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TAREA PRÁCTICA 6. CDD NIVEL A2 - Contenido educativo

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Subido el 15 de junio de 2023 por M Ángeles G.

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Buenos días, inicio la grabación del vídeo para la tarea práctica 6 del curso 00:00:00
competencia digital docente nivel A2. En él se nos pide que expliquemos las 00:00:06
diferentes tareas que hemos realizado en las secciones 3, 4 y 5. En la sección 3 se 00:00:14
nos pedía realizar una situación de aprendizaje creando una infografía para 00:00:20
los alumnos. En mi caso esta situación de aprendizaje era sobre la prehistoria y para 00:00:27
los alumnos hemos creado una infografía donde explicamos la importancia y justificación 00:00:35
de esta situación, los retos que deben realizar, los saberes que van a conseguir al finalizar 00:00:41
la misma, los criterios de evaluación que vamos a seguir y la metodología a utilizar. 00:00:48
En nuestro caso será un aprendizaje colaborativo a través de equipos de 3-4 alumnos que utilizarán recursos digitales e interactivos para la búsqueda, clasificación y creación de información. 00:00:54
Para ello tendrán que buscar en internet, tendrán que buscar en los recursos colgados en nuestro aula virtual, tendrán que maquetar dos fotos y trabajar con el resumen de dos documentos, cada uno de ellos. 00:01:10
Y finalmente tendrán que elaborar una presentación en PowerPoint o en un documento de Word para presentarles todo lo aprendido al resto de compañeros. 00:01:26
Por último, una frase motivadora para que inicien con más ganas todavía. 00:01:34
En la tarea 4 se nos pedía hacer un cuaderno del profesor donde había tres categorías padre, primera evaluación, segunda evaluación, tercera evaluación. 00:01:41
Dentro de ellas unas subcategorías, categorías subordinadas, que yo las he llamado cuánto hemos cambiado uno, cuánto hemos cambiado dos y cuánto hemos cambiado tres. 00:01:52
y en cada una de ellas una actividad para evaluar, evaluación 1, evaluación 2 y evaluación final. 00:02:03
En estas tareas, por ejemplo, vamos a coger la tarea de evaluación 1, 00:02:15
que era una actividad H5P interactiva donde tenían que arrastrar las palabras a las cajas correctas. 00:02:24
Por ejemplo, las primeras herramientas de los humanos estaban hechas con, pues voy a poner con minerales, a ver que me he equivocado, el fuego les permitió, esto lo voy a acertar y esta la voy a fallar también. 00:02:33
Los pigmentos del arte rupestre venían de sustancias orgánicas y piedras. 00:02:47
Ahora compruebo y como veis me indica las dos que están incorrectas, si quiero mostrar la solución correcta o reintentar. 00:02:55
Si le doy a reintentar, pues estaban hechas con piedras, más sencillo haciéndolo así. El fuego les permitió calentarse, cocinar y proteger los animales y los pigmentos del arte rupestre venían de sustancias orgánicas y minerales. 00:03:04
Ahora compruebo y efectivamente es correcto. La tarea para el segundo trimestre sería una tarea donde tienen que unir la edad correspondiente, la etapa correspondiente con la imagen, en este caso edad de los metales. 00:03:21
compruebo y me da correcto 00:03:44
y para la evaluación final 00:03:47
pues es un cuestionario 00:03:50
donde tendría calificación para aprobar 5 00:03:55
como se llama el periodo más antiguo de la prehistoria 00:03:59
ellos pueden elegir las preguntas que van haciendo 00:04:04
es recomendable hacerlas en orden 00:04:09
voy a ir poniéndolas un poco al azar 00:04:12
para que se vea el final 00:04:13
los hombres y mujeres de la prehistoria 00:04:17
así nació la... bueno, algunas acertaré 00:04:20
en el neolítico descubrieron 00:04:25
voy a poner el fuego 00:04:28
nombre que recibe el monumento prehistórico 00:04:29
consistente en dos piedras verticales 00:04:34
cubiertas por una losa 00:04:36
y si voy a poner dolmen 00:04:38
terminar intento 00:04:40
tengo las respuestas guardadas 00:04:42
enviar todo y terminar 00:04:44
y aquí me dice la nota obtenida 00:04:46
y me va diciendo las preguntas que he acertado 00:04:51
y las que no, cuál es la respuesta correcta 00:04:55
todas estas actividades están configuradas para que tengan una media entre sí 00:04:58
Finalmente la tarea 5 es una infografía de nuevo donde tenemos diferentes actividades con diferentes ritmos de aprendizaje, la de inicio nos indica cuáles son las instrucciones a seguir. 00:05:11
En el caso que nos ocupa a nosotros, pues como se nos indicaba, las primeras tres tareas son obligatorias, la tarea cuatro es obligatoria y la tarea final también es obligatoria porque es una tarea de calificación, en nuestro caso un cajut. 00:05:29
Volvemos a la tarea 5, a la infografía de los diferentes ritmos de aprendizaje o los diferentes estilos de aprendizaje 00:05:47
