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Calificación de tareas: ¡Pon a punto tu Aula Virtual!

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Subido el 23 de junio de 2020 por Innovacion

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Vamos a aprender a calificar las tareas dentro del aula virtual de una manera rápida. 00:00:04
Imaginemos que vamos a calificar estas dos tareas. 00:00:10
Por ahora estamos logueados como estudiante, así que el estudiante, cuando ha entrado en la tarea 1 de lengua, 00:00:14
ha leído la tarea, ha visto todos los contenidos que le hemos subido de esta tarea, y luego viene su tarea. 00:00:21
Imaginaros que es, escribe tu opinión personal sobre lo que ha ocurrido, lo que han leído aquí. 00:00:29
Y puedes realizar la entrega de dos maneras. La primera es escribiendo directamente en el cuadro de texto que te aparecerá al pinchar adjuntar entrega. 00:00:34
Y la segunda es adjuntando un archivo en la entrega. Y lo puedes hacer de dos maneras. 00:00:42
O escribiéndolo en el cuaderno y haciendo una foto y subiendo la foto. 00:00:46
O realizando la tarea en el ordenador, en un archivo de texto y subiendo ese archivo. Cualquiera de las dos. 00:00:49
Al alumno le sale que el estado de la entrega es no entregado y está sin calificar. 00:00:55
Pincha en agregar entrega y aquí abajo le aparecen las dos opciones. 00:00:59
Puede adjuntar el archivo o un texto en línea. 00:01:07
Es un procesador de texto igual que el que tenemos nosotros. 00:01:10
Y aquí puede escribir. 00:01:13
Y le da a guardar cambios. 00:01:15
Automáticamente al alumno le aparece que está enviado para calificar y que todavía no se le ha calificado. 00:01:21
Vamos a ver la siguiente tarea. 00:01:26
que es exactamente igual, es la misma tarea 00:01:28
pero aquí lo que vamos a hacer es adjuntar un archivo 00:01:32
es la tarea 2, no está entregado, sin calificar, agrega, entrega 00:01:36
y el archivo lo puede arrastrar y soltar 00:01:41
o buscar en su navegador 00:01:45
buscar, subir este archivo, sube el archivo 00:01:48
y pincha en guardar cambios 00:01:58
y igualmente está enviado para calificar, pero todavía no está calificado 00:02:00
y ahí tiene el archivo enviado 00:02:07
son las dos maneras por ahora que vamos a ver de entregar tareas 00:02:08
vamos a ver lo que veríamos nosotros 00:02:14
para eso volvemos a nuestro rol normal 00:02:17
y vamos a la tarea 1 00:02:21
accedemos a la tarea y al bajar vemos que 00:02:23
hay tres participantes, tenemos tres alumnos en este curso 00:02:29
Uno nos ha enviado una tarea y tenemos pendiente de calificar una tarea. 00:02:32
Como hay una tarea pendiente, vamos a entrar a ver calificar todas las tareas. 00:02:37
Si no hubiera ninguna tarea pendiente, pues lo que podríamos hacer sería avanzar hasta la siguiente tarea 00:02:42
y comprobar si hay alguna pendiente. 00:02:49
Si hay alguna pendiente, entramos para calificar y si no la hay, seguimos a la siguiente. 00:02:54
Es una manera rápida de navegar por todas las tareas a ver si nos han entregado algo. 00:02:58
Aunque podremos configurar las notificaciones para recibir notificaciones de cada entrega. 00:03:03
Volvemos a la tarea anterior y vamos a calificar esta primera, que es la que se realizó la entrega escribiendo directamente en la tarea. 00:03:09
Ver calificar todas las entregas. 00:03:18
Y ahí vemos que Daniel Esteban ha enviado para calificar una tarea. 00:03:21
pinchamos en calificación 00:03:26
y ese cuadro de texto nos lo transforma aquí en este archivo 00:03:28
y nosotros podemos ahora realizar la evaluación de varias maneras 00:03:35
primero poner una nota 00:03:39
la nota la pondríamos en calificación 00:03:41
calificación sobre 10, pues imaginaros un 6 00:03:43
ahora podremos sobre el propio documento 00:03:48
podremos realizar aquí anotaciones 00:03:53
Por ejemplo, podemos poner anotaciones al alumno 00:03:56
que él, si entra en la tarea, al verlo, verá estas anotaciones 00:04:04
Podemos subrayar, podemos escribir 00:04:06
podemos resaltar, cambiar los colores de las anotaciones 00:04:14
Si queremos borrar alguna anotación 00:04:22
nos colocamos en la anotación, pulsamos el botón izquierdo 00:04:35
