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LMS-Sandra Muinelo

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Subido el 30 de mayo de 2024 por Sandra M.

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Explicación de mi LMS para una clase de 3 años.

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Soy Sandra Moinello y soy tutora de tres años y voy a explicar a continuación el funcionamiento y los detalles de mi LMS. 00:00:00
Primeramente en el centro tengo una reunión a comienzo de curso con todas las familias de forma presencial donde explico cómo va a ser todo el funcionamiento en el aula virtual, 00:00:07
qué información voy a compartir con ellos y los diferentes apartados. 00:00:16
Se unen a través de un correo que yo les envío a todos o compartiéndoles también el código de clase para que tengan diferentes formas de hacerlo y les sea más fácil. 00:00:20
les comparto también una guía explicativa con todo lo que ya hemos hablado en clase 00:00:27
para que se siente siempre de referencia 00:00:32
y la herramienta Helperver, aplicación que les puede servir 00:00:34
a la hora de ayudarles a hacer los contenidos más accesibles 00:00:38
hablamos de la etiqueta, algo que me parece básico 00:00:41
conocer y entender e interiorizar 00:00:44
ya que en este tipo de interacciones virtuales siempre puede haber conflictos 00:00:49
se les habla en clase, se les enseña 00:00:53
les comparto para que tengan aquí siempre anclado de forma permanente y puedan verlo cuando lo necesiten. 00:00:55
Y se comparten diferentes tipos de juegos y de actividades, unos destinados a las familias y otros como este realizado con Boki 00:01:01
o esta petición que les hago de tarea para los niños para que puedan también empezar en el conocimiento de estas normas. 00:01:08
En cuanto al bienestar digital también lo hablamos en clase y les comparto una guía muy completa 00:01:16
para que tengan siempre aquí y recurrir a ella cuando necesiten y luego pues reflexionamos sobre el ejemplo que ellos como adultos dan a los alumnos 00:01:21
y también se piden algunas implicaciones de los niños como este Bokaru en el que se les pide que manden actividades en las que no necesitan pantallas. 00:01:28
El tema principal de la clase sería la primavera divertida, introducimos el tema con un Boki, un vídeo en el que un caracol nos da la bienvenida 00:01:36
y nos explica qué es lo que vamos a trabajar. 00:01:45
Lo bueno que tiene este tipo de plataforma Classroom 00:01:49
es que podemos realizar la metodología Flipped Classroom 00:01:52
ya que yo les envío a las familias todo el material 00:01:55
y después lo refuerzo en el aula, 00:01:58
lo repaso con el mismo material que han visto en casa 00:02:01
o también con materiales nuevos. 00:02:03
He creado esta canción a través de dos inteligencias artificiales. 00:02:06
Con la web de Magic School he creado la letra 00:02:10
y con la de Suno he creado la melodía y lo bueno que tiene esta página es que permite descargarnos el vídeo con subtítulos 00:02:13
y así favorecer también la accesibilidad para las familias y que puedan trabajar con los alumnos. 00:02:20
También tenemos poesía realizada en Canva, otra canción con pictogramas y subtítulos 00:02:25
y en infantil, ya que trabajamos de forma global, podemos con este mismo tema trabajar todas las áreas. 00:02:31
Por ejemplo, aquí trabajaríamos las vocales y cómo suenan, ya que en la presentación de Canva hay incluidos audios, y empezar a trabajar con ellos la lectoescritura. 00:02:37
Tenemos otras presentaciones, por ejemplo, en las que trabajar las partes de la flor, diferentes juegos en este Geniali, y se les pide participación enviando fotos o vídeos a las familias de los propios alumnos. 00:02:48
o este tipo de evaluación en el que se les pide una captura de pantalla del resultado final 00:03:01
en el que a través de imágenes tienen que ver en este cajón qué flor es la que estamos buscando. 00:03:07
Siempre se ponen imágenes como respuesta, algo que se agradece mucho en este tipo de webs y de aplicaciones 00:03:12
ya que los niños de 3 años de infantil aún todavía no tienen la lectura conseguida. 00:03:19
Tenemos también otro tipo de evaluaciones como el video quiz en el que nos pueden decir 00:03:25
qué tipo de sonidos primaverales escuchan y acabamos la unidad con un cuento. 00:03:30
Este cuento lo bueno que tiene es que tiene dos tipos de formatos, uno más largo o uno más corto 00:03:35
y que pueden ir leyéndolo acompañado de los pictogramas. 00:03:39
Para finalizar les comparto también siempre una rúbrica que utilizo en clase con los alumnos, 00:03:44
la mía y la que hacen ellos, ya que creo que es importante introducirles en la autoevaluación 00:03:48
y una vez que ellos han realizado la suya y yo la mía, de forma individual valoramos juntos 00:03:53
para ver, bueno, llegar a puntos comunes de por qué ellos lo valoran de una forma y yo de otra. 00:03:58
Las calificaciones aparecen aquí en las que las familias pueden ver cómo van evolucionando los niños 00:04:04
y las notas que van recibiendo, las tareas que tienen entregadas y las que no. 00:04:11
Y también además me sirve a mí para la hora de poner las notas. 00:04:15
Y esto sería todo. Muchas gracias. 00:04:19
Subido por:
Sandra M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
30 de mayo de 2024 - 10:33
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC RAIMUNDO LULIO
Duración:
04′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
21.26 MBytes

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