La tarea 1 es un vídeo de YouTube donde nos explica un poco las características de la prehistoria y las tres etapas que le ocupan 00:06:03
Es un vídeo no muy largo, de unos 7 minutos, voy a saltar el anuncio, 7 minutos, donde mezclamos tanto imágenes reales, reproducciones de lo que sería una imagen real, 00:06:18
como ilustraciones, como dibujos. 00:06:41
Bueno, le está costando un poquito. 00:06:48
En la tarea 2, la tarea 2 es un Genially creado por Mids sobre la prehistoria. 00:06:54
En la primera, o la segunda, porque la primera es la portada. 00:07:17
En la segunda imagen podemos ir a la edad que nos interese 00:07:20
Aunque bueno, vamos a empezar por orden 00:07:28
Y vemos diferentes enlaces, diferentes etiquetas 00:07:29
Pues para ampliar un poquito más información 00:07:36
Vamos pasando, recorriendo cada una de ellas 00:07:38
Habla sobre el arte 00:07:47
Este vídeo, esta imagen sobre el fuego 00:07:50
Está enlazada con un vídeo 00:07:55
Que veremos cuando pulsamos sobre el ojito 00:07:57
Es un vídeo sobre las cuevas de Altamira 00:08:02
Después pasaríamos al siguiente periodo 00:08:06
Y si vamos al final de nuestro Genially 00:08:14
Tendríamos también algunas actividades 00:08:21
Algunas actividades de... 00:08:26
No sé por qué no quiere ir 00:08:38
algunas actividades de comprobación 00:08:41
por ejemplo, corresponde al neolítico 00:08:47
voy a poner esta imagen 00:08:49
de escritura que me va a decir que no 00:08:51
y me dice 00:08:52
has estado cerca, tampoco una frase 00:08:55
negativa 00:08:57
me da la respuesta correcta y me pasa 00:08:58
a la siguiente imagen 00:09:01
los menires son monumentos prehistóricos 00:09:02
consistentes, pues voy a darle 00:09:05
a falso 00:09:07
enviar 00:09:07
y en este caso, como he acertado, me dice 00:09:10
genial has aprendido un montón y podría volver a la casita para iniciar la presentación la 00:09:13
tarea 3 es una ficha de live works it donde tienen que cumplimentar esa hojita que decíamos 00:09:28
al principio es una hoja interactiva ellos tienen varias opciones en cada una de estas casillas que 00:09:45
tienen que elegir está costando bueno ahora sí y aquí pues se elegirían en las diferentes 00:09:55
opciones que los alumnos tienen vamos ahora esta actividad como mencionamos si tienen alguna 00:10:21
dificultad en ella pues iríamos al repostaje el repostaje es un vídeo más sencillito sobre 00:10:32
la prehistoria y las características principales, de hecho se titula 5 cosas imprescindibles 00:10:42
que debes saber sobre la prehistoria, igual le está costando un poquito, bueno podemos 00:10:49
ver un poquito aquí abajo, primera cuestión que deberían saber, smile and learn, prehistoria 00:11:08
y ahí iniciarían la reproducción del vídeo. 00:11:22
Este sería de reportaje si hubieran encontrado las necesidades en alguna de las tres primeras actividades. 00:11:32
En la tarea 4 es otra actividad de Live Worksheet donde tienen que elegir paleolítico o neolítico según el periodo que corresponda. 00:11:42
Nómadas, en un lugar a otro, serían del paleolítico o serían del neolítico 00:11:59
Sedentarios, paleolítico o neolítico 00:12:06
Ganadería y agricultura, caza, pesca y recolección 00:12:09
Fuego, rueda, etc. 00:12:12
Y la última actividad, la tarea para poder calificar 00:12:15
Es un cuestionario 00:12:24
Vamos a ver qué ha sucedido 00:12:41
Ahora la vuelve a cargar. 00:12:43
Un cuestionario realizado en Kahoot, donde los alumnos introducen su nombre y además ven el ranking en el que se van encontrando. 00:12:51
No soy yo, por ejemplo. 00:13:12
pongo yo, iniciamos 00:13:13
como veis ha jugado tercero de primaria 00:13:19
María Ángeles y yo, que soy la que voy a jugar 00:13:22
ahora, como se llama el periodo más antiguo de la prehistoria 00:13:26
ahí irían seleccionando 00:13:36
nos da una puntuación, también 00:13:38
vamos viendo que puntuación tienen los demás o que puntuación 00:13:46
han conseguido los demás 00:13:50
en el palo de tu compresión 00:13:51
mujeres se desplazaban buscando comida 00:13:58
eran, pues aquí me voy a equivocar 00:14:00
paseantes 00:14:02
perdida la racha 00:14:04
ahí me dice 00:14:11
me va diciendo la puntuación 00:14:14
y con el cajut 00:14:17
pues terminaríamos 00:14:18
la presentación 00:14:19
de nuestras cinco actividades 00:14:21
para el curso competencia digital docente 00:14:25
Idioma/s:
es
Autor/es:
M ANGELES GIL FERRERO
Subido por:
M Ángeles G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
13
Fecha:
15 de junio de 2023 - 8:28
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
NO HAY
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LA AMISTAD
Duración:
14′ 32″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
277.39 MBytes

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