Innovación Metodológica - Rosa Mª Martinez
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Mi nombre es Rosa María Martínez Hernández y voy a proceder a la explicación de una infografía
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que he realizado de una secuencia didáctica, concretamente de una situación de aprendizaje
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para educación primaria, concretamente para desarrollar en el aula de enlace.
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Se trata de que tienen que realizar aquí, les explicamos un viaje, las partes que tienen que trabajar
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y cómo lo vamos a hacer. Se trata de una secuencia de actividades fundamentada en el aprendizaje
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basado en proyectos, trabajo cooperativo para promover el aprendizaje entre iguales.
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Además, en el diseño de las actividades se han tenido en cuenta las partes del diseño
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universal de aprendizaje como la implicación, representación y expresión para garantizar
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una respuesta más inclusiva en el aula. El aula se configurará con distintos grupos
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cooperativos y se utilizarán distintos espacios del centro para favorecer la implicación
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y creación de su producto. La secuencia didáctica está dividida en diferentes fases.
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La primera es la fase de lanzamiento con la primera sesión donde lo utilizamos para
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motivar al alumno a conocer sus conocimientos previos como punto de partida.
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Utilizaremos una actividad desencadenante, como es un vídeo sobre turismo y masificación,
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una rutina de pensamiento para reflexionar de forma individual, pasando un debate en común
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y explicarle su misión, crear un crítico informativo de un viaje de forma sostenible.
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Pasamos a la siguiente fase, la fase de diseño, donde se forman los grupos cooperativos,
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nombres, roles, luego abren un cuaderno de equipo, un portfolio individual con la herramienta Keynote,
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con evidencias de trabajo, reflexiones y autoevaluación
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y se les proporcionará una rúbrica del proceso de evaluación.
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Pasamos a la fase de investigación en las sesiones 3 a 5
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donde se utilizarán diferentes técnicas como grupos de expertos,
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herramientas como Mindmap y una navegación y búsqueda de información
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a través de un entorno seguro con un sitio web interactivo
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a través de la herramienta ThingLink.
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También un organizador gráfico para que estructuren su contenido.
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En la fase de creación, sesiones de las 7 a las 9,
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utilizarán iPads y la herramienta Canva para crear un primer borrador de la visión final.
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Dicho borrador lo subirán a Lola Virtual para favorecer la evaluación entre iguales
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y se les dará un feedback para posteriormente que hagan los cambios oportunos
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y elaboren su proyecto final.
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En la fase de presentación utilizaremos la clase como una feria de turismo
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en la que cada grupo presentará su propuesta de viaje sostenible.
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Después de cada presentación se realizará una evaluación entre iguales
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a través de una rutina de pensamiento y pasamos a la siguiente fase que es la fase de difusión
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donde se utilizarán la revista del centro, las redes sociales de la comunidad educativa
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para que estén informados, utilizar un Padlet donde cada equipo subirá los productos finales.
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En cuanto a la fase de evaluación, haremos co-evaluación de trabajo operativo
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a través de una diena de evaluación y una evaluación final que se llevan a cabo
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a través de gráficos COVIDOBLE que hemos aprendido.
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Muchas gracias.
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- Subido por:
- Rosa Maria M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 30 de agosto de 2023 - 12:03
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 9.35 MBytes
