EdPuzzle - Alejandro Vigil de la Fuente
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Evidencia fundamental: contenido digital. EdPuzzle
Bueno, voy a hacer un vídeo explicativo de un contenido digital hecho por mí, que es
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un Edpuzzle. La URL entiendo que no ha debido funcionar porque está hecho sobre el dominio
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del colegio y solo pueden tener acceso personas del dominio, alumnos o profesores. Bueno,
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es un Edpuzzle. La finalidad de un Edpuzzle es, bueno, pues eso, es basado en el aprendizaje
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inverso sobre todo, en el Flipped Learning. Y bueno, este vídeo es de YouTube, pero es
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un vídeo también hecho por mí, ¿no? Como se puede ver, bueno, justamente lo corta,
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pero bueno, está hecho por mí. Y entonces, bueno, el vídeo arranca y sobre él se va
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haciendo, va avanzando solo. Esto lo he hecho con el software de la pizarra digital, con
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el primer contenido, con una Wacom, con una tablet. Y bueno, voy a hacer unas explicaciones,
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no se oye porque no captura el vídeo. Estoy grabando a la pantalla y no se oye, pero yo
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voy a hacer unas explicaciones y entonces lanzo una pregunta, se contesta y se continúa.
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Sí que es importante observar que las respuestas están retroalimentadas. Voy a avanzar un
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poco el vídeo hacia adelante, aunque no se ve porque lo corta la imagen. Aquí voy a
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hacer explicaciones y entonces ya la siguiente pregunta, por ejemplo, si respondo mal, por
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ejemplo digo que todos los números son múltiples de 2, que es cierto, pero no es lo fundamental,
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pues viene el retroalimentado. Es decir, eso es cierto, pero si nomás no nos permite juntar
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según la misma base, entonces que tengamos la misma base nos va a dar igual teniendo
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si no más. Lo que hay que hacer es aplicar las vías de potencias, nos van a aplicar,
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etcétera. También es retroalimentado y es un poco la finalidad de este vídeo. Entonces
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el alumno lo va avanzando, lo puede volver a visionar, se va desarrollando el vídeo.
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También como se ve en clase, porque este vídeo también lo proyectamos en clase al
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día siguiente, está integrado dentro de la pizarra digital y a su vez también está
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integrado dentro del aula virtual. Muy bien, para que se ha consultado a posteriori después
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de haber hecho la tarea. Esta tarea está integrada con un trabajo de clase dentro también
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de Google Classroom, dentro de mi cuenta y es una tarea. Obviamente ahora mismo no se
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ha entregado porque no hemos abarcado todavía, esto se abarca en diciembre, como se ve aquí
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del curso pasado. Y así es como queda registrado automáticamente y queda calificado este contenido
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digital.
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- Subido por:
- Alejandro V.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 7 de noviembre de 2023 - 16:14
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS (28013784)
- Duración:
- 02′ 23″
- Relación de aspecto:
- 2.27:1
- Resolución:
- 1360x600 píxeles
- Tamaño:
- 7.00 MBytes
