Evidencia fundamental 2. Contenidos digitales (Quizziz)
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Bien, vamos pues con el último de los contenidos digitales que se refiere al
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quizit que vamos a hacer en la unidad 4 y 6, este quizit de Al-Ándalus, el cual
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es bastante similar a lo que sería un cajud donde podemos ir configurando
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nosotros el cuestionario, poniendo las preguntas, añadiendo fotos y poniendo
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preguntas de respuesta múltiple, de rellenar huecos, incluso verdadero y
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falso. La única diferencia es que mientras se rellena a los alumnos les va
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apareciendo la puntuación en clase, ¿no? Entonces en este caso aquí vemos
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cómo estaría, yo primero porque soy el único alumno, pero si hubiese otros los
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alumnos verían eso en la pizarra como van adelantándoselos unos a los otros. Lo
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bueno que tiene Cajud es que, al margen de las herramientas de accesibilidad que
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ya hemos explicado en los otros contenidos digitales, también puede leer,
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nos lee las preguntas, ¿no? Podemos quitar la música en caso que sean
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molestos o efectos senoros para alumnos TEA o con problemas de audición, y el resto se
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completará como lo que tenemos.
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Entonces ya simplemente vemos cómo
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quizit permite a aquellos alumnos que son sordos o con una discapacidad visual
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leve o media conocer la pregunta y las distintas respuestas que tienen, ¿no? Y en
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función de ello pues puede marcar una opción o la otra y responder. En el caso de que no
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tengan claro el que están preguntando, pueden utilizar el traductor de Google, como
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ya hemos visto, y también funciona el Open Dyslexic, que pueden ir adaptando la
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fuente en función de la que quieran aquellos alumnos que tengan dislexia.
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- Autor/es:
- Ignacio Álvarez
- Subido por:
- Ignacio A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 24 de octubre de 2023 - 10:26
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES NEIL ARMSTRONG
- Duración:
- 01′ 45″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 47.36 MBytes
