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QUIZIZZ_02_1_mandar cuestionario y asignar a curso (version código)

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Subido el 14 de julio de 2023 por Santiago A.

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Vale, pues ahora ya en esta segunda vamos a ver cómo se envían a cada grupo y cómo vemos luego las estadísticas y ver quién lo ha rellenado y ver lo que ha fallado y todo. 00:00:00
Vale, pues lo primero sería buscar el wizard que queremos mandar, en nuestro caso este creado, sería el de Socialet, le pinchamos dos veces y nos sale aquí. 00:00:16
El jugador en vivo sería para que lo hiciesen en clase, hay veces que nosotros lo hacemos por ejemplo con el Chrome, pero a nosotros lo que nos interesa es que lo hagan en casa entonces. 00:00:27
Daríamos a asignar Home Home. 00:00:38
Y aquí seleccionamos el tiempo que le vamos a tener, esto se puede poner en el blog o donde sea, pues os dejamos tres días para que hagáis este cuestionario. 00:00:41
Por ejemplo, si es para más tipo examen, lo seleccionamos, pues un día y cinco minutos, pues tienen de tiempo hasta mañana por la tarde. 00:00:51
Antes de dar a juego de acogida para crearlo, tendríamos que ver los ajustes avanzados, asignar una clase sería si tuviésemos a todos los niños registrados, que sería lo más fácil, pero bueno, como no lo tenemos. 00:01:01
Los intentos del estudiante tenemos que dejarlos ilimitados, porque si ponemos que solo jueguen una vez, van a tener que iniciar sesión y como nosotros no queremos que se den de alta ni nada, pues lo dejamos en ilimitado. 00:01:12
Mostrar respuestas en el juego, esto es para según van haciendo las preguntas, si la ciertan o la fallan se lo pongan. 00:01:27
Y mostrar las respuestas después del juego es para si al final sale una lista con todas las preguntas que hemos hecho y cómo lo ven ellos. 00:01:35
Todo lo que han fallado se queda como que la van levantando cada pregunta y le ponen lo que han respondido ellos y cuál será la correcta. 00:01:46
Y ya en avanzar, aquí es para que vean el tiempo que les queda para resolver la pregunta. 00:01:54
Tabla de líderes, pues cada vez que van respondiendo se les va sumando puntos por rapidez y por acierto y van viendo cómo se colocan en la clasificación. 00:02:02
Yo normalmente lo dejo apagado, pero bueno, es como queráis, para que ellos no vean tampoco la competición del primero que lo haga o del último que lo haga y que vean que va fallando, entonces les pone más nerviosos. 00:02:11
Luego, preguntas aleatorias o opciones de respuesta aleatoria. 00:02:23
Preguntas de redenciones, si queremos que después de una pregunta o al terminar reintenten alguna de las que han fallado. 00:02:27
Si le queremos dejar música y memes, es que después de cada pregunta le va saliendo un meme de esto que podemos seleccionar el que queramos. 00:02:36
Incluso se podría hacer uno con nosotros. Yo normalmente lo dejo en aleatorio o lo quito. 00:02:46
Entonces una vez que lo tenemos, damos a juego de acogida. 00:02:53
Y este ya estaría creado. Y este sería el código y donde se tendrían que meter nuestros alumnos. 00:02:57
Pasar de la dirección esta de join my quizzes, que se les vería una cosa así. 00:03:05
Y aquí a nosotros nos sale, porque como estamos registrados, no sabemos si somos de primaria, pero a ellos les saldría en blanco. 00:03:17
Y tienen que ingresar este código, que es el que introducirían aquí los alumnos para poder empezar. 00:03:24
Vale, pues entonces ya esto se compartiría, por ejemplo, para segundo E un código, para segundo A otro. 00:03:33
Porque ahora veréis que se pueden crear varios, para que cada uno sea de una clase. 00:03:40
Daríamos aquí, una vez que ya lo hemos mandado, vamos a editar. 00:03:48
No, perdón, aquí no es. 00:03:52
Juego final. Nada, aquí. 00:03:55
Iríamos a informe, nada más mandarlo. 00:03:59
Y por ejemplo, el ciclo del agua. Este ha sido para la clase de Noel. 00:04:03
Pues le vamos a editar, para que renombrara. 00:04:07
Ciclo del agua y añadimos segundo E. 00:04:11
Y ahora queremos mandárselo también a la clase de Ala. 00:04:15
Vamos otra vez a colecciones, sociales, le damos como trabajo y juego de acogida otra vez. 00:04:20
Todo esto se quedaría igual. 00:04:30
Y como veis, es un código diferente al de antes. 00:04:32
Y este ya estaría funcionando. 00:04:37
Le damos a informes otra vez. 00:04:39
Y aquí como veis, tenemos este último. 00:04:41
Pues este le renombraríamos para la clase de Segundo A. 00:04:44
Y lo vamos haciendo así con cada clase. 00:04:53
Y si pinchamos luego en cada uno, van viendo el código en el que se tienen que meter. 00:04:56
Y hasta aquí sería para ver cómo se van renombrando y cómo con una cuenta podemos ir haciendo. 00:05:02
Porque si todos los de Segundo A se meten en este, pues veremos aquí las estadísticas de quién lo ha creado. 00:05:10
Idioma/s:
es
Autor/es:
Santiago Arroyo Cortázar
Subido por:
Santiago A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
14 de julio de 2023 - 20:50
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI-SEC TIRSO DE MOLINA
Duración:
05′ 21″
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1366x736 píxeles
Tamaño:
18.54 MBytes

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