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LMS - Daniel Alvaro

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Daniel A.

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Hola, mi nombre es Daniel Álvaro y este es el vídeo para la evidencia fundamental de 00:00:00
sistemas de gestión de aprendizaje. Para la realización del vídeo voy a utilizar 00:00:06
varias de mis aulas virtuales que utilizo en el día a día con mis alumnos, como son 00:00:11
las de FP básica, instalación y mantenimiento de redes, y las de sistemas operativos monopuestos 00:00:15
de grado medio, pero la que voy a utilizar fundamentalmente para la consecución de este 00:00:20
vídeo y el cumplimiento de los ítems de la rúbrica de esta evidencia va a ser el 00:00:26
aula de fundamentos de hardware, que es el aula que utilizo con mis alumnos de ciclo 00:00:32
superior. Para agilizar el vídeo tengo ya abiertas la mayor parte de las pestañas que 00:00:38
están relacionadas con los distintos ítems, como digo, de la rúbrica de esta evidencia. 00:00:43
El primer ítem, bueno, pues está relacionado obviamente con el tema de los participantes, 00:00:49
que como se ha visto rápidamente, de manera rápida, están ya matriculados y están puestos 00:00:52
ya en mi aula, y en esta pestaña lo que muestro son que, bueno, pues en este aula tengo distintos 00:00:58
tipos de métodos de matriculación, tanto la matriculación manual que hace directamente 00:01:07
el profesor, donde he matriculado yo directamente a algunos alumnos e incluso a algunos profesores, 00:01:11
y el de la automatriculación que utilizan los alumnos en base a una contraseña que 00:01:16
yo les suministro. En la siguiente pestaña podemos ver, bueno, pues la estructura de 00:01:20
este aula virtual, donde parto siempre de un tema general, donde pongo links, artículos 00:01:26
y documentos de interés general, como pueden ser, bueno, pues el horario de clase, plantillas 00:01:34
para rellenar las prácticas, la programación didáctica y temas de interés general. A 00:01:40
continuación tengo un tema de exámenes, donde tengo todos los exámenes que están 00:01:48
ocultos y voy sacando de ahí en función de las necesidades del curso. Tengo otro de 00:01:54
talleres y a partir de ahí pues tengo todas las unidades didácticas o unidades de trabajo, 00:02:00
donde tengo la mayor parte de la información dividida tanto en la parte teórica como en 00:02:04
la parte práctica. La siguiente pestaña muestra una de las herramientas de evaluación 00:02:08
digital que utilizo, que son los cuestionarios de Moodle, que los utilizo principalmente 00:02:14
para los exámenes y donde, bueno, pues utilizo distintos tipos de preguntas que me proporciona 00:02:18
Moodle. Preguntas cortas, preguntas tipo test, preguntas relacionales. Aquí vemos, bueno, 00:02:25
pues uno de esos exámenes, todas las preguntas que forman parte de ese examen, que están 00:02:29
extraídas de uno de los bancos de preguntas que yo mismo he realizado en este aula virtual. 00:02:33
Otra de las herramientas digitales son las entregas de Moodle, donde yo, los alumnos 00:02:39
tienen que entregar una memoria del taller que llevan a cabo en el laboratorio que disponemos 00:02:43
en el centro. Y una última herramienta digital de evaluación que utilizo son los foros, 00:02:49
donde planteo temas o artículos que me parecen interesantes del mundo hardware a los alumnos 00:02:55
y, bueno, pues cuento con la participación de ellos para también evaluar su punto de 00:03:00
vista y su conocimiento de estos temas. Para favorecer dicha participación, bueno, pues 00:03:04
he optado por usar insignias, donde en función de esa participación, tanto en los foros 00:03:11
como en clase, como en la realización de las actividades diarias, pues valoro la participación 00:03:17
de los alumnos. En la siguiente práctica puedo ver también que utilizo en mis aulas 00:03:24
bloques, los bloques de contenidos, donde, bueno, veo aquí que esto, pues se puede ver 00:03:29
aquí, pues un calendario, próximos eventos, avisos recientes, actividades, etcétera, 00:03:36
que, bueno, pues que favorecen que el alumno pueda acceder a esa información y estar siempre 00:03:40
atento de cualquier tema que pueda pasar en el aula virtual. La siguiente pestaña se 00:03:44
refiere a una herramienta que he utilizado este año, una herramienta de coevaluación 00:03:50
que se llaman talleres, es una funcionalidad que proporciona Moodle y que, bueno, pues 00:03:55
permite tanto evaluar a los propios alumnos su trabajo, aquí vemos, bueno, pues que esto, 00:04:01
en este caso, este taller se refiere a que los alumnos tienen que elegir un componente 00:04:06
del ordenador y hacer un artículo sobre ellos, que van a evaluarlo ellos mismos y sus compañeros, 00:04:10
y por último, para no alargar más el vídeo, pues bueno, me muestra también que utilizo 00:04:16
las calificaciones propias de Moodle, donde tengo los ítems divididos por evaluaciones 00:04:19
y dentro de cada evaluación, bueno, pues tengo, en función del tipo de herramienta 00:04:24
que utilizo, pues tengo las actividades, los talleres y los exámenes tanto teórico 00:04:29
como práctico. Bueno, y esto es todo, espero que les haya gustado y que les haya, bueno, 00:04:34
pues convencido de que sé utilizar las aulas virtuales. 00:04:38
Subido por:
Daniel A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 2:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES EL CAÑAVERAL
Duración:
04′ 44″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
15.74 MBytes

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