Evidencia 6 - Víctor José Rojas Ramos
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Hola, soy Víctor Rojas y voy a proceder a la evidencia número 6.
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Para ello voy a utilizar la unidad didáctica, ética y estética en la red
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de la batería de digitalización de cuarto de la ESO,
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para lo que he creado un exe-learning,
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donde desarrollaremos contenidos relacionados con el bienestar digital,
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la privacidad de datos, el ciberacoso, licencias, etc.
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Entonces, en un primer lugar, tenemos los contenidos,
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donde se ve la sociedad de conocimiento, la reputación online, introduciendo términos como de huella digital y marca personal,
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la protección a la intimidad, consejos para ello, cómo hacer contraseñas seguras, el respeto digital,
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donde se ven las etiquetas y el ciberbullying, cómo nos identificamos digitalmente para realizar trámites,
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los riesgos que conlleva el uso de Internet y así como las diferentes licencias que existen, tanto de software como las licencias de Creative Commons, para que las aprendan y las utilicen en sus trabajos posteriores.
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Y también tenemos acceso a bancos de imágenes sin licencia y demás.
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Para trabajarlo hemos creado cuatro tareas. La primera, una infografía sobre las amenazas en la red, la cual vamos a hacer tras el visionado de varios vídeos.
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Entonces, se pedirá de forma individual una infografía donde tendrá que tener su licencia Creative Commons e imágenes libres de derechos.
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Herramientas digitales que se utilizan.
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El Canva y la evaluación la haremos con una rúbrica de valoración.
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Una rúbrica de evaluación.
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Después, en segundo lugar, haremos un videotutorial
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de las amenazas de Internet que hemos visto antes,
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que coja un par de ellas y en pareja hagan un vídeo.
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Con las herramientas digitales.
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Aquí se pone tres páginas donde se puede editar vídeos.
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Y la evaluación se hará con una lista de cotejo donde se pone sí y no en proceso de los aspectos del vídeo.
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La número tres es, al igual que la uno, también un poste que se va a hacer con Canva de forma individual.
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Herramienta Canva, rúbrica de corrección.
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Y la tarea número cuatro, vamos a introducir el tema de las redes sociales y la reputación online. Y para ello van a comparar dos perfiles de Instagram que he creado con inteligencia artificial, son falsos, donde van a comparar dos perfiles, uno que es más correcto que el otro, dando respuestas, estos se hacen parejos, a los siguientes apartados.
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Primero una observación inicial de cómo lo ven previamente, después una tabla comparativa de ambos perfiles y por último reflexiones finales, las cuales se pondrán en clase para que todos tengan constancia de las reflexiones de cada uno.
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la herramienta que se va a usar
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pues será documentos de Google
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o del cloud de EducaMadrid
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y también se evaluará con una rúbrica de evaluación
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y tanto en la tarea
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esta como en la del vídeo
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pues como el vídeo también se proyectará en clase
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pues vamos a fomentar
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la colaboración y participación
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activa entre ellos
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pues nada más, muchas gracias
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- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Víctor José Rojas Ramos
- Subido por:
- Víctor Jose R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 3
- Fecha:
- 27 de mayo de 2026 - 13:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MARGARITA SALAS
- Duración:
- 03′ 37″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 60.65 MBytes
