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Crear tareas en el Aula Virtual

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Subido el 1 de febrero de 2022 por Santiago A.

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En este videotutorial se muestra como crear y configurar una tarea dentro del aula virtual.

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Hola, en este vídeo os voy a enseñar cómo crear una tarea simple y a configurar los primeros parámetros dentro de nuestro aula. 00:00:01
Luego ya en el siguiente vídeo os enseñaré cómo se hace la entrega para cuando os la enseñéis a los niños 00:00:12
y en un tercero os enseñaré a calificarla. 00:00:18
Lo primero que hacemos es entrar a nuestro aula virtual creado para el curso y buscamos 00:00:22
el bloque donde queramos preparar una tarea, por ejemplo la vamos a crear en Ciencias Naturales. 00:00:31
Lo primero como siempre cuando queramos añadir algún archivo, alguna tarea, algún cuestionario 00:00:37
es activar la edición. 00:00:43
Una vez activada la edición, vamos a añadir una actividad o un recurso y buscamos el recurso 00:00:45
Tarea. 00:00:54
Una vez dentro, como nos viene obligatorio, le tenemos que poner un título, como estábamos 00:00:57
en una tarea de ciencias naturales, por ejemplo, los ecosistemas de la biosfera. 00:01:05
la descripción podemos es un archivo de texto vale si damos a la flechita para 00:01:20
abajo nos sale toda que podemos añadir ecuaciones a 00:01:27
no sale todas las opciones para editarla si damos a las cuatro flechitas lo 00:01:33
ponemos en pantalla completa que para la hora de crearla 00:01:38
pues nos ayuda nos ayuda a escribir muchísimo mejor por ejemplo pues para 00:01:43
esta tarea. Dentro de la tarea escribimos el texto, nombra los seis tipos de ecosistemas 00:01:49
que forman parte de la biosfera. Esto podría ser simplemente la tarea, pero por ejemplo 00:01:59
en la tarea también podemos añadirles un vídeo. Podemos insertar un archivo de vídeo 00:02:08
Y que sea un vídeo de la mediateca que hemos hecho nosotros, un vídeo de YouTube donde hablen de los ecosistemas para que vean primero el vídeo. 00:02:16
Una vez que hayáis visto el vídeo tenéis que responder a las siguientes preguntas. 00:02:25
Por ejemplo, si es de repaso, también les podemos añadir un audio o grabar un vídeo. 00:02:28
Por ejemplo, el audio puede venir bien si es un archivo de una canción y queremos que escuchen a ver de quién es, o un audio de inglés, lo que vosotros queráis. 00:02:35
Podéis añadir imágenes. Igual daríamos insertar imagen y buscamos en los repositorios y añadimos una imagen. 00:02:47
Podéis añadir un enlace al libro de texto 00:02:55
Por ejemplo, si tienen el libro en formato digital 00:03:01
Después de haber leído esta parte del libro 00:03:05
Vais a responder 00:03:10
Podemos editar todo lo que queramos 00:03:11
Incluso ya para matemáticas 00:03:15
Se pueden insertar tablas 00:03:17
Podemos añadir un editor de ecuaciones 00:03:19
De caracteres especiales 00:03:21
como son los 6 tipos de ecosistemas de la biosfera 00:03:24
pues ya sería esta tarea 00:03:30
para quitar el modo pantalla completa 00:03:31
quitamos las flechitas 00:03:33
y ya lo tendríamos 00:03:35
aquí por ejemplo en archivos adicionales 00:03:37
le podríamos añadir un archivo de una hoja de repaso 00:03:40
o podemos añadir un PDF con la tabla de multiplicar 00:03:42
o cualquier recurso que a ellos les pueda venir bien 00:03:48
para realizar esa tarea 00:03:51
O es un trabajo y le vamos a dar unas directrices de ese trabajo y que tiene que contener todas estas partes, lo que sea. 00:03:52
Pues igual, cogeríamos aquí, seleccionaríamos un archivo y ya estaría. 00:04:00
Luego, disponibilidad. 00:04:07
Nos salen cuatro opciones. 00:04:10
Permitir entregas desde, por ejemplo, si creamos la tarea hoy pero no queremos que la entreguen hasta el jueves, 00:04:12
que les aparezca bloqueado y que no puedan agregar nada 00:04:18
pues añadimos 00:04:20
la tarea que se pueda permitir entregas 00:04:22
el 4 de febrero a las 11 00:04:24
que le vamos a dar clase o a las 10 00:04:26
es cuando empezamos las clases 00:04:28
o lo podemos deshabilitar 00:04:30
fecha de entrega 00:04:31
va a ser para el siguiente día 00:04:33
o para la semana siguiente 00:04:36
pues habilitamos 00:04:38
la fecha, la hora 00:04:39
también podemos poner una fecha límite 00:04:42
porque si pasa en la fecha de entrega 00:04:44
Por ejemplo, un alumno quiere entrar a una tarea el 12 de febrero, le dejaría entregarla, si no hemos activado la fecha límite. 00:04:46
Le dejaría entregarla y a la hora de entregarla le pondrá, y a nosotros nos saldrá, entregado con un día de retraso o entregado con tal. 00:04:55
Y luego por último nos queda el recordarme calificar, que es un aviso que nos llega a 00:05:02
nosotros para que nos recuerde que tenemos estos trabajos sin calificar antes de que 00:05:09
se acabe la evaluación, por ejemplo, y que no se nos queden atrás. 00:05:19
Luego pasaríamos a los tipos de entrega, tenemos tres opciones, una que sería quitar 00:05:25
todos los tics, pues por ejemplo que sea 00:05:31
tenéis que ver este vídeo 00:05:33
o es una tarea que vamos a hacer en clase 00:05:34
que les dejamos las instrucciones 00:05:37
y por ejemplo yo que sé en educación física 00:05:38
se lo vamos colgando todo 00:05:41
pues una vez que hagáis 00:05:43
seis saltos 00:05:44
hacia adelante a la comba 00:05:47
tenéis que pasar al siguiente reto 00:05:49
y les ponemos un vídeo y son 00:05:50
seis saltos hacia atrás 00:05:53
una vez que hayáis conseguido pasar ese y nosotros lo vamos viendo 00:05:54
pero queremos que aparezca 00:05:57
esta tarea en el aula virtual 00:05:59
así la dejamos recogida porque sí que la vamos a poder calificar de todas formas, ¿vale? 00:06:01
O sea, sería una tarea externa, pero que podemos calificar. 00:06:07
Luego, también puede ser que queramos que haya un texto en línea. 00:06:10
¿Qué quiere decir esto? 00:06:14
Porque a la hora de la entrega de la tarea, 00:06:15
les va a salir un cuadrito de texto donde ellos van a poder escribir la respuesta del texto. 00:06:19
O también podemos, y les podemos habilitar un número de palabras. 00:06:25
Por ejemplo, queremos una descripción que incluya estas seis palabras y que no supere las cien. 00:06:28
O el típico texto que se manda de redacción en inglés. 00:06:35
Que mínimo tiene que tener, o sea, el máximo son cien palabras. 00:06:39
Porque ya está. 00:06:44
Habilitaríamos. 00:06:45
Y luego nos queda otra parte. 00:06:46
Que sea archivos enviados. 00:06:49
Archivos enviados, pues que ellos elaboren un PowerPoint o un documento de Word. 00:06:51
Incluso que lo hagan en el cuaderno y suban una foto. 00:06:55
o que sea que busquen una imagen 00:06:57
pues así sería 00:06:59
lo habilitaríamos con archivos enviados 00:07:02
podemos bloquear el número de archivos 00:07:04
enviados, por defecto sale 20 00:07:06
pero lo podemos bajar a un archivo, a dos 00:07:07
yo normalmente lo suelo dejar en 20 00:07:10
que no hay ningún problema 00:07:12
el tamaño máximo 00:07:14
podemos 00:07:16
el límite son 100 megas 00:07:17
si no queremos que pese mucho 00:07:19
más de este tamaño 00:07:22
si es un archivo que pesa un vídeo de 1 giga 00:07:23
pues no le va a dejar subir 00:07:26
Y luego en tipo de archivos aceptados, pues podemos elegir, si le damos a elegir, pues que sea todos los tipos de archivos, si lo dejamos en blanco sería como todos los tipos de archivos, que solo sean archivos de audio, pues si a lo mejor les pedimos que nos lean en casa una parte de un libro, nosotros simplemente les queremos escuchar o un reading en inglés. 00:07:27
que sean archivos de documentos 00:07:47
que sea simplemente 00:07:53
que sea un archivo zip 00:07:55
que sea una hoja de cálculo 00:07:58
aquí podemos 00:07:59
seleccionar cualquier tipo de 00:08:01
archivo 00:08:04
un archivo de texto 00:08:06
lo que sea 00:08:08
podemos seleccionar el tipo de 00:08:12
archivo y además dentro del archivo 00:08:15
Podemos decir que sea un documento 00:08:17
Pero que sea en PDF 00:08:21
O que solo sea en Word 00:08:23
O que sea en formato 00:08:27
Documento de texto de LibreOffice 00:08:29
Lo que queramos 00:08:35
Podemos seleccionar 00:08:36
Si no seleccionamos nada 00:08:37
Van a poder elegir cualquier tipo de archivo 00:08:38
luego 00:08:42
nos queda la opción 00:08:45
que sería habilitar los dos 00:08:48
que yo por ejemplo en naturales y sociales 00:08:49
siempre se las suelo habilitar 00:08:52
ya que les pido 00:08:53
o que me contesten a las preguntas que les mando 00:08:55
de forma online 00:08:58
en el cuadro de texto 00:08:58
o que lo hagan mediante archivos enviados 00:09:00
pues si me las hacen en el cuaderno 00:09:03
me suben una foto y simplemente 00:09:05
se guarda el tic de que 00:09:07
está entregado 00:09:09
para llevar un control 00:09:11
luego en tipo de retroalimentación 00:09:12
a la hora de las correcciones 00:09:14
podemos añadir unos comentarios de retroalimentación 00:09:17
y anotar en el pdf 00:09:19
podemos hacer anotaciones ya que se crea un pdf 00:09:20
y vamos anotando ahí los comentarios 00:09:23
les podemos dejar comentarios 00:09:25
y yo lo dejaría 00:09:27
así 00:09:29
yo no cambiaría 00:09:30
nada más 00:09:32
luego en configuración de entrega 00:09:34
podemos hacer una opción 00:09:36
que normalmente yo suelo poner 00:09:38
que es que los alumnos 00:09:41
tengan que pulsar el sí 00:09:42
que es como cuando firmamos 00:09:43
¿estás seguro que quieres entregar la tarea? 00:09:44
sí, pero también podemos dejarlo en el no 00:09:46
y simplemente subes la tarea 00:09:48
y ya sé que quedaría entregada 00:09:50
las condiciones de entrega igual 00:09:52
¿estás seguro de nuevo que quieres entregar? 00:09:54
sí 00:09:57
¿intentos adicionales? 00:09:58
pues lo podemos dejar en manual 00:10:00
que no haya un intento adicional 00:10:02
y os entrega la pregunta 00:10:04
o sea, entrega la tarea y ya está 00:10:05
o podemos hacer una entrega manual entonces le decimos pues venga te lo vuelvo a abrir porque 00:10:07
no has aprobado y quiero que lo mejores o quiero que mejores el trabajo pues manual o automática 00:10:12
hasta aprobar hasta que no le ponemos más de una nota del 5 puedes seguir haciendo entregas hasta 00:10:17
que apruebes luego nos quedaría la configuración de entrega por grupo que de momento está la 00:10:22
explicaré ya en el aula que sería para hacer una entrega que el aula virtual crea unos grupos 00:10:30
hacer un trabajo en grupo. Entonces, por ejemplo, tenemos grupos de cuatro, nos los crea aleatoriamente 00:10:35
o los podemos crear nosotros y el mismo equipo, aunque uno suba la tarea, o sea, por ejemplo, 00:10:41
son cuatro alumnos, el alumno uno sube esa tarea y será la calificación para todos 00:10:47
los alumnos. Luego, avisos. Avisos de entrega a los que califican. Yo lo dejaría no, ya 00:10:54
que cada vez que un alumno haga una entrega nos llegaría un correo de, este alumno ha 00:11:04
entregado la tarea, lo podemos dejar en no. Notificar a los evaluadores las entregas fuera 00:11:10
de plazo, pues esto sería lo mismo, si lo habilitamos, cada vez que algún alumno entrega 00:11:16
una tarea fuera del plazo establecido, pues nos llegaría un correo, este alumno la ha 00:11:20
entregado un día tarde. Pero bueno, aquí yo creo que en primaria tampoco es tan grave 00:11:24
que, bueno, nosotros lo vemos, a la hora de calificar se ve si una entrega ha sido tarde 00:11:29
o no. Y por último, valor por defecto, notificar a los estudiantes, está en que sí o no. 00:11:33
Si lo dejáis en sí, en el momento que califiquéis a un alumno, le va a llegar un aviso, o también 00:11:40
no solo a la aula virtual, sino un correo. Te ha calificado esta nota, entra a la aula 00:11:47
virtual para ver la corrección. Que no queréis evaluarles, o sea, que no les llegue, pues 00:11:51
simplemente tenemos la tarea, pero no que les queremos avisar, para irles familiarizando, 00:11:56
le dejamos en no. Luego pasaríamos a esa parte de calificación. Aquí podríamos elegir, por defecto 00:12:02
viene tipo en puntuación o que no queremos que tenga ninguna puntuación. Esto no lo calificamos 00:12:11
y es una tarea que le vamos a subir que la tengan ahí para hacer en clase. Puntuación 0, pues no nos 00:12:18
lo podemos hacer mediante una escala de 0 a 10 00:12:25
o también podemos seleccionar una puntuación 00:12:29
pues calificación máxima, pues a este trabajo le vamos a dar un 10 00:12:32
o como es una entrega de aula, pues con que me lo entreguen le doy una puntuación de 1 00:12:36
simplemente el 1 es entregado y 0 no entregado 00:12:40
o es un trabajo y lo evaluamos sobre 10 o sobre 20 00:12:43
métodos de calificación 00:12:47
pues podemos seleccionar la calificación simple y directa 00:12:50
simplemente dar un valor de 1 a 10, pues un 5, un 3, un 7, mediante una guía de evaluación 00:12:54
que nosotros tendríamos que crear, es decir, pues cumple esta parte, si no, tal, o una 00:13:02
rubrica, pues creamos una rubrica, yo por ejemplo en quinto o sexto estoy creando rubricas 00:13:10
para los trabajos, que es lo típico, me vas a hacer una presentación, pues en la exposición 00:13:15
No habla mirando al papel, no gesticula, lee todo, no tiene nada de la información. 00:13:20
Además, el trabajo es todo copiado. 00:13:31
Podríamos crear una rúbrica, que esto ya lo enseñaré también en la siguiente sesión, 00:13:32
que es mejor hacerlo que me veáis en directo, y sería mediante una rúbrica. 00:13:37
Lo dejamos en calificación, siempre directa. 00:13:45
¿Categoría de calificaciones? 00:13:48
Por lo que hablamos el otro día, podemos crear una categoría, como vimos en el libro de calificaciones, y decir, pues esto lo voy a hacer entregar diarias de ciencias naturales, pues para que vaya directamente esa tarea y me cree la media. 00:13:49
O esto es un examen que se lo hemos hecho de forma online o a la parte de trabajo, pues lo meto en trabajo y así ya lo tengo dentro del aula virtual y ya me va a crear la media. 00:14:06
calificación para aprobar 00:14:17
pues les podemos poner un 5 00:14:19
pues si tienen menos de esa nota 00:14:21
les saldrá una nota en rojo 00:14:24
si tiene más de esa nota 00:14:25
pues en verde que han aprobado 00:14:28
lo voy a dejar aquí puesto 00:14:30
para que luego lo veáis 00:14:31
por ejemplo, era una tarea de naturales 00:14:33
pues entrega diaria de naturales de la primera 00:14:35
evaluación 00:14:36
envíos anónimos, esto lo dejamos en no 00:14:38
ya nos quedan muy poquitas 00:14:41
cosas para configurar esta tarea 00:14:45
nos daría la disponibilidad 00:14:47
mostrar en la página del curso 00:14:48
que si ellos se meten en el curso 00:14:51
la van a ver directamente, se meten en naturales 00:14:53
y aparecen todas las tareas 00:14:55
pues es una forma de acceso fácil 00:14:56
se la podemos ocultar, por ejemplo la creamos 00:14:59
hoy lunes 00:15:01
no queremos que esté habilitada hasta el viernes 00:15:04
porque lo vamos a dar el viernes 00:15:07
porque las hemos creado antes y ya el viernes se la habilito 00:15:09
por el momento la podemos dejar oculta 00:15:11
si así solo la vemos los profes 00:15:13
o hacerlo disponible pero no mostrarlo 00:15:14
¿qué conseguimos con esto? 00:15:17
pues que a lo mejor yo por ejemplo 00:15:19
ya os lo enseñé 00:15:21
tengo una 00:15:21
un recurso 00:15:23
de libro donde les voy poniendo 00:15:28
todas las tareas, se llama tareas diarias 00:15:30
y les voy colgando ahí 00:15:33
tareas diarias, la biosfera 00:15:34
entonces desde ahí, desde ese enlace 00:15:36
si pinchan ahí, les manda directamente 00:15:38
la tarea y ¿qué conseguimos? 00:15:41
que el aula virtual esté más limpio, no tengan mil tareas, que les cueste más navegar, 00:15:44
pero a ellos les va a aparecer, tanto hacerlo disponible, les aparece en el calendario, por ejemplo. 00:15:48
Ellos pinchan en el calendario, ah, tenemos aquí la tarea, o próximamente hay que entregar esto, 00:15:53
pues lo tenemos fácil, y luego ya nos quedaría habilitar la restricción de acceso. 00:15:57
Pues aquí podríamos decir que solo entra un grupo, como ya creamos nuestro grupo, 00:16:06
el grupo de lengua 00:16:12
de mates o el grupo 1 00:16:14
¿y qué podemos decir? pues damos clase 00:16:15
a dos grupos 00:16:18
o tenemos tres grupos dentro de nuestra ola virtual 00:16:18
pues si tachamos el ojito 00:16:22
solo lo vería si pertenecen al grupo 1 00:16:23
pero no 00:16:26
el resto no lo ven, si lo dejamos abierto 00:16:27
pues a lo mejor otro grupo dice 00:16:30
ah, es que este grupo en tercero 00:16:31
les ha mandado esta tarea, nosotros no nos las han mandado 00:16:33
pues de esta forma lo ocultaríamos 00:16:36
y por último que haría la finalización de la actividad 00:16:38
yo lo dejaría así marcado 00:16:42
que ahora mismo yo creo que los alumnos tampoco se fijan 00:16:44
o podemos cuando se cumplan unas condiciones 00:16:47
pues que el estudiante deba ver la tarea 00:16:51
que sea necesario verla y además 00:16:53
que deba entregar esta actividad 00:16:55
pues el estudiante debe recibir una calificación para finalizarla 00:16:58
y ya tendríamos la tarea 00:17:02
pues daríamos guardar cambios y mostrar 00:17:04
y esta sería la tarea 00:17:06
que deberían nuestros alumnos 00:17:11
nombrar los 6 tipos de ecosistemas 00:17:14
que forman parte de la biosfera 00:17:15
y vemos aquí 00:17:17
que los participantes, etc 00:17:19
que la hemos creado y queremos cambiar algo 00:17:21
pues volvemos aquí, editar ajustes 00:17:23
y ya lo tendríamos 00:17:25
si ahora vamos al libro de calificaciones 00:17:27
como es una tarea que hemos metido 00:17:32
dentro de 00:17:35
ciencias naturales 00:17:36
en tareas diarias 00:17:39
pues mira 00:17:42
entregas diarias, ciencias naturales 1 00:17:43
los ecosistemas de la biosfera 00:17:46
pues en el momento que califiquemos ya les va a salir 00:17:48
a nuestros alumnos 00:17:50
la nota dentro de 00:17:51
de esa parte 00:17:54
de esa parte 00:17:56
de la calificación 00:17:58
pues de momento ya sabríamos como crear 00:17:59
una tarea 00:18:02
Valoración:
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Autor/es:
Santiago Arroyo
Subido por:
Santiago A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
53
Fecha:
1 de febrero de 2022 - 21:03
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI-SEC TIRSO DE MOLINA
Duración:
18′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
93.06 MBytes

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