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BRÚJULA CASERA
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Buenos días, espero que estéis bien, seguro que estáis fenomenal.
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Bueno, yo soy Guapi, vuestro profe del pasado, pero hemos hecho un viaje al futuro.
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¿Os acordáis cuando hablábamos en clase que llegaría un día en el que daríais las clases
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y recibiríais la clase desde casa y trabajaríais en casa?
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Pues veis, al final es lo que estamos haciendo.
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Yo hoy os voy a dar una clase de repaso y vamos a hacer un experimento casero
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que lo podéis hacer vosotros en casa y vosotras también.
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Vamos a hacer una brújula que será y vamos a recordar las capas de la Tierra y vamos a recordar los materiales y algunas de las propiedades de los materiales, de los metales, como por ejemplo el magnetismo.
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Bueno, como podéis observar, desde que no os veo, me ha crecido el pelo y se me han quitado las canas.
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Yo ya siempre os dije, por vuestra culpa se me está poniendo el pelo blanco, sin vergüenzas.
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Bueno, vamos a pasar a continuación a ver y a recordar las capas de la Tierra y cómo funcionan algunos materiales.
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Si recordáis, las capas de la Tierra eran tres, la corteza, que es la más externa, el manto y el núcleo.
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El núcleo está aquí pintado de rojo y aquí os pongo que el núcleo está compuesto por metales, sobre todo por hierro y níquel.
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Los metales son unos materiales que tienen una de las características, el hierro y el níquel, que son magnéticos
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Es decir, que funcionan como un imán, atraen a los metales
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Por eso podemos decir que la tierra es un grandísimo imán, un gran imán que atrae a los metales
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Por eso, el imán de la tierra, del núcleo, atrae a la aguja imantada de todas las brújulas
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Siempre hacia la misma dirección, siempre
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Y eso nos permite que como siempre atrae a la aguja hacia la misma dirección
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Esa aguja, una vez que nosotros marquemos el norte, que es hacia donde marca, tenemos nuestra brújula
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Ahora, a continuación, vamos a pasar a hacer una brújula casera
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Bueno, chicos, estos son los materiales que necesitáis para hacer vuestra búscula casera.
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Necesitáis un tapón de corcho, al cual le vais a cortar una rodaja.
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Necesitáis un imán. Yo voy a utilizar un imán de cocina, que estaba en la nevera.
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Necesitáis una aguja. Necesitáis un poco de celo.
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Necesitáis un plato hondo con algo de agua dentro.
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Lo primero que tenéis que hacer, por supuesto, es cortar el corcho, la rodaja del corcho.
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Después hay que imantar la aguja. Es importante que esté bien imantada. Flotarla contra el imán por delante y por detrás. Un buen trato, ¿vale? Un buen trato con cuidado de no pincharos.
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Bueno, y una vez que está imantada
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La cogemos
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La ponemos sobre nuestro colcho
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Y hay que intentar que no toque el agua
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Y que sobresalga un poco por atrás y por delante
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Y el imán de la tierra atrae
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Y hará que nuestra aguja marque el norte
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Siempre va a marcar la misma
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Si lo volvemos a mover
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Si yo pongo ahora la...
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¡Ay, que no se caiga! ¿Veis cómo gira, cómo gira, cómo gira, cómo se mueve?
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Hasta que vuelve a marcar donde marcaba antes. ¿Veis? ¡Ay!
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Lo dejáis reposar tranquilamente, sin prisa, y una vez que pare, sabremos dónde está el norte.
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Ahora, con un rotulador, yo puedo decir que aquí tengo el norte, que este es el sur,
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Y claro, si aquí tenemos el norte y ahí el sur
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Aquí tenemos el este, a la izquierda, donde sale
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Y aquí tenemos el oeste
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Gracias a nuestra brújula casera
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Siempre va a marcar el norte
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Bueno, ánimo y hacedlo en casa
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Besos desde el futuro
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- Materias:
- Ciencias
- Etiquetas:
- Carnaval
- Autor/es:
- CEIP CLAUDIO SÁNCHEZ ALBORNOZ
- Subido por:
- Cp sanchezalbornoz alcorcon
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 65
- Fecha:
- 19 de marzo de 2020 - 14:37
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI CLAUDIO SANCHEZ ALBORNOZ
- Duración:
- 04′ 11″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 460.15 MBytes