y podemos eliminarla 00:04:38
esta es una manera de corregir directamente sobre 00:04:40
el trabajo que ha entregado 00:04:45
podemos usar también los comentarios 00:04:47
los comentarios se usan si le vamos a devolver la tarea 00:04:52
y queremos que tenga alguna retroalimentación 00:04:57
para que vuelva a entregarla 00:05:01
entonces se ponen en los comentarios 00:05:03
escribo el comentario, hola, muy bien 00:05:05
pero necesito que cambies estas cosas 00:05:06
y se guarda el comentario. Se le da luego a guardar cambios 00:05:10
y notificar a los estudiantes. Si está marcado, el estudiante recibirá 00:05:15
una visión en su correo electrónico de que hemos corregido su tarea y que tiene que 00:05:19
entrar a verla. Si la calificación es definitiva, 00:05:23
haremos comentarios en este cuadrado de aquí abajo. 00:05:29
Igual, podemos escribir, es otro procesador de textos. Y aquí 00:05:31
una manera muy rápida de corregir sería usando el micrófono, 00:05:34
grabando audio, aquí estamos viendo el trabajo 00:05:39
podemos abrir el micrófono, iniciar la grabación 00:05:42
darles permisos al micrófono 00:05:47
y realizar la corrección desde aquí 00:05:50
hola Daniel, pues mira, he visto y tu resumen está muy completo 00:05:54
tu opinión personal y creo que 00:06:00
podrías mejorarlo, por ahora te voy a poner un 6, tienes esta falta de ortografía 00:06:02
Bueno, podrías hablar, contarle aquí de una manera muy rápida tus observaciones sobre su trabajo. Detienes la grabación, la adjuntas y ahí está. Le das a guardar cambios y el alumno va a recibir un correo, como he dicho antes, para decirle que ya está corregida su actividad y que puede entrar a verla. 00:06:08
y lee nuestro comentario 00:06:30
guardamos cambios, vamos a volver al curso 00:06:34
y vamos a ver la tarea número 2 00:06:40
bueno, aquí vemos ya, vamos a ver que en el sumario de calificaciones 00:06:46
hay tres participantes, uno ha enviado la tarea y tenemos 00:06:49
cero por calificar, no hay nada que calificar, con lo cual no tenemos que 00:06:53
entrar a ver calificar las tareas, como también soy alumno 00:06:57
Vamos a ver lo que ve el alumno. El alumno ve el estado de la entrega, que puede editarlo y como ya ha sido calificada, viene aquí la calificación, cuándo se ha realizado, quién le ha calificado, los comentarios de la retroalimentación, podría escucharlos aquí. 00:07:01
Y aquí vería el PDF, ver PDF con anotaciones. Podría abrirlo y vería aquí todas las anotaciones que le hemos hecho en el PDF. 00:07:18
vamos a ver ahora con la siguiente tarea 00:07:26
en esa tarea, en la tarea 2 00:07:29
no ha escrito directamente 00:07:32
sino que ha adjuntado un documento 00:07:34
o eso es lo que le hemos pedido 00:07:36
que adjuntara un documento 00:07:38
igual vemos tres participantes 00:07:40
uno enviado, uno pendiente por calificar 00:07:42
vamos a calificar 00:07:44
vemos que 00:07:45
Daniel Esteban lo ha enviado para calificar 00:07:47
y se nos abre exactamente igual 00:07:50
se nos abre un PDF donde podemos editarlo 00:07:55
y aquí la diferencia está en que como ha adjuntado un documento 00:07:57
vemos que el documento que ha adjuntado está aquí 00:08:02
en .odt, que es el formato en el que lo ha adjuntado 00:08:04
aunque nosotros aquí lo vamos a poder corregir sobre un PDF 00:08:09
si por lo que sea este PDF no se viera bien, o se descuadrara 00:08:13
o hubiera algún problema, podríamos descargarnos desde aquí 00:08:17
nosotros el documento para corregirlo, y el resto es todo igual 00:08:21
le ponemos la nota, comentarios, si usamos el micrófono mucho mejor, guardamos cambios y volvemos a la tarea, al curso. 00:08:25
Esta es la manera de corregir las tareas de una manera muy sencilla. 00:08:37
Ya veremos en otro tutorial cómo corregirlo a través de rúbricas o de guías de evaluación. 00:08:43
Idioma/s:
es
Autor/es:
Daniel Esteban Roque
Subido por:
Innovacion
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6191
Fecha:
23 de junio de 2020 - 8:14
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS INNOVACIÓN
Duración:
08′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
29.67 MBytes

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