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Espacios de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. - Contenido educativo
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Explicación tarea 5
La tarea 5 consiste en hacer una pequeña presentación con unos links que nos llevan
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a determinadas tareas con unos hipervínculos. En nuestro espacio de aprendizaje de actividades
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con diferentes ritmos de aprendizaje lo comenzaremos en la primera actividad donde aparece el niño
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que tiene inicio. Abriremos esta primera actividad y nos llevará unas instrucciones generales
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de la tarea que los alumnos deben realizar. Recuerda que tu espacio de aprendizaje es
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solamente tuyo. Nada es un error. El objetivo es ser un poquito mejor que ayer. Ve a tu
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ritmo sin fijarte en lo que hacen los demás. Recuerda, eres valiente, fuerte, increíble
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y capaz. Piensa que puedes y podrás. Confía en ti. En esta clase somos pequeños, pero
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aprendemos a lo grande. Son unas pequeñas indicaciones que establecemos para que nuestros
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alumnos sepan cuáles son sus ritmos y que todos los tiempos son perfectamente válidos.
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No podemos ser todos buenos en todo. Aceptarnos como somos. Una vez que hemos visto esas pequeñas
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instrucciones pasaremos a la parte 1, a la primera parte, donde nos encontraremos un
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pequeño vídeo que nos trata sobre la descripción tanto de objetos como de animales. Es un vídeo
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muy sencillito adaptado a la edad de nuestros alumnos, de segunda de primaria. Lo voy a
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bajar un poquito para que se me escuche bien. Lo que planteamos en este caso es, a través
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de un pequeño vídeo, un vídeo de Aula Chachi, donde se utilizan algunos personajes llamativos,
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dan una pequeña explicación al inicio y luego vienen algunas actividades tipo con personajes
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un poquito llamativos y nos ayudan a utilizar los objetivos adecuados para hacer una pequeña
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descripción. En ocasiones hablan sobre todo de descripción física y luego descripción sobre todo
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a nivel de personalidad, a nivel de gustos y demás. Es una actividad que a los niños les
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gusta y les motiva bastante. Una vez que hemos visto el vídeo pasaremos a la parte número 2,
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que también tiene un icono muy gracioso, le llama mucho la atención y es un genialí. En él podemos
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observar cómo es el retrato, qué es lo que sabemos del retrato. En este caso hemos utilizado un
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genialí que ya estaba realizado, ya estaba creado y lo que hacemos es utilizar la fotografía,
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la pintura y demás para ver el retrato en sus diferentes formas. Una vez que ya hayamos pasado
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esta pequeña actividad pasaremos a la 3, que es la siguiente, y en ella ya nos encontraremos una
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actividad en modo ficha digital, es un Live Worksheet, pero ya sí podemos evaluar al alumno
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de forma individual. Como os decía, comentaba antes, es importante trasladar nuestras inquietudes
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a nivel grupal pero también tenemos que ver cuál es la evaluación individual y personalizada del
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alumno. Vemos cuáles son estos monstruitos que tenemos en este lado y escuchando la indicación
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que se nos marca vamos a ver cuál es el monstruito el cual debemos elegir.
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Una vez terminado pasaremos por repostaje, en este punto lo que haremos será volver a repasar
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aquellos contenidos que consideramos que no se han adquirido de una forma correcta. Este vídeo
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es un poquito más sencillo que el anterior y lo que hace es repasar únicamente aquellas
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características súper importantes. Como vemos es un vídeo un poquito más infantil y es un modo
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de resumen de ideas principales con adjetivos muy concretos, con la idea general que un
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alumno debe finalizar y le ayudará a retomar de nuevo esta actividad 3 del Live Worksheet y de
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esa manera poder realizarla con con menor dificultad. Una vez que hayamos ya podido lograr
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conseguir esta actividad 3 pasaremos a la 4. En la 4 nos vamos a encontrar con otro pequeño vídeo,
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ya damos un pasito más y hablamos de un personaje, de un pintor, en este caso de Joan Miró, lo que
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hacemos es conocer un poquito cómo es su obra, trabajamos la descripción a través del arte y
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vemos cuáles son sus cuadros, quién es, un poquito su vida, sus obras, qué características tienen,
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de color, de formas y bueno pues vemos los ojos, etcétera, etcétera. Una vez que ya hemos
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conocido a este pintor nos iríamos a la meta y aquí sí nos encontraríamos ya un
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quizzi a nivel de evaluación donde nos hace unas preguntas individualizadas sobre el autor
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que hemos aprendido y que hemos trabajado y bueno pues con esto terminaríamos toda la
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parte del espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Vanesa Orgaz Fernández
- Subido por:
- Vanesa O.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 8 de noviembre de 2023 - 20:24
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC ARULA
- Descripción ampliada:
- Información tarea 5.
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 123.17 MBytes