Área: 6 Desarrollo de la competencia digital del alumnado

Para ello, hemos creado una situación de aprendizaje en la que los alumnos van a realizar una página web sobre el bienestar digital 00:00:00

y para ello se va a hacer una creación colaborativa de una página web teniendo en cuenta el uso responsable y ético de la tecnología. 00:00:05

De esta forma, tenemos aquí el aula virtual y creamos aquí la situación de aprendizaje, lo tenemos tanto en PDF, como podemos verlo aquí, 00:00:10

como también lo tenemos dentro de la plataforma, con un contenido visual claro para dar esa accesibilidad 00:00:16

y también hipervinculado a los diferentes ítems que tenemos dentro de la situación de aprendizaje. 00:00:22

Para ello, la situación de aprendizaje va a consistir en crear en grupo una página web 00:00:29

en HTML sobre bienestar digital y el uso responsable de la tecnología. 00:00:32

Por ello, tendremos que tener en cuenta ese contenido digital, esa competencia técnica 00:00:35

y esa ética y autoría. 00:00:38

El producto final va a ser una página web, un punto HTML, que tenga una estructura básica 00:00:40

de lo que hemos visto con los alumnos en clase y, sobre todo, que tenga esos principios 00:00:43

de fuentes y licencias, evitar los datos personales de alumnos, al menos una imagen 00:00:46

con licencia adecuada y todas las listas y consejos de buenas prácticas. 00:00:50

Para ello, la situación de aprendizaje comprende en siete fases. 00:00:55

La primera fase es la elección de grupos, la segunda la de investigación, tercera el diseño, cuarta la creación de la página web, quinta el foro de dudas, sexta la revisión y séptimo la entrega final. 00:00:57

Como podemos ver aquí, tenemos la fase 1 con una descripción en el aula virtual de qué va en cada fase y aquí tendríamos la actividad de elección de grupos dentro del aula virtual, como podemos ver aquí, para que los alumnos pudiesen apuntarse en el grupo que ellos quisiesen. 00:01:06

Luego, la fase 2 es la investigación sobre bienestar digital, que para ello hemos creado una tarea en la cual los alumnos tienen que subir su ficha en PDF de una o dos páginas con la temática que han elegido, como podemos ver aquí. 00:01:17

La fase 1 es la elección de grupos, que se hace con la elección de grupos de la aula virtual. Luego, la fase 2 es la investigación y selección del tema, que para ello se va a hacer una entregable en PDF que lo va a hacer un miembro del grupo. 00:01:29

Al final de cada grupo va a haber un responsable que será el que se va a encargar de subir toda la documentación. 00:01:38

La fase 3 es el diseño del contenido. Igualmente, se va a entregar un PDF con un boceto y planificación de la página web. 00:01:42

La fase 4 es la creación de la propia página web. En este caso, se entregará una actividad en formato HTML, que es la página web, como podemos ver a continuación. 00:01:46

Vamos a la fase 3, el diseño del contenido. Vemos también la actividad en PDF, que tenemos que subir de la planificación de la página web. 00:01:54

Igualmente, lo tiene que subir el miembro del grupo. La fase 4 de la creación de la página web, una estructura orientativa que le decimos a los alumnos. 00:02:01

También en temas de accesibilidad y claridad del contenido, autorías, fuentes y licencias y el bienestar digital. 00:02:08

Todos estos conceptos que queremos que los alumnos trasladen en su página web. Y queremos aquí el entregable de primera versión de la página web. Luego, la fase 5 consiste en un foro de dudas. Utilizando los avisos del aula virtual, vamos a establecer ese foro en los cuales tenemos que tener la etiqueta, ver cómo comportarse y hablar con respeto. 00:02:12

Luego la fase 6 será la fase de revisión y mejora. Hacemos un cuestionario para ver que nuestros alumnos han completado todos los checklists que se les solicita. Y luego la fase 7 es una entrega final que se hace mediante talleres. De esta forma, los talleres lo que van a hacer es que los alumnos puedan evaluarse entre ellos. Como podemos ver aquí, la fase 5 es la resolución de dudas y vemos aquí los avisos, que es el foro de dudas, y vemos aquí los requisitos para la participación y la estructura recomendada para hablar. Siempre respetando a cada uno de los compañeros. 00:02:29

El foro de dudas y aquí podríamos añadir nuevo tema. La fase 6 es la de la revisión y mejora. Tenemos un entregable, como podemos ver aquí. Este entregable es un cuestionario en lo que los alumnos deberán hacer ese checklist si lo han hecho la página web o no, si todos los checklists lo incluyen. 00:02:52

Y por último, la fase 7 es la fase de la entrega final, que es el taller, donde los alumnos deberán entregar esa página final respetando todos los ítems explicados. 00:03:06

Y aquí tenemos también una rúbrica de evaluación con el cual los alumnos van a poder evaluar, dependiendo de los diferentes aspectos, cómo en este caso van a funcionar cada uno de los aspectos. 00:03:12

Y todo tiene una nota del 1 al 10. Luego, como podemos ver aquí, también se les sube a ellos las herramientas digitales que hemos utilizado en la aula virtual, la elección de grupos, el foro, el navegador de página web, editor de código y el taller de la aula virtual. 00:03:23

Normas de auditoría, etiqueta y bienestar digital, autor y licencia, se le hemos mencionado a los alumnos, la conducta de la etiqueta, uso de la privacidad y seguridad, también lo hacemos hincapié. 00:03:33

y por último ese bienestar digital que queremos que también tengan en cuenta. 00:03:40

Aquí tenemos ese checklist que lo tenemos en el cuestionario, 00:03:42

en esa penúltima fase de la situación de aprendizaje 00:03:44

y esa rúbrica de evaluación son los alumnos los que deberán evaluar 00:03:46

a los compañeros su página web. 00:03:49

Y con ello finalizaríamos ese proceso de la situación de aprendizaje 00:03:51

de esa página web de bienestar digital, como podemos comprobar. 00:03:54

Muchas gracias. 00:03:57