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Calificación de Tareas - Contenido educativo
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Cómo calificar tareas enviadas al Aula Virtual...
Vamos a ver cómo calificar las tareas que nuestros alumnos nos hayan enviado.
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Para ello, bueno, estamos logueados con el rol de profesor.
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Por ejemplo, vamos a calificar alguna de las tareas que tenemos aquí, esta del ejercicio 2.
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Si nos vamos abajo del todo, podemos saber que de este ejercicio 2, pues hay 6 participantes.
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Para esta tarea nos la ha enviado un usuario
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Y está pendiente de calificar esa tarea
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Vamos a darle a ver todos los envíos
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Y localizamos la tarea que nos han enviado para calificar
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Sería esta de aquí
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La abrimos
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Y bueno, aquí la tarea consistía en mandarnos una captura de imagen
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Con unos ejercicios hechos
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entonces el alumno nos ha mandado aquí esa captura de imagen con sus ejercicios terminados
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nosotros ahora, veis que está aquí el archivo
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si no se nos abre bien aquí podemos darle aquí y descargarlo y abrirlo
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vamos a empezar a calificar
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elaborando de esta forma un PDF
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que luego podemos enviárselo al alumno como retroalimentación
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para que él pueda tener una idea de por qué le hemos calificado
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le hemos puesto la nota que le hayamos puesto
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vamos a ir repasando estas herramientas que hay aquí
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para poder editar este PDF
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entonces estas dos primeras simplemente es para cambiar de posición el archivo
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veis que si le damos, cambia de posición
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esta de aquí es para añadir texto
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imaginaos que abro aquí una caja de texto
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y aquí puedo escribir algún mensaje al alumno
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Bueno, esta de aquí es para elegir color o formato para esa caja de texto que yo he abierto.
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Luego aquí tenemos para mover el documento, una herramienta para mover un documento en una posición o en otra.
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este es el cursor, esta es la herramienta de bolígrafo en la que yo pues con el color
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seleccionado que es este rojo veis aquí donde se selecciona pues yo puedo hacer los apuntes
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o las anotaciones que quiera, puedo trazar líneas para destacar algún error, puedo también aquí
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Y enmarcar algún ejercicio o alguna solución que no me haya quedado muy clara, con un rectángulo o con una circunferencia.
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Puedo remarcar actividades, por ejemplo, o sea, respuestas que me haya dado.
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En definitiva, todas las anotaciones que vayamos haciendo nosotros aquí al alumno
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Pues se le quedarán grabadas en este PDF que le llegará junto a su nota
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Luego vamos a calificar en este lado de aquí
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Como veis, la calificación era sobre 10
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Imaginaros que le pongo un 7 de nota
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Y luego aquí en esta caja de texto le podemos escribir el mensaje que queramos hacer llegar al alumno
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Pero hay una opción bastante interesante, bajo mi punto de vista, que es esta opción del micrófono.
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Entonces yo aquí puedo grabarle un audio al alumno como mensaje, que luego junto con la nota y las anotaciones que yo le haya hecho en formato PDF, le llegará también ese audio.
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Entonces, por ejemplo, le damos aquí al micrófono, vamos a iniciar grabación.
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Bueno, tenemos que habilitar los permisos para que nos deje utilizar el micrófono
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Y ahora, bueno, pues estamos grabando la grabación
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Como veis, inicia una cuenta atrás de dos minutos hasta el segundo, hasta que se acabe, hasta el cero
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Y ese es el tiempo que nosotros podemos, o la duración del mensaje que nosotros podemos grabarle al alumno
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En este caso, bueno, podemos decirle buen trabajo, pero vigila las unidades de capacidad porque ahí es donde tienen mayor cantidad de errores. Sigue así. Me alegro mucho que te esté poniendo las pilas.
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detenemos la grabación
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aquí le da la opción de repetir
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o de grabar
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la grabación que he hecho
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por si nos ha quedado algo pendiente que decir
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o por si no nos ha quedado bien
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y le damos a juntar grabación
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veis que se nos queda aquí
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bueno, lo único que tenemos que hacer ya
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es guardar cambios
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y si tuviéramos
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más actividades que corregir del ejercicio 2
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podríamos guardar y mostrar
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la siguiente, en este caso
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como solo nos habían enviado una, le damos a guardar cambios. Vale, o sea, los mensajes, los cambios a la calificación
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y la retención de limitación han sido guardados. Volvemos a otra actividad. Vamos a calificar ahora, por ejemplo,
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pues, vengo por aquí, ejercicio 3. En este caso no era un archivo lo que nos tenían que mandar, sino que era una actividad
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que se entregaba pues con un texto en línea entonces vamos a ver los envíos que tenemos
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le damos a calificación y aquí bueno pues tenemos veis el texto en línea que el alumno pues ha
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creado como como actividad que tenía que entregar no tenía en este caso que explicar la mecánica de
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cómo se multiplica y divide por la unidad seguida de ceros. Igual que antes, pues nada, aquí podemos
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hacer anotaciones, podemos incluso señalarle si tiene alguna falta de ortografía. Una herramienta
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que se me ha olvidado comentar antes sería esta de aquí, en la que yo, veis, puedo ponerle una cara
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triste si no me convence la actividad o una cara contenta si veo que lo ha hecho bien. También
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podemos utilizar los tics verdes para decir que está bien explicado o si hay
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algún error pues por ejemplo marcarle cuáles son los errores de la misma
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manera yo aquí pues le pongo la nota
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este es el texto yo puedo grabar un audio este es el texto que nos ha
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enviado yo puedo grabar un audio otra vez iniciamos la grabación
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Y le digo, oye, buen trabajo, me ha encantado tu explicación, creo que lo tienes bastante claro, sigue así, que de cara a la siguiente prueba seguro que vas a obtener un magnífico resultado.
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detengo la grabación y la juntamos
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¿veis? lo único que tendremos que hacer ya es
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guardar los cambios y ahora pues lo que vamos a hacer
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para comprobar el resultado de esas calificaciones es bloquearnos
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con el rol de cambiarnos el rol a estudiante
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entonces ahí vamos a ver
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como me han enviado esa calificación o como
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me han calificado. Era el ejercicio 2, yo veo que estaba enviado para calificar, me lo han calificado
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y abajo del todo es donde tengo la nota 7 de 10 y los comentarios de retroalimentación. Puedo ver
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como alumno el pdf con las anotaciones que me ha hecho mi profesor y puedo también escuchar
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o reproducir el audio que él me ha grabado anteriormente entonces puedo abrir aquí el pdf
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lo abro y aquí veo pues todas las anotaciones que él me estuvo haciendo como era de prueba
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pues veis todos esos garabatos y demás aquí puedo abrir veis donde pone 11 el comentario
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que me ha añadido que era buen trabajo y luego aquí está el audio que me ha grabado él vale
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pues nada más
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esto es
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todo en cuanto a la calificación
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de tareas
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lo seguiremos practicando
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en la próxima sesión
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del seminario
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y nada, mucho ánimo
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que ya va quedando poquito
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Antonio Carlos Arjona Lama
- Subido por:
- Antonio Carlos A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 24
- Fecha:
- 16 de marzo de 2022 - 17:15
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
- Duración:
- 09′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 28.42 MBytes
