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Aulas Autosuficientes en Ariño (Teruel): Un Año después

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Subido el 4 de abril de 2007 por EducaMadrid

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La experiencia de las Aulas Autosuficientes en Ariño un año después. Utilización del tablet pc.

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¿Cuáles son las aulas autosuficientes? 00:00:00
Nos encontramos en un aula autosuficiente. 00:00:09
Este aula autosuficiente se encuentra en un pueblecito muy pequeño, en Ariño, provincia de Teruel, 00:00:11
que escasamente llega a los 900 habitantes. 00:00:17
Son aulas donde no necesita ni profesorado ni alumno salir al exterior de ellas 00:00:20
para encontrar cualquier tipo de información que necesiten. 00:00:27
Y para ello tienen un ordenador conectado a Internet, una videocámara y un videoproyector 00:00:29
que proyecta esta información a una pizarra blanca. 00:00:36
Además de esto, cada alumno dispone de un tablet PC. 00:00:39
El tablet PC para ellos es el cuaderno de los cuadernos y el libro de los libros. 00:00:42
Es una herramienta mucho más atractiva que el cuaderno tradicional, que el libro de texto. 00:00:48
Enseguida se hacen a ella, muchísimo más deprisa que los adultos. 00:00:53
Y es para ellos algo atractivo y encantador. 00:00:58
Nos hemos hecho carpetas para cada asignatura. 00:01:02
Y cada trabajo que vamos haciendo lo vamos guardando en esas carpetas. 00:01:06
Pero cada una también tiene una página propia. 00:01:11
Ahí el profe, en su página, nos pone todo. 00:01:15
Y nosotros tenemos que hacer los ejercicios que pone, 00:01:19
nosotros lo tenemos que subir a la página, hacer el hipervínculo, todo. 00:01:22
Y el profe nos corrige en la página si tenemos algo mal, alguna cuenta. 00:01:26
No se necesita pensar en cómo motivarles a la hora de trabajar 00:01:30
porque se motivan solos con el tablet PC. 00:01:36
El papel ha desaparecido. 00:01:40
Desde el primer momento en que los niños dispusieron del tablet PC 00:01:42
dejaron de una forma natural su cuaderno de trabajo. 00:01:47
Los nuevos materiales, los materiales que encontramos en la red 00:01:51
tienen muchísima más calidad que los materiales tradicionales. 00:01:54
Son materiales interactivos que motivan muchísimo más al alumnado en su aprendizaje. 00:01:58
Hoy nos ha dicho la señorita que había que estudiarnos el tema de la materia. 00:02:05
Y entonces también nos ha dicho que lo podíamos buscar en una página web. 00:02:09
Que en una página web que ella encontró también ponen cosas sobre las materias, 00:02:13
con animaciones, cosas así que a nosotros es lo que nos gusta. 00:02:17
Que lleven animaciones y que se muevan. 00:02:22
Ellos aprenden a expresarse también, a utilizar este lenguaje audiovisual 00:02:24
en sus exposiciones en clase, en sus comunicaciones. 00:02:31
Quería contar que a mí lo que más me ha gustado ha sido todo el curso, 00:02:35
pero lo que más me ha gustado es hacer la radio y hablar en ella. 00:02:41
Hola, buenas tardes a todos. 00:02:45
Estamos aquí en la radio escolar Sierra de Arcos en la frecuencia modulada 107.6. 00:02:47
Yo soy María y aquí me acompaña Cristina. 00:02:51
Hola Cristina. 00:02:54
Hola María. 00:02:55
Es sorprendente ver después de las clases extraescolares a las que acuden, 00:02:56
que ya se ponen a hacer sus deberes en casa, 00:03:01
cómo se pueden dar situaciones en las que se conectan directamente con el profesor 00:03:06
y entre ellos para pasarse trabajos que están realizando. 00:03:11
Bueno, pues todas las dudas que tenemos, desde las 7 y media hasta las 9, 00:03:18
están profesores que todas las dudas que tengamos, 00:03:25
pues vamos y se las preguntamos y nos las contestan. 00:03:30
Esta situación está siendo aprovechada por el profesorado 00:03:34
para dar una atención individual a nuestros alumnos. 00:03:37
Alumnos y profesores se están comunicando en horario extraescolar. 00:03:41
Ha aumentado también el nivel de colaboración entre nuestros alumnos. 00:03:46
Ya no se encuentran solos en casa, aunque estén en su cuarto de estudio, 00:03:50
pero saben que en cualquier momento pueden estar haciendo la consulta al profesor 00:03:54
o comunicarse con cualquiera de sus compañeros de clase. 00:03:59
No por ello la clase presencial, el tiempo lectivo que pasan en la escuela, pierde valor. 00:04:03
Todo lo contrario, es un tiempo también de debate, de educación en valores, 00:04:10
de juegos colectivos, de talleres, de actividades artísticas, de deportes. 00:04:15
Tanto fuera como dentro de la escuela es un tiempo más eficaz, 00:04:20
por lo cual aprenden más, son capaces de resolver situaciones más exigentes 00:04:25
y son capaces de estar trabajando a su edad con tenidos de niveles superiores. 00:04:31
Nosotros no podemos volver atrás. 00:04:37
Es impensable retroceder en este proceso ya emprendido. 00:04:39
Volver a una educación basada únicamente en una comunicación literaria 00:04:42
o a volver a escribir con yeso en la pared. 00:04:47
www.alimmenta.com 00:04:55
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Microsoft Educación
Subido por:
EducaMadrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
2564
Fecha:
4 de abril de 2007 - 11:30
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
José Antonio Blesa
Duración:
05′ 11″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
480x360 píxeles
Tamaño:
10.87 MBytes

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