¿Por qué? Pues porque al cabo del curso se nos hace bastante largo,
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si empezamos a abrir las carpetas y subcarpetas pues se hace bastante tedioso navegar por aquí
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así que utilizamos este genialdy.
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Además en la parte derecha vemos que tenemos los usuarios que hay en línea
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hemos puesto un buscador en foros para facilitarles buscar las dudas que les vayan surgiendo
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y el calendario y también tenemos agregados los bloques de Aula Planeta
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que es un recurso que utilizamos mucho.
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Desde nuestro tablón principal, por ejemplo, podemos llegar a cuaderno de lengua
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en el que tenemos todas las unidades de lengua para trabajar.
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Si le damos a la unidad 2, pues llegamos a nuestra unidad 2 de lengua que comenzaría aquí.
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Siempre empezamos con un índice que los alumnos copian en el cuaderno para que sepa lo que vamos a trabajar
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y siempre trabajamos de la misma manera.
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Subimos un documento con una explicación y los ejercicios que hay que realizar en el cuaderno a mano,
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es decir, el formato papel.
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Esto permite que si algún alumno falta, pues tenga subido el contenido
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y en casa pueda recuperar la sesión a la que ha faltado.
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Y posteriormente les abrimos unas tareas de Aula Planeta
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en las que tienen que practicar el contenido que hemos visto en esa sesión.
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Esto suele ser lo que deben hacer en casa
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mientras que los ejercicios que hacemos en papel en el cuaderno es lo que hacen en clase.
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De aquí queremos mostraros, por ejemplo, una de nuestras sesiones,
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por ejemplo, la de signos de puntuación.
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Aquí tendríamos la explicación.
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Nosotros, además, la hacemos oral en clase.
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Y luego tenemos aquí los ejercicios.
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Estos son unos audios en los que lo que hemos hecho ha sido grabar el enunciado
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para aquellos alumnos que presentaban problemas de comprensión lectora
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y los ejercicios siempre los presentamos mínimo en dos niveles,
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como puede ser taller de refuerzo o taller básico.
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El taller básico sería, por así decir, el que hacen todos los alumnos.
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Y el de refuerzo, pues aquellos alumnos que se ven menos flojos en algún contenido en concreto
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o a los alumnos de compensatoria.
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Además, también tenemos cuestionarios de comprensión oral.
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De tal manera que nosotros ponemos un audio en clase
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y los alumnos completan este cuestionario en el aula virtual,
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que luego les devuelve la calificación obtenida
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y de esta manera evaluamos la comprensión oral.
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Además, también queremos enseñaros un tipo de tarea que hacemos en lengua
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que tiene que ver con la expresión escrita.
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Por ejemplo, concurso literario Primera Vuelta al Mundo.
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En esta tarea era un taller en el que los alumnos tenían que haber realizado un escrito,
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lo subían, se les asignaban una serie de alumnos aleatorios
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que corregían su escrito mediante una rúbrica,
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les devolvían la rúbrica completa y unas propuestas de mejora
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y ellos entonces podían rehacer su texto
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y volverlo a mandar a la tarea final que está aquí,
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que es ya la que yo como docente califico y pongo la nota final.
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Nuestras calificaciones, como siempre,
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las encontramos aquí en el módulo Calificaciones del aula virtual,
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aunque las complementamos con la plataforma Ditio
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que hemos explicado en otras evidencias que hemos subido.
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Entonces, aquí tenemos lo que es el libro de calificaciones
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con todas las calificaciones de nuestros alumnos.
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Otra cosa también que queríamos mostrar es en Club de Lectura.
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Nuestros alumnos rellenan siempre, cada vez que termina una sesión,
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un cuestionario de autoevaluación.
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Ese cuestionario es este.
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Ellos lo que hacen es elegir a qué alumno van a evaluar,
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a ellos mismos y a los compañeros, y van marcando.
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Yo estos datos los recojo en un Excel.
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Esto es una aplicación que se llama Corubrix,
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es una extensión de Excel que me permite recabar los datos
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que han recogido los alumnos y me dice qué valoración
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han tenido ellos por sí mismos o por sus compañeros.
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Y así, de esta manera, evaluamos lo que son los clubs de lectura.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Lorena Tejado Rodríguez
- Subido por:
- Lorena T.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 25 de agosto de 2023 - 11:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ASTURIAS
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.86:1
- Resolución:
- 1920x1032 píxeles
- Tamaño:
- 239.08 MBytes
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