Porfolio digital: GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN
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Estos son los cursos que habitualmente uso
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con mis cursos, pero hoy voy a
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hablar del de primero de la ESO.
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Esto es tal y como aparece
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cómo lo ven los alumnos. Al principio,
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con las cosas que considero que
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son más importantes: hay avisos, criterios
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de calificación y posibilidades de videollamada. Y otra
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serie de cosas interesantes: como la etiqueta,
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o recursos que pueden utilizar
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de imágenes y de música.
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A continuación, viene como está estructurado, con
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las diferentes unidades didácticas
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de todo lo que vemos a lo
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largo del curso, desde una unidad inicial
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hasta la unidad
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siete, qué es lo que acabamos. Y
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a continuación existen tres bloques más que
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son de repaso,
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extras, y los proyectos que van a
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realizar a lo largo de los
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diferentes trimestres.
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A mano derecha se encuentran otra serie
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de bloques como son, el de la
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gamificación,
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que a los alumnos les gusta
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porque son realmente competitivos.
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Y este es a que se puede
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ver cómo lo han ido haciendo a
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lo largo del curso.
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También está incluido sus calendarios, los eventos
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y otro apartado, que como mi curso es
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de inglés, pues páginas que considero que
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son importantes para que ellos puedan seguir
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trabajando si así lo quieren. Ahora voy
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a enseñar un poco cómo están organizadas,
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como están
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estructuradas, cada una de las unidades.
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En general todas siguen una misma estructura,
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excepto la primera que es un poco
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de conocimiento previo, pero más o menos,
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vienen a ser una introducción, en este
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caso es una introducción de ellos, un
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apartado de gramática, y luego van a
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tener vídeos que les puedan ayudar, e
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incluso van a tener actividades que van
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a poder realizar
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tareas.
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La primera unidad es con la que
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realmente se empieza ya el curso y
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la estructura vuelve a ser un poco
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parecida, es decir, iniciamos con una presentación
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de videos,
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una actividad, por ejemplo, interactiva como
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es la de H5P,
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diferentes apartados de vídeos, tareas, más vídeos
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que pueda ayudar, incluso lisenings
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con su tarea correspondiente.
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La siguiente unidad pues, la estructura
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es la misma, va haber una serie
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de páginas webs,
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vídeos e incluso algún juego. A continuación,
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la práctica, y en este caso,
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tienen un writing, y además van a
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tener un cuestionario, que puedan repetir las
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veces que sean precisas, para saber cuál
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hasta dónde llegan sus conocimientos. También se
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incluye el proyecto del primer trimestre
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con un taller de coevaluación por
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parte de los alumnos, y el reader
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que van a tener que que realizar.
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Con respecto a las calificaciones, pues aquí
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se puede ver que están las calificaciones
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de los alumnos,
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figuran en verde los alumnos que han
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aprobado, todo esto está de acuerdo con
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lo que se está recogido la programación
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del departamento de inglés, es las que
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están en rojo se ven que son
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que no que no han llegado al
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cinco tal como se les ha
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pedido.
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Y luego,
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también puedo mostrar,
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cómo es la configuración de las calificaciones
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los diferentes semestres con sus pruebas objetivas,
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con los exámenes, y las todos los
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proyectos, etc...
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Una vez que ya están las notas
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definitivas todo esto se va a llevar
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a Raíces, que es a través de
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donde nos comunicamos y dejamos registrado toda
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la información de los alumnos.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Inmaculada Tinte
- Subido por:
- Inmaculada T.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 24 de agosto de 2023 - 19:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MARIA DE MOLINA
- Duración:
- 05′ 03″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 41.27 MBytes
