EL COLE EN PANDEMIA - Contenido educativo
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Ejemplo de actuaciones en la WEB de centro para hacer accesibles a los alumnos los contenidos, actividades, etc. propuestos por los maestros durante el confinamiento
Hola, buenas. En esta ocasión quiero mostrarles cómo en el año de la pandemia, debido a la situación que se generó de confinamiento,
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tuvimos que crear, la directora y yo, una manera de llegar a los alumnos y facilitar las actividades.
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Entonces, como todavía no teníamos iniciadas las actividades de las aulas virtuales
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Lo que hicimos fue generar a través de la página web una especie de aula virtual
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Primero generamos un árbol, un esquema
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y lo llamamos dentro de la información para las familias
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porque, claro, nuestros alumnos con discapacidad
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lo que hacen es entrar las familias con el correo de los alumnos
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y lo que generamos es un árbol de actividades
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aquí explicábamos a las familias en un breve tutorial
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cómo acceder a las actividades
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y había un ciclo, o sea, había un botón para cada ciclo
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nuestros ciclos son
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Está educación infantil, estimulación, prevenciación, iniciación, desarrollo, reconsolidación y recibíamos a través del correo electrónico de EducaMadrid las actividades en PDF de los profesionales y lo que hacíamos era hacer diferentes niveles.
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En este caso por ejemplo para los alumnos de consolidación había actividades sin electroescritura y otras para alumnos con electroescritura
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Y luego se hacían actividades de autonomía, de atención, los fisioterapeutas mandaban sus actividades y todo se hacía a través de PDFs
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Aquí venía la actividad de consolidación de fisioterapia de cada uno de los momentos
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Así accedían las familias a contenido para poder trabajar con sus hijos.
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También había de audición y lenguaje, de todas las especialidades y una parte más dedicada a juegos y a actividades lúdicas que era la que hacían los técnicos educativos.
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Nosotros recibíamos un reporte de las actividades, solicitaba a los alumnos que mandasen una fotografía o vídeo por lo que estaban haciendo
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Estas eran las actividades, por ejemplo, más lúdicas, relacionadas con talleres o juegos
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este es un ejemplo en consolidación
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que son los más mayores
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que tienen actividades
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de lectoescritura, a través de las etiquetas
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podrían entrar en
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diferentes, unas de lengua
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otras con los pictogramas
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les ayudaban a ir encontrando sus actividades
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diferentes grupos, según nivel también
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y así accedían a las
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actividades para cada
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nivel
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otra
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por ejemplo, los más pequeños
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hacían otro tipo de actividades
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que eran
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procesos cognitivos, actividades
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manipulativas y sensoriales, adaptadas
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siempre al niño. En este libro, por ejemplo,
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en este ciclo hay
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alumnos con
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con discapacidad
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intelectual grave y
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autismo, todo secuenciado
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con pictogramas, todo el contenido se subía
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a la página web y las familias podían
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acceder a ella
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el reporte lo hacían
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a través de vídeos y fotografías que nos enviaban
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por el correo de Ducamano
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yo era uno de los
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en aquel momento
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no teníamos habilitada la cuenta de secretaría
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y por mi cuenta, a través de la cuenta
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del centro
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se me dio
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paso como administrador de la web
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por eso yo tengo
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seleccionados los botones
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para crear contenido o editarlo, etc.
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Se fue generando todo el árbol y se fueron añadiendo a cada una de las páginas
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las etiquetas dentro del contenido y enlazado con la página que nos llevaba
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para poder llevar a los alumnos a las actividades.
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Estas son imágenes y cada imagen tenía un enlace.
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y así conseguimos que nuestros alumnos en tiempo de pandemia consiguieran realizar trabajos y seguir conectados al centro.
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- Autor/es:
- Alberto Hernando Jiménez
- Subido por:
- Alberto H.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 21 de abril de 2024 - 18:08
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP EE MARIA MONTESSORI
- Duración:
- 05′ 18″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 98.34 MBytes
