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VÍDEO EXPLICATIVO INFOGRAFÍA INNOVACIÓN METODOLÓGICA_ANDREA DEL RÍO M - Contenido educativo

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Subido el 30 de mayo de 2024 por Andrea Del R.

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VÍDEO EXPLICATIVO INFOGRAFÍA INNOVACIÓN METODOLÓGICA_ANDREA DEL RÍO M

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Buenos días, mi nombre es Andrea del Río Martín y a continuación voy a proceder a la realización 00:00:00
de una de las tareas del porfolio para conseguir el nivel de B1 de competencia digital docente. 00:00:04
Se trata de una infografía en la que se haga una pequeña introducción acerca de los medios digitales 00:00:13
interactivos en el aula y las metodologías de aplicación. 00:00:18
Dentro de esta autonomía y libertad a la hora de realizar este documento, 00:00:22
En mi caso lo que he hecho ha sido un poco, en primer lugar, aplicar el manejo de las tecnologías en un material como son PowerPoint de Microsoft Word Office. 00:00:27
Y bueno, pues he cambiado el color de la página, he añadido el borde, he quitado el borde de la imagen, he insertado previamente la imagen, he colocado columnas, he cambiado color, de tamaño, de letra, lo cual resulta muy atractivo visualmente. 00:00:39
El contenido que he incluido en la infografía trata un poco acerca de, en primer lugar, una pequeña introducción 00:00:57
donde he numerado algunos de los recursos que más uso yo en el aula, como es Chromavid, Kahoot y Vivot, además de las tablets. 00:01:04
Y he mencionado un pequeño párrafo acerca de la importancia de los principios metodológicos a seguir, 00:01:14
que radican en base a los pensamientos de la escuela nueva, en base a la importancia de la globalización, el juego, la individualización, el aprendizaje lúdico y significativo. 00:01:22
También me ha parecido muy importante diferenciar entre tres perspectivas, las TIC, las TAC, las de Aprendizaje y Conocimiento, 00:01:36
y las TEP, acercadas al empoderamiento y a la participación mediante este recurso. 00:01:46
En base a ello, lo que he propuesto ha sido, tal y como dice la tarea, mostrar un recurso en el que se trabaje uno de los ítems de la rúbrica de evaluación. 00:01:50
Yo me he centrado para B1 en este ítem acerca de utilizar tecnologías digitales para asambleas y reparto de tareas. 00:02:03
y bueno pues en la infografía he puesto una pequeñita muestra 00:02:11
pero en este vídeo voy a pasar a mostrarlo en el documento original 00:02:15
se trata de este documento powerpoint que yo creé en la época del COVID 00:02:21
en la que ya íbamos al cole pero a veces nos confinaban 00:02:26
entonces era un recurso muy útil porque si de repente nos íbamos a casa 00:02:32
seguíamos teniendo el mismo material que en el cole 00:02:35
Bien, pues se puede usar tanto eso compartiendo pantalla desde Classroom o desde el propio aula en la pizarra digital interactiva 00:02:38
Y está compuesto de una serie de rutinas, las más comunes de la asamblea 00:02:48
Como por ejemplo, cómo estamos hoy, quién es el niño importante hoy, que aquí habría que colocar su foto 00:02:53
Diferencial, es un niño, una niña, cuántos niños hemos venido al cole hoy 00:02:59
pues bueno, aquí habría fotos, imágenes reales de tanto de los niños como de sus docentes 00:03:06
pero por privacidad a la hora de realizar esta explicación he decidido suprimirlos 00:03:12
una tarea de conteo, lo que como a temática, diferenciando entre los niños que estamos hoy 00:03:18
las niñas y el total, en qué día de la semana estamos, lunes, etcétera 00:03:24
en qué estación estamos, los niños colocarían la flecha en la opción correcta 00:03:31
En qué mes estamos 00:03:36
Qué día es hoy, en este caso 00:03:38
Encontrándonos en el mes de marzo 00:03:40
En qué año nos encontramos 00:03:43
Qué tiempo hace hoy 00:03:45
Fundamental en la asamblea 00:03:47
Cuál es nuestro color favorito 00:03:49
Aquí un resumen de todas estas rutinas 00:03:52
Donde los niños colocarán la pegatina correspondiente 00:03:55
En cuanto día, mes, etc. 00:03:59
Escribimos la fecha de hoy 00:04:02
en la pizarra digital o en la tablet y luego les proponemos una serie de ejercicios de repaso, 00:04:04
de cálculo mental rápido como por ejemplo los vecinos de los números y los niños lo van comentando 00:04:10
si es online y la profe lo anota o en clase lo escriben ellos mismos con los rotuladores 00:04:17
de la pizarra digital interactiva. Aquí tenemos varios ejemplos, sumas, diferentes sumas 00:04:24
con diferentes elementos, lectura de sílabas, bueno, son numerosos los recursos que se pueden introducir en esta rutina, 00:04:33
como por ejemplo también lectura de palabras, juegos con un carácter más de lógica, como por ejemplo realizar ritmas, 00:04:42
cuál es la sílaba que rima en ambos, orientación espacial de atención, y bueno, pues el reparto de tareas, 00:04:54
cómo se puede hacer pues en cada una de las ocasiones lo hace un alumno se puede repartir 00:05:03
los roles usando una ruleta etcétera quería aclarar que lo he dicho al inicio del vídeo 00:05:10
que lo suyo hubiera sido que hubiera grabado con la pantalla del ordenador lo cual he hecho 00:05:16
en numerosas ocasiones pero en este caso no he podido hacerlo debido a un problema técnico de 00:05:21
mi ordenador así que de una forma un poco más casera y no tan profesional lo he grabado con 00:05:26
mi teléfono móvil. Espero que el audio y que la imagen haya sido buena y les pido que disculpen 00:05:32
las molestias y espero que les haya gustado mi propuesta. 00:05:36
Idioma/s:
es
Autor/es:
Andrea del Río Martín
Subido por:
Andrea Del R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
30 de mayo de 2024 - 1:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC JUAN DE VALDÉS
Descripción ampliada:
VÍDEO EXPLICATIVO INFOGRAFÍA INNOVACIÓN METODOLÓGICA_ANDREA DEL RÍO M
Duración:
05′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
415.72 MBytes

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