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Barrera visual - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

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Subido el 28 de enero de 2024 por Laura G.

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Ahora, buenas tardes, mi nombre es Laura García y a continuación voy a realizar la primera 00:00:00
tarea de la unidad 2 del curso de formación Programa Albor. En este vídeo lo que haremos 00:00:07
es explicar las barreras visuales que encuentra una alumna de 13 años con una visión muy 00:00:14
afectada y explicaremos el proceso, la realización del proceso para facilitar una percepción 00:00:21
visual satisfactoria, las actividades que realice. Las barreras visuales que tiene esta 00:00:27
alumna las dividiríamos en acceso al ratón, acceso al teclado y acceso a la pantalla. 00:00:35
En relación al acceso al ratón, los facilitadores que vamos a hacer serían la ampliación y 00:00:42
variación del puntero del ratón, la activación del rastro del puntero del ratón que ayudará 00:00:47
a mantener la atención y un mayor seguimiento de los movimientos, la disminución de la 00:00:52
velocidad del ratón y, por último, creemos conveniente adaptar el indicador del cursor 00:00:58
del texto, tanto como su tamaño como la intermitencia. Entonces, antes de seguir con la nueva barrera, 00:01:05
con la barrera del teclado, lo que haremos es ir indicando cómo hemos realizado estas 00:01:15
modificaciones. Nos iríamos aquí a la configuración, a la configuración de nuestro dispositivo, 00:01:20
a la sección de accesibilidad y aquí tendríamos la opción de, en primer lugar, el puntero 00:01:29
del ratón. Como os he dicho, vamos a modificar el tamaño. Vemos que actualmente tiene una 00:01:37
dimensión más reducida, podríamos aumentar el ratón para facilitar su visibilidad. Del 00:01:46
mismo modo, en la opción de mouse, de ratón, tenemos la opción de, como hemos dicho anteriormente, 00:01:54
disminuir la velocidad del puntero. Sería con este cursor para más, para menos. Perfecto. 00:02:04
Teníamos esta opción. En tercer lugar, como os he dicho, creemos importante hacer modificaciones 00:02:19
al cursor del texto y tenemos varias opciones. Aquí tendríamos la opción también de aumentar 00:02:31
el tamaño del indicador del cursor de menos a más. Vemos cómo varía. Podríamos elegir 00:02:44
el color que quisiéramos personalizar el color y también el grosor del cursor del 00:02:51
texto desde menos a más. Una vez indicadas las opciones, los facilitadores del ratón, 00:02:58
iríamos al teclado. En este caso, existen aplicaciones, como la aplicación que vamos 00:03:08
a mostrar, que se nos ha mostrado en el curso, por ejemplo, de Tecla 2, donde existe la posibilidad 00:03:16
de poder imprimir pegatinas con letras más grandes de distintos colores para facilitar 00:03:23
la visión de las letras, de los símbolos, tanto a nivel táctil como visual. En tercer 00:03:35
lugar, iríamos al acceso de la pantalla. En este apartado, el acceso de la pantalla, 00:03:45
donde aquí incluiríamos todos esos elementos que visualizamos en la pantalla. Nosotros 00:03:54
hacemos hincapié en la amplificación de los caracteres del texto y en la adaptación 00:04:00
de los colores y los contrastes. En primer lugar, tenemos la posibilidad de agrandar 00:04:05
el texto dentro de la pantalla. Con esta sección vemos que tendríamos aquí el cursor. Podríamos 00:04:12
ampliarlo al tamaño que nosotros quisiéramos conveniente y aplicarlo. Como vamos a ver 00:04:18
a continuación, aquí estaría modificado. También, teniendo en cuenta que la alumna 00:04:24
ve con un tipo de letra concreta, que sería arial y un tamaño 42, existe la posibilidad 00:04:34
de que la fuente que nosotros establezcamos como predeterminada tenga ese mismo formato 00:04:43
arial y elijamos aquí, en este apartado, el tamaño que nosotros creamos conveniente 00:04:50
y lo establezcamos como predeterminado, como hemos dicho anteriormente. También, teniendo 00:04:58
en cuenta que esta alumna reconoce la gama de colores, determinados colores, lo que nosotros 00:05:05
creemos conveniente es que para leer mejor, para facilitar su lectura, trabajemos con 00:05:16
un alto contraste. ¿Cómo realizaríamos esta adaptación? Nos iríamos a contraste 00:05:23
alto. En este caso lo tenemos desactivado, pero tenemos la opción de activarlo para 00:05:28
facilitar el trabajo, la lectura de nuestra estudiante. Esto sería el resultado. Pues 00:05:35
con estas modificaciones en relación a las barreras visuales de acceso al ratón, acceso 00:05:44
al teclado y acceso a la pantalla habríamos hecho las aplicaciones, cambios necesarios 00:05:49
para nuestra alumna. Un saludo, buenas tardes, adiós. 00:05:58
Idioma/s:
es
Autor/es:
Laura
Subido por:
Laura G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
28 de enero de 2024 - 17:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES RAFAEL FRUHBECK DE BURGOS
Duración:
06′ 04″
Relación de aspecto:
1.81:1
Resolución:
1920x1060 píxeles
Tamaño:
51.82 MBytes